1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！海底兩萬里中學(xué)生讀后感范文 海底兩萬里講解并描述的是美國政府邀請(qǐng)阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾參加考察隊(duì)去證明或反對(duì)海怪的存在。與他們同行的船員之一是一位傲慢自大，精通魚鏢的尼德·蘭。最終發(fā)覺海怪是人造的潛水艇并登上去與艇長(zhǎng)尼莫一同冒險(xiǎn)的故事。下面就是我給大家?guī)淼暮５變扇f里讀后感范文，盼望大家喜愛! 海底兩萬里讀后感范文(一) 直到今年夏天，我已經(jīng)把海底兩萬里全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我預(yù)備再讀一遍，因?yàn)榧偃缫槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會(huì)那么宏大，它也不會(huì)成為一部好書了。 看完這一本書，我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世

2、界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探究海底的奇異。在這本書里，我能感受到平常所感受不到的，能想到我們平常想象不到的。 在這本書里，你可以知道海底森林是可以閑逛的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚的，還可以理解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安穩(wěn)無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。 我可以理解到這些，也要感謝。是寫出了這么好的文章，本文是儒勒凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特殊離奇。 我理解了這么多，說究竟還是要讀書，假如不讀書，也就不會(huì)理解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀

3、海底兩萬里這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的才智，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。 讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永久，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。 海底兩萬里讀后感范文(二) 今年假期，我讀了海底兩萬里一書，他教會(huì)了我許多，使我知道了著名的漂浮城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。和海底的漂亮風(fēng)光。 海底兩萬里是“科幻小說之父凡爾納的一本著作。書中故事離奇曲折，驚險(xiǎn)萬分。海底森林，珊瑚王國，去南極點(diǎn)，殺章魚群 這本著作表達(dá)了法國生

4、物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)覺了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參與追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造精細(xì)的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上隱秘建筑的，船身牢固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動(dòng)身，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到很多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)受了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚攻擊等很多險(xiǎn)情。最終，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底隱秘公布于世。 當(dāng)我看到船員們處在危急中的時(shí)候，阿

5、龍納克斯船長(zhǎng)說：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任愛護(hù)你們，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在最危急的時(shí)候，她們想的都是要愛護(hù)好自己的孩子，這就是天下間最珍貴的母愛。 書中都包涵了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的敬佩。但在精致的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責(zé)備濫殺濫捕的行為。 書中刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)學(xué)問勇于探究，

6、永不滿足的人，寧愿把平安拋擲腦后，勇于到海底觀看并作筆記;康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了假設(shè)指掌;尼德蘭，一位既暴躁又英勇的人，他曾救過尼摩船長(zhǎng)的命;尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神奇顏色的人物，擁有無比的才智，又具有極高的探究精神! 海底兩萬里給了我極大的震撼，它帶著我進(jìn)展了一次海底旅游，遇到了一些驚險(xiǎn)萬分的奇事，和一些驚奇的魚兒，更有一些在課本上學(xué)不到的學(xué)問，值得去讀。 海底兩萬里讀后感范文(三) 曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人： 在人類還沒創(chuàng)造電報(bào)的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞消息; 在人類還沒開鑿海底森林的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)在海底森林中閑逛和捕獵; 在人類還沒制造潛水艇的時(shí)候，他

7、小說中的人物已經(jīng)在大海中自由航行; 這個(gè)人法國作家儒勒·凡爾納。海底兩萬里是他的“海洋三部曲之一。海底，一個(gè)陰森恐懼卻令人布滿好奇的神奇世界，這個(gè)世界在凡爾納的筆尖下被刻畫得淋漓盡致。讓我們緊跟的腳步，去探究神奇的海洋吧! 一次海上探險(xiǎn)，生物學(xué)家阿羅納斯等人追尋“怪物，卻被“鸚鵡螺號(hào)的潛艇意外地俘獲，接著阿羅納斯，仆人康塞義和捕鯨手尼德·蘭沒法逃脫，只好跟著尼摩艇長(zhǎng)一起探究海洋，在海上進(jìn)展了長(zhǎng)時(shí)間的旅行。一路上，冰山封路，鯊魚攻擊，章魚圍攻等困難險(xiǎn)阻都阻礙不了他們前進(jìn)的步伐。最終，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，三人不辭而別，回到了魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)。 海底兩萬里讓我學(xué)到了許多：在南

8、極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的狀況下，船員們奮力開鑿冰蓋那種永不言棄的精神使我為之震撼;在大西洋與章魚搏斗的勇敢無畏的精神;在印度洋和鯊魚綻開殊死搏斗知難而上的精神。其實(shí)，生活中有很多的挫折和困難，我們都應(yīng)當(dāng)保持一顆堅(jiān)持不懈的心，假如我們永不放棄奮力拼搏，就能主宰自己。放棄，是一念之間的意念;永不放棄，那么是一種信念!我們要永不放棄，永不停頓，點(diǎn)燃將來!就讓光輝折射淚濕的瞳孔，印出心中最想擁有的彩虹。我們要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。 在引人入勝的故事中，同時(shí)也告知人們：在看到科技造福人類的時(shí)候，也要防止科技被壞人利用，危害人類自身的行為。同時(shí)，我們也要愛護(hù)海洋生物，因?yàn)槿祟惖牟稓?，有些?dòng)物已絕種。

9、這本書令我的思緒被深深地吸引過去，不能自拔! 海底兩萬里讀后感范文(四) 最近，我讀了一本叫海底兩萬里的書，這本書很好看，尤其是有一段讓我體會(huì)良多。 那一段主要講了內(nèi)莫船長(zhǎng)帶教授，來到了一個(gè)布滿著沉船尸骸的地方。這個(gè)沉船的墓地，有著許很多多的金銀珠寶和稀世珍寶。內(nèi)莫船長(zhǎng)叮囑手下，下去把金銀珠寶全部撿起，運(yùn)回潛水船里的事。大家確定都認(rèn)為內(nèi)莫船長(zhǎng)事為了自己，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。內(nèi)莫船長(zhǎng)并不是為了自己，而是為了世上眾多的受難群眾、眾多的被壓迫民族、眾多需要救濟(jì)的窮人、眾多需要報(bào)仇的犧牲者。我感覺到：內(nèi)莫船長(zhǎng)雖然對(duì)陸地上的人布滿著仇恨，但事實(shí)上還存有對(duì)最純真的人類的愛心，他要把愛獻(xiàn)給受壓迫、受奴役的人們

10、。所以說，就算是壞人，也有和善的一面。記得還有一次，內(nèi)莫船長(zhǎng)拿了一箱金條送給了民眾起義的克里特島的民眾。 內(nèi)莫船長(zhǎng)雖然仇恨陸地上的人，但是也重視防止被壞人利用的、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責(zé)備濫殺觀念。從這里，我想那時(shí)候的人們已經(jīng)很愛惜海洋生物了，為什么還有海洋生物會(huì)滅亡呢?說明，我們?nèi)缃駩巯ШＱ笊锍潭炔粔蛏?，愛護(hù)海洋生物不夠好。日本等國家還在捕殺鯨類、海豹來吃，導(dǎo)致了一些鯨類的滅亡。從如今開頭，我們應(yīng)當(dāng)呼吁全人類：我們要愛惜地球，愛惜地球上的一切，包括大自然、海洋生物、鳥類、動(dòng)物刻不容援啊。 海底兩萬里讀后感范文(五) 讀完海底兩萬里，心中的浪潮久久不能平復(fù)，文

11、中鮮活的人物形象以及跌宕起伏的情節(jié)，都給我留下了深入的印象。 海底兩萬里以阿龍納斯教授的視角介紹了1866年離奇的海上遭受，當(dāng)時(shí)人們普遍猜想那是海怪搗的亂，可不久之后，阿龍納斯教授發(fā)覺海怪其實(shí)是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，但卻被軟禁在潛艇當(dāng)中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出了潛艇。 故事中的阿龍納斯教授是一位非常博學(xué)的人，深受人們仰慕，在追趕“海怪的時(shí)候，“林肯號(hào)“邀請(qǐng)他代表法國參與此次追捕行動(dòng);與阿龍納斯教授一起落水并進(jìn)入潛艇的仆人康塞爾對(duì)他非常忠誠，當(dāng)阿龍納斯教授掉入水中之時(shí)，能不顧個(gè)人生命之安危去營救他的主人;尼德·蘭這位強(qiáng)壯的捕鯨手，性情暴躁，竭力渴望自由，每時(shí)

12、每刻都在想著如何逃走，他忍受不了在潛艇中的生活;尼摩諾第留斯號(hào)潛艇的艇長(zhǎng)，是一位追趕正義、無所畏懼、鎮(zhèn)靜冷靜的報(bào)仇者，他的身世與他的性格像謎一樣讓人難以捉摸。他與他的船員，從不依靠陸地上的人們，他們吃的從海里來，睡的從海里來，喝的從海水中過濾，好像與陸地上的人們斷絕了來往，可事實(shí)并不如此，他們?cè)诤５状驌苼淼暮芏嘟疸y財(cái)寶，全送到陸地上支持正義的斗爭(zhēng)，他們是無私的奉獻(xiàn)者。 文中最吸引我的地方就是諾第留斯號(hào)在南極遇險(xiǎn)。尼摩艇長(zhǎng)成為第一個(gè)登上南極的人之后，返回途中，被壓在了冰山下面，費(fèi)了好大勁擺脫后，卻又被夾在了兩座冰山之間，艇中的氧氣僅能維持2天，在這生死攸關(guān)的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)以他的聰慧才智、鎮(zhèn)靜冷靜帶著大家分開了危急。在寫這一段時(shí)，構(gòu)思奇妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，詳情刻畫極其到位，引人入勝，讓人欲罷不能。 全文如行云流水，在跌宕起伏的