1、樂亭一中高一（7）班家長會材料尊敬的各位家長、各位老師、各位同學你們好：首先，歡迎大家能在百忙之中來參加這次家長會。“衷心藏之，何日忘之”，我衷心的感謝各位家長、各位老師及各位同學對我工作的支持與幫助。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已有三個多月，高一對我們的每一位學生來說正處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生，家庭三方形成合力，爭取在三年后的高考中再創(chuàng)佳績，但是勝利必將屬于有準備者。因此，每一天，我們都應該清楚為他們準備什么，他們最需要的是什么？考試不僅是考學生，更是考我們各科

2、老師和各位家長。我迫切的希望各位家長能夠積極地參與進來和我們各科老師一樣成為學生學習和成長中的動力。一、介紹班級總體情況：1、班級構(gòu)成我們高一（8）班共有學生68人,男生30人，女生38人。2、學習氛圍總體特點：學習比較刻苦，競爭勁頭足，但成績進步不太明顯。生活紀律過于散漫。比如說：玩手機、玩游戲、說話、衛(wèi)生紀律差等等。希望各位家長能夠協(xié)助我做些思想工作使他們改掉這些不好的習慣。3、對高一的認識情況：孩子們都長大了，很多以前不努力學習的，現(xiàn)在也是很刻苦，知道了高中學習的緊迫、重要。二、介紹學校教學改革方案： 為適應時代的潮流，在這千年之初，十年之替，國家教育部對課堂模式也做出了重大的改革，這一

3、重大改革的目的是為了滿足社會的需要和提高學生的綜合素質(zhì)，從而使學生具備洞察未來的能力。在這種新的形勢下，我們樂亭一中在王校長的領(lǐng)導下提出了分組探究式的教學改革方案并取得了可喜的成績，去年唐山市文理科狀元均出在我校，并且本科上段率居全市之首。這使我們不得不承認：發(fā)展是硬道路，而改革是關(guān)鍵。唐代大詩人劉禹錫寫的多么好“請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝”。這是這位改革派的偉大心聲。國家要改革，學校要改革，我們教師和家長教育孩子的方法更要改革。江澤民同志在2000年6月兩院院士的大會上曾經(jīng)號召大家：創(chuàng)新，創(chuàng)新，再創(chuàng)新，實踐，探索，任重而道遠，只有大家努力開拓創(chuàng)新，才能創(chuàng)造美好的未來。三、根據(jù)本班實際情況

4、對月考與期中考試進行一下分析總結(jié)：1.兩次考試的結(jié)果有喜有優(yōu)，可喜的是同學們都有一個認真的態(tài)度對待這兩次考試，有些同學進步非常快，但是也有部分同學退步幅度很大，起伏波動很明顯。2.分析原因，（1）沒有一套很好的學習方案和學習習慣。（2）學習態(tài)度不端正。（3）文科理科偏差太大。（4）學習心理壓力過大。在此我希望各位家長能夠時刻關(guān)注你們的子女，配合老師做好他們的思想工作，使他們盡快轉(zhuǎn)變觀念，化悲傷為動力，盡快的投入到下一步的學習和生活中去。四、根據(jù)學校近幾年的情況，我想談談由于考試給孩子們帶來的壓力1、來自家長的心理壓力。（1）家長的三種心理作用：補償(企盼通過孩子來彌補他們的遺憾或未實現(xiàn)的理想)

5、；超常(企盼自己的孩子超常，極端注重孩子在學校和班級的名次)；內(nèi)疚(怕孩子上不了大學，沒有盡到家長的責任和義務)。2、孩子感覺父母很辛苦，考不好對不起父母；3、來自教師的心理壓力。認為考不好對不起老師；4、來自競爭的心理壓力。感覺時間不夠用，每次考試都和別人比較；5、來自自身的心理壓力：懷疑自己能力，產(chǎn)生自卑心理，過低估計自己的成績，過高估計他人成績，使自信心消失。就此我想和大家談談我的觀點，適度的壓力會調(diào)動學生的積極性，提高學生的復習效率，有利于學生水平的發(fā)揮。而過分的緊張和焦慮則會影響學生的復習和考試，需要有效的消除。消除的方法主要有：提高自己的自信心(多想一些自己成功的經(jīng)歷、鼓勵自己、不

6、說喪氣的話等)；創(chuàng)造寬松的家庭氣氛(這需要其他家庭成員的配合)等。五、最后我想談談希望家長配合做的一些工作：學生的成功=40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動力）1. 在思想上，家長能夠多與子女溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向，不要給其學習施加太大的壓力，注意對子女教育的方式和方法，要多鼓勵少批評；對子女要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學生的變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；1）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向和明確的奮斗目標。2）工作再忙也要抽點時間來；多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績。我們做的一切工作都是為了

7、孩子將來美好的前途。3）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時的給予鼓勵，以增強他們的自信心。2.在教育方式上，要尊重孩子的人格，學會用科學的方法加以教育和引導，切忌用粗暴的武力壓服而影響他們的身心健康，最后導致教育失敗。這里我個人有一些設想僅供大家參考：第一、我們不應該只以考試成績就對孩子下定論，我們從多個方面找找他成績不好的原因，并且在批評他們之前我們先想想自己是不是做好了，如果我們不理解他們，他們自然不理解我們最后會導致教育失敗甚至無法挽回。第二、孩子學習不好不代表他其他能力差，也不代表他不會為人處事，更不代表他喪失了斗志沒有生存能力。反過來正是他這種性格如果我們引導正確的話反而他

8、們可以成大材。第三、當孩子成績不好的時候我認為他們最需要的是安慰和理解而不是突如其來的批評和埋怨。我們應該以正確的方法以平靜的心態(tài)和他們溝通，盡我們最大的努力去幫助他們找到學不好的原因到底是什么？真正的“源”又在哪里，就好比我們家里的管道漏水了你無法控制的時候，我們首先想到的是關(guān)掉總閥門一樣。現(xiàn)在我的感受就像下面兩句詩所說的那樣請大家一起共勉“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。3. 家長要多和老師聯(lián)系，支持班級的各項工作，及時掌握子女在學校的學習情況，幫助他們樹立人生或高考的目標。總之，希望我們能以負責的態(tài)度，正確的方法，共同塑造學生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好的行為習慣，激發(fā)他們敢于創(chuàng)新的熱情。然

9、而，人孰無過，思孰無誤，何況本人的水平有限，改革探索的經(jīng)驗不足，組織協(xié)調(diào)能力還有待于提高，并且形勢總是在不斷地發(fā)展，現(xiàn)在，還遠不能說我們班級的各項工作已經(jīng)完善，相反，還要在改革的實踐中不斷地檢驗，不斷地修改，不斷地完善，永無休期。“嚶其鳴矣，求其友聲”我殷切的期望各位家長、各位老師及各位同學對我的工作能夠撥冗相助，不吝指教，本人將不勝感謝。家長會后 2006年11月12日我校組織了高一和高二的家長會。這次家長會能夠更好的溝通老師和家長們，為了孩子更好的學習，開這次家長會是很必要，也很及時的。 我們知道對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面，所以只有更好的保持雙方的聯(lián)系，才能取得更好

10、的效果。我認為取得的效果還是不錯的。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法。 下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。”如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團結(jié)同學、熱心幫助他人，尊敬師長、

11、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有占小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，往往在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。 重視青春期教育，該導航時即時導航。青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理

12、學家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長多注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢。 現(xiàn)在，大部分同學學習積極努力，取得了一個又一個進步。這跟每一位學生努力和每一位家長的支持都是分不開的，學校也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我們也應清醒的認識到存在的一些問題。有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習漠不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒