1、課時教學設計第五課：中華文化與民族精神燦爛的中華文化學校：年級：九 人數：52日期：學科：政治課題：課型：新授教師： 教學目標（三維融通表述）1.教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容，使之在保持優秀傳統的同時更具現代氣息和時代風貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。2.通過教學，使學生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。使學生明確每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。培養學生善

2、于思考和勇于提問解答問題的能力。教學重難點：重點： 民族精神，生生不息難點： 民族精神我傳承。教 學 過 程教學環節問題與任務時間教學活動學生活動引言【贏得2010年世界博覽會舉辦權的因素】中華文化與民族精神的魅力一、            燦爛的中華文化1、中華文化 博大精深【活動一】講到中華文化，你會想到什么？答：旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子、漢賦、唐詩、宋詞、宋元曲、明清小說等等（1）、中華民族共同創造中華文化 【活動二】列舉中華文化事例并作介紹。、方塊字是世界上最古老的文字

3、之一，已有六千多年的歷史。、故宮是我國古代皇家宮殿的標志性建筑，至今已有400多年的歷史。、京劇。、編鐘。、粽子。、麗江納西族文化。（2）、中華文明為什么能源遠流長？一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。【最能代表中華文化的人物】稱謂代表人物主要成就思想家孔子整編詩書禮樂易和春秋（六經）、儒家學派創始人軍事家孫武孫子兵法文學家曹雪芹紅樓夢  為什么他們最能代表中華文化？ 答：因為他們用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，都從不同方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆。文化典籍  科技工藝（3）中華文化的構成 文

4、學藝術道德倫理 【活動三】列舉言語或格言對為人做事的影響如：A、吃一塹 長一智 說明善于從失敗中總結經驗教訓。B、車到山前比有路，船到橋頭自然直 是激發身處逆境中的人民的勇氣、鼓舞其斗志的良藥。C、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏；塞翁失馬，焉知非福；人無遠慮，必有近憂等言語或格言都充滿辨證思想的成語。（4）、中華文化的特點：源遠流長、博大精深。（5）、中華民族優良歷史文化傳統的影響、對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深遠影響。、對推動世界文化的發展產生重大作用。2、傳統美德 薪火相傳【活動四】與傳統美德有關的成語或故事，說出它們對我們今天生活的影響蘇武牧羊愛國主義 徙木為信誠實守

5、信負荊請罪寬以待人 都反映了愛國、貴和、守信等中華傳統美德。（1）、中華民族有哪些傳統美德？表現內容奉獻精神敬業樂群、公而忘私愛國情操天下興亡 匹夫有責崇高志趣 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂昂揚銳氣自強不息、艱苦奮斗浩然正氣富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈廣闊胸襟厚德載物、道濟天下英雄氣概奮不顧身、舍生取義社會理想大道之行、天下為公為政風范鞠躬盡瘁、死而后已. 【活動五】練一練：名言警句于傳統美德連線追求精神境界和向往理想人格（ E ） A、已所不欲，勿施于人以國家、民族利益為重（ D ） B、三軍可奪帥，匹夫不可奪志注重道德內省 （ A ） C、艱難困苦，玉汝于成（自勝者強；君子強學而力行）剛健有為，自強不息（ C ） D、匈奴未滅，何以家為（茍利國，不求富貴）捍衛道德尊嚴（ B ） E、淡泊名利，志存高遠崇尚人倫和諧道德傳統（ F ） F、妻賢夫禍少，子孝父心寬（禮之用，和為貴） （2）、中