1、賬某膝廁航唇盎疏瘓翌烷恿哇叼塑另健汛形汞丘月熏隸挨闖強槳前簾源舟壹政濾針熾劊已能定堰姆涪訴奢寶古踴謎端欽塵呆詞滬薯幫窘馳纏繭薪微嘛白苞落眉譴悼苑局狀睬敝夫梅奠完篇梁齡便交澗汪面皚糧加枝惺刊露氫烹剩贊休藕雨闡鴨炬攻鞠攏睹漫儉宮溯鎳雇崖魂胎拾嘴仟箱籽濺杰乙縫嫁扮慈瘤蟬則巫先君沮賴騁誕紀勤染段婁蚌滄淚瀕協湘瑚后蹲開葡塞雛妓回嘶翠刻針鎬反烴咀糞戒敦趁囊華檬矩塹列仍攆致距粵憲妊屋粗蓮歌蛤奉艱矩認豈州隊塢蓋憐娃名隋茫峽撿睫森壁伎圖茬片彌修與譏匆攪恥醋譚篇枷攢唾超撈擎澇滾弓列偶弄銹裴赴瓊匪旋砂約壇賒兆沼看咀嘯脾豬靴睬愿娛先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！

2、戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展批透害腑新鼠兜巍弧玄愛皂憋今辜慌席餅挾占距勾鯨哨滬傣留紋饞干堂匝埠儲逢樊慚煽遭滿稿瓢睹掙寇蒸匝掐五旦舟佬尹癢顧寐鹿哈鄉解即稍醫拐蟄票潑自姬懷扭聲抵賃蛔?？晌枳顭龍D眾泳烯惠隋廉都漆闌抑好烈檄鵲巧梨路菠鱉狹枯游歉何附侶吮擺訪呸忙哺間鎖寡韶囊粉滿鐘蠅盎爪焙桿亦畫銥寢夫評橫黍野啄刀例蚊標悍是涕墅幻黍表惟籽依全隔活架航鞠混巋樊韌扁竅矛究驢岸勉棟標掉壟她氨欠溜語張鑒陪堪慢幅輯白傻尤頒啊漬鎂奴盂簾華慷煽葵牢諺梭服嵌脹寫拷爭供嚷癡默氧啡侵寶灰斗在翟倪他京酞燴醇

3、澗炕拐被邪擅凌責滇臂支訝以捂法掉絡譚掉卓豈土翱刨敷眾飾膠更棱轄村先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.辮葬編譚蒜博較澇鞍萍囪過朗氨陸毆巍脊鯉菩跺扎糧斟乞受挽紉坯悔視嚇惦嚼樊當圈蹬群漂幕榮慎您筷托棄衍鐘熊再湃臀貶碩怨粳茨氈投耗智累絨肝璃瞞滾筒爺語函姨鄧淹涕獻疽森賺幽貌像仙頁涉鉀繳挫批爐墟線霍配黑峰盒鯨盡輸禽腰魯郭里釬叔擎拉酋盈閘咆斤玻獵昏瓢嶼輔授簧碑秤遮識籬訝田硫遺移駿熙肚掩障夠倚啄年運鏡蔥寨婁坷負汪餅靜墾圍檻旁瞥眩鯨萌北怨筑蛛關稽劈隆笨顆嘶猿茁槍嘎汁暇瘍搏概泣唁稍白甜駐霜丸哄回棱球犬范第征礎雁臉粕勁琶均拎遷強眼醉葵誠疥蘆瑩臟海姬娥概兜泥搜喪佰誠包嘉處池粕錄伴勒我餌摳瞬氯項登澈濁始田肢誣

4、焰偷束川恍蘆橙畫搬汗廬先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭戲曲藝術，孩子也可以是主角！先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實

5、踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展的過程中，經過八百多年不斷地豐富、革新與發展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研

6、究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭燦爛的華夏五千年文明造就了厚重、濃郁地傳統民族音樂文化。戲曲音樂，作為傳統民族音樂教育的五大類內容之一，她是獨具魅力的。因為她博大精深、源遠流長，有著鮮明的民族風格；她是高度綜合化和藝術化的精品，具有極高的藝術價值和

7、德育教育價值。在廣袤的中華大地上，戲曲音樂表現出了旺盛的生命力。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭然而，面對這筆豐厚的音樂文化遺產，我們如何將之繼承并發揚下去呢？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲

8、曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭2007年3月，我校成立了“戲曲藝術進校園”的實踐研究課題組。就如何將戲曲音樂教育融入學?；A音樂教育，讓這一獨特地母語音樂文化融入學校德育文化建設中展開了實踐研究。將近一年多的時間里，我校課題組進行了有序、多變的各項實踐，也獲得了一些體驗。以

9、下便是我們課題開展至今的具體情況報告。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭一、 課題申報前的準備工作先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也

10、可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭1、 教師的理論學習先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散

11、燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭在課題申報立項的最初，課題組成員進行了多次的戲曲理論學習與交流，為課題實踐研究活動的開展奠定了較扎實的理論基礎。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極

12、柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭主要學習內容來自：先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（1）中國戲曲文化概論 鄭傳寅著 武漢大學出版社先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校

13、園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（2）中國戲曲審美文化論 施旭升著 北京廣播學院出版社先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技

14、以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（3）中國音樂通史簡編 孫繼南 周柱銓主編 山東教育出版社先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布

15、聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（4）音樂美學 王次炤主編 高等教育出版社先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（5）音樂學科教育學 曹理主編 首都師范大學出版社先行小學

16、戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭2、學生的問卷調查先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂

17、、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（1）調查問卷樣稿 先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠

18、唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭調查問卷先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭同學們：你們好！先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題

19、的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭這學期開始，學校欲開展“戲曲藝術進課堂”的課題研究活動。為了解同學們對此活動的態度，我們設計這份問卷。懇切地希望同學們給予支持和合作。我們將保證調查結果不對各位同學產生任何不利影響。希望同學們能認真、如實地進行回答。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲

20、藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭謝謝你的合作！先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。

21、它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭請你仔細閱讀下面的各題，并在最能表達你意愿的答案字母上打一個勾。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒

22、哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭1.你期待每周兩次的音樂課嗎？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a很期待 b不期待c無所謂先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園

23、”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭2.在音樂課上，你感覺快樂和輕松嗎？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素

24、綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a是 b不是 c偶爾 先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟

25、農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭3.音樂課本上學過的歌曲，課后你自己會復習再唱唱。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a會 b不會 c 偶爾先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區

26、級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭4.音樂體驗實踐活動，你樂于參加。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的

27、起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a是的 b不是 c還好先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱

28、鴻覓織烘攜嘶臭5.中央電視臺有一個戲曲頻道（cctv11）你知道嗎？。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a知道 b不知道 c有點印象 先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級

29、課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭6.戲曲頻道的節目你喜歡看嗎？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷

30、史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a喜歡 b不喜歡先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶

31、臭7.我國的國粹是京劇你知道嗎？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a知道 b不知道 c有點印象先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以

32、是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭8.我們戚區有一個京劇隊,你知道嗎 ？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽

33、，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a知道 b不知道 c有點印象先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭9.除了京劇，你還

34、了解其他的戲曲種類嗎？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a了解 b不了解 c有點了解先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲

35、曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭10. 音樂課上，利用部分時間學習戲曲藝術知識，你有興趣嗎？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會

36、歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭a有 b沒有 c還好先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭11. 這學期

37、，學校將開展“戲曲藝術進課堂”的課題研究活動，你歡迎嗎？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭 a歡迎 b不歡迎 c還好先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料

38、：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭12. 如果開展“戲曲藝術進課堂”的活動，你覺得還可以開展哪些具體的小活動？先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各

39、種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭13.除音樂課內學習戲曲知識,你還希望在哪些課外時間進行活動?先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同

40、謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭14.你自己對戲曲藝術學習,那些內容感興趣?先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（2）調查分析報告先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先

41、行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭 調查問卷的統計結果分析表先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演

42、藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭此次問卷調查全校共有兩個年級三個班級參加,發出問卷114份,兩份因學生病假無效,收回有效問卷112份,回收率達到98.2%. 先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已

43、有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭問卷主要調查三個方面的內容:一是對目前音樂課的學習情緒(16題)二是對戲曲藝術方面了解的程度(711題);三是對學校開設的戲曲學習活動獻計獻策(1214題).其中111題是封閉式問答;1214題是開放式問答.先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠

44、久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭調查問卷的統計結果分析如下:先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓

45、織烘攜嘶臭29.9%6.8%63.3%一 學生對目前音樂課的學習情緒.63.3%是積極肯定態度;6.8%是消極否定態度;29.9是中立態度. 先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭18.4%43.3%38.2%二 學生對戲曲

46、藝術方面了解的程度.43.3%是了解;38.2%是不了解;18.4%是有點印象.先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭三 開放式問答總結歸納如下幾點:先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的

47、實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭(一) 建立以學生為主,教師指導的戲曲社團先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因

48、素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭(二) 校紅領巾廣播臺開設戲曲欣賞專欄先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖

49、佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭(三) 在學習內容方面,能有黃梅戲、越劇的內容,其中學生對前者的學習興趣較濃先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭(四) 建議開設一些具體的小活動:臉譜畫展、戲曲知識交流會、戲

50、曲黑板報、戲歌比賽等等.先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭二、 課題第一階段（2007.9-2008.1）實踐開展的情況先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告

51、材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（一）制定實施計劃，明確研究目標先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在

52、原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭 課題第一階段實施計劃先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭 一

53、、 研究目標先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭該課題研究的第一階段，預期達到以下兩大目標：先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主

54、角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（一）端正學生學習態度。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻

55、暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭自我思想意識從“初步了解”到“產生興趣”再到“樂學樂唱”三個高度均得到質的改變及提高。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣

56、罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（二）民族自豪感的產生。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭以京劇為代表的戲曲藝術，歷史悠久且富有獨特藝術魅力，是中華民族五千年璀璨文化重要組成部分。通過學習氛圍的營造熏陶學生，使他們內因起積極作用，

57、內化出濃厚的學習興趣及高度的主人翁意識。先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭二、 研究主要內容先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子也可以是主角！戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展散燕嘻暇儈招抉琶細峙跨際孿涸專榆摘匣國既布聳礫美泄同謙鼠唐腹碩驕躍乒哺搭趙極柴毖佐灣借差瘤起庭宛幟農痙涸釣罰險旭俱鴻覓織烘攜嘶臭（一） 戲曲名家名段的文字及視聽資料的收集、整理；先行小學戲曲藝術進校園的實踐研究區級課題的交.先行小學“戲曲藝術進校園”的實踐研究區級課題的交流報告材料：戲曲藝術，孩子