1、小學數學二年級上學期課程綱要張 琪課程名稱：二年級 上冊課程類型：必修課教學材料：人教版義務教育課程標準實驗教科書數學授課時間： 課時授課教師：張 琪授課對象：二一班學生一、課程總目標：這一冊的教學目標是使學生：1掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。3初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4初步認識線段，會量整厘米

2、線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。6初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。7通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建

3、立學好數學的信心。9養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。10通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。口算的分階段要求初步擬訂如下： 單元結束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內乘法6%絕大多數達到每分鐘做8題4%以內絕大多數達到每分鐘做10題二、課程內容：單元序號單元專題學習目標課時題目課時安排1長 度單 位1使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米100厘米。3使學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。4在建立長度觀念的基礎上，培養學生估量物體長度的意識

4、。5使學生初步認識線段，學習用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。1統一長度單位。2.認識厘米  用厘米量。3.認識米  用米量。4.認識線段  量、畫線段。42100以內的加法和減法（二）1使學生會計算100以內的兩位數加、減兩位數；會計算加減兩步式題。2使學生能結合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。3使學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。1兩位數加兩位數。2兩位數減兩位數。 3連加、連減和加減混合。 4.整理和復習5.我長高了133角的初步認識1結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫

5、角。2結合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。1角的初步認識。2直角的初步認識。24表內乘法（一）1讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。2使學生知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記26的乘法口訣，比較熟練地口算6以內的兩個數相乘。3使學生初步學會根據乘法的意義解決一些簡單的實際問題。4結合教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育，培養學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。1乘法的初步認識  226的乘法口訣 35的乘法口訣4 2、3、4的乘法口訣56的乘法口訣6整理和復習135觀 察物 體1使學生能辨認從不同位置

6、觀察到的簡單物體的形狀。2使學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。3使學生通過觀察、操作，初步認識鏡面對稱現象。4通過以上活動，發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學美。1觀察物體。2認識對稱圖形。3認識鏡面對稱現象。46表內乘法（二）1經歷編制79的乘法口訣的過程，體驗79乘法口訣的來源。2理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟79的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。3會用乘法解決簡單的實際問題。4通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。17的乘法口訣28的乘法口訣39的乘法口訣4整理和復習5看一看  擺一

7、擺137統 計1使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。2使學生初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。3通過對學生身邊有趣事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。1用簡單的方法收集和整理數據2認識條形統計圖和統計表3根據統計表回答簡單的問題38數 學廣 角1使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。2培養學生初步的觀察、分析及推理能力。3初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。1 排列與組合2 猜一猜 29總復習通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。1復習100以內的筆算加法和筆算減法2復習表內乘法3復習米和厘米 角和直角4復習觀察物體5復習統計6三、課程實施建議教學方式：創設問題情境，設置學生生成、探究、交流的問題進行教學。學習方式：合作學習，利用同桌合作、小組合作方式完成探究過程；利用導學案，采用學生自學和群學方式進行學習。課外延伸：主要通過校本作業，實踐活動來實現。四、教學評價：1、評價指標：評價指標由平時學習評價和測驗成績評價兩部分組成。2、評價方式及處理結果： （1）平時學習態度包括：預習情況；課堂學習狀態（聽講