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文檔簡介

1、優秀班主任應做到的五個方面班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠 力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大 的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入 細致的工作。一、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果 沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的 班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期 目標的結合，逐步實現目標的過程會產生遞次激勵效應，形成強大的 班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、 生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集

2、體奮斗目標的過程中, 要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自 我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果, 要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。二、培養正確輿論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個 學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力 量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓 邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特 殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班 級生活中一些現象進行議論、評價，形成 好人好事有人夸，

3、不良現象 有人抓”的風氣。為了教育學生注重自己身邊發生的小事， 摒棄 不屑于 做小事”的錯誤思想，組織開展了我該做些什么的班會，會上對小 事該不該管進行了討論，還列舉了同學身邊發生的小事造成的危害， 最后得出結論： 千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴 ” 一屋不 掃，何以掃天下”，產生了很好的效果。三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才 能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主 任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每 個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足， 民主意識得到培養

4、，管理能力得到增強。幾年來，我遵照魏書生老師 的一些做法，在班內實行 分級管理制”，把班內大小而瑣碎的工作分配 到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵 效應。四、發揮班委會和骨干的核心力量一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組 成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體 目標。五、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與 學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和 協作的關系。許多優秀班主任的經驗表明 寓教育于活動中”對實現班集 體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則

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