1、學習目標：學習目標： 1.通過復習線與角的概念，使學生通過復習線與角的概念，使學生進一步對線與角的特點以及它們之間進一步對線與角的特點以及它們之間的關系，能夠更深的理解。的關系，能夠更深的理解。2.經過整理和復習的全過程，使學經過整理和復習的全過程，使學生能夠學會復習的方法，把本單元的生能夠學會復習的方法，把本單元的相關的知識能夠系統化，條理化。并相關的知識能夠系統化，條理化。并且能夠提高數學學習的應用。且能夠提高數學學習的應用。第1頁/共24頁 直線、射線、線段都有哪些特點？ 直線 射線 線段直線、射線和線段沒有端點，可以向兩端無限延伸沒有端點，可以向兩端無限延伸有一個端點，可以向一端無限延

2、伸有一個端點，可以向一端無限延伸有兩個端點不能向兩邊無限延長第2頁/共24頁線段直線射線圖形端點個數延長情況長度210不能延長一端無限延長兩端無限延長可測量不可測量不可測量相同點都是直直的線第3頁/共24頁 從從一點一點引出兩條引出兩條射線射線所組成的圖形叫做角。所組成的圖形叫做角。（ ）（ ）（ ）邊邊頂點第4頁/共24頁你學過哪幾種角？它們之間有什么關系？你學過哪幾種角？它們之間有什么關系？1周角=2平角=4直角1 1平角平角=2=2直角直角銳角銳角（小于（小于90900 0）鈍角鈍角（大于（大于90900 0而小于而小于1801800 0）直角直角（等于（等于90900 0）平角平角（等

3、于（等于1801800 0）周角周角（等于（等于3603600 0）第5頁/共24頁思考：1、按照角的度數，把角分成了哪幾類？ 2、按從大到小的順序應怎樣排列？名稱： 周角平角鈍角直角銳角第6頁/共24頁角的度量 認識度量角的工具-量角器。 學會量角。 用三角板拼角。第7頁/共24頁 角的計量單位是角的計量單位是 “1 1度度”, , 用符號用符號 “1 1 ” ” 表示。把表示。把半圓分成半圓分成 180 180 等份等份, , 每一份所對的角的大小是每一份所對的角的大小是 1 1 度度, , 記記作作 1 1。1 1外圈刻度外圈刻度內圈刻度內圈刻度刻度線刻度線中心點中心點0刻度線刻度線0刻

4、度線刻度線第8頁/共24頁11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心點和角的頂點重合。2、零度刻度線和角的一條邊重合。3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。測量角的方法測量角的方法 ：第9頁/共24頁鐘面的度數鐘面的度數時針走一圈是（ ）度。鐘面上一大格是（ ）度。 36030第10頁/共24頁一、填空： （1）線段有（ ）個端點，射線有（ ）個端點，直線（ ）端點。 （2）從一點引出兩條（ ）所組成的圖形叫做角。這個（ ）叫做角的頂點，這兩條（ ）叫做角的邊。 （3）畫一條長 8厘米長的（ ）。練一練：第11頁/共24頁三、判斷： （1）一條直線長20厘米。 （ ） （2）

5、直線比射線長。 （ ） （3）由兩條線段組成的圖形就是角。 （ ） （4）線段是直線的一部分。 （ ）二、選擇： （1）經過兩點能畫（ ）條直線。 A 1 B 2 C 3 （2）角的兩條邊是（ ）。 A 直線 B 射線 C 線段 （3）線段有（ ）個端點。 A 1 B 2 C 3第12頁/共24頁第13頁/共24頁1 1、小于、小于 90 90 度的角是銳角。度的角是銳角。 （ ）2 2、大于、大于 90 90 度的角是鈍角。度的角是鈍角。 （ ）3 3、平角就是一條直線。、平角就是一條直線。 （ ） 第14頁/共24頁4、周角是一條射線。（）5、兩個直角等于一個平角。（）6、鈍角總比銳角大。

6、（）7、直角的一半是銳角。（）第15頁/共24頁課堂小結課堂小結 通過這節課的學習活動，你有通過這節課的學習活動，你有什么收獲？什么收獲？第16頁/共24頁見投影出示課后作業課后作業第17頁/共24頁第18頁/共24頁8、量角的大小，要用（、量角的大小，要用（量角器量角器）。）。第19頁/共24頁14、小于900的角叫做（銳角）。15、大于900而小于1800的角叫做（鈍角）。16、等于900的角叫做（直角）。17、等于3600的角叫做（周角）。18、一個周角=2個平角=4個直角19、等于1800的角叫做（平角）。20、一個平角=2個直角。第20頁/共24頁 1.1.下面各圖中，哪些是直線、射

7、線和線段？請在括號里注明。下面各圖中，哪些是直線、射線和線段？請在括號里注明。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.2.判斷判斷 （1 1）一條直線長）一條直線長1010厘米。厘米。 （ ） （2 2）有一個端點的線叫射線。）有一個端點的線叫射線。 （ ） （3 3）線段是有限長的。）線段是有限長的。 （ ） （5 5）直線比射線長。）直線比射線長。 （ ） 3.3.填空。填空。 （1 1）直線上兩點間的一段叫做（）直線上兩點間的一段叫做（ ）。）。 （2 2）把線段的一端無限延長，就得到一條（）把線段的一端無限延長，就得到一條（ ）。把線段得兩端都無限延長就）。把線段得兩端都無限延長就得到一條（得到一條（ ）。）。 （3 3） 從一點能引出（從一點能引出（ ）條射線，如果剛好畫兩條就得到了一個新的圖形）條射線