1、秒的認識課 型： 新授課 課題：秒的認識 備課人： 審稿人：數(shù)學組教學目標：認識時間單位“秒”，知道1分=60秒，初步建立秒的時間概念。教學重點：知道1分=60秒。教學難點：認識時間單位“秒”，初步建立秒的時間概念。教學過程：一、預習檢測 （5分鐘）提問：分針走1小格是多少時間？走一圈是多少分？時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是多少時間？1小時等于多少分？二、合作探究  （10分鐘）師在鐘面上撥出下面的時刻，要學生用兩種方法寫出來。8時 9時30分 4時20分 11時50分新授提問：同學們跑50米、100米要多少時間？由此引入新課，日常生活中還需要有比小時、分更小的記時單位“秒”。出示鐘面實

2、物。引導學生觀察。鐘表上有幾根指針？（除時針、分針外，又細又長的是秒針）說明秒針走1小格的時間是1秒。教師撥動秒針從12走到1，秒針走幾個小格？是幾秒？秒針從12走到6，秒針走了幾個小格？是幾秒？秒針從12走到12，走了一圈，表示走了多少秒？教師演示，學生觀察。把分針和秒針都撥在12上，教師撥動秒針，走一圈，讓學生觀察分針走了幾小格？再問：秒針走一圈，分針走了幾小格？分針走1小格的時間是幾分？秒針走一圈的時間是多少秒？那么1分是多少秒？得出：1分=60秒讓學生觀察鐘面上的秒針，看看自己呼吸一次用幾秒？或者10秒能呼吸幾次？三、交流展示（8分鐘）完成93頁的想想做做2題。四、課堂小結(jié)（2分鐘）五

3、、檢測反饋（10分鐘）完成93頁的想想做做3、4、5、6題。六、拓展延伸（5分鐘）練習十七第8、9題教學反思：分的認識課 型： 新授課 課題：分的認識 備課人： 審稿人：數(shù)學組知識目標：1、使學生認識時間單位：分。2、知道1時=60分，能正確認讀鐘面上的時間，并學會時間的兩種寫法。能力目標：培養(yǎng)學生初步的觀察、比較能力和運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。教學重點：建立分的概念。教學難點：正確認讀鐘面上表示的幾時幾分。教學過程：一、預習檢測 （5分鐘）教學反思：二、合作探究  （10分鐘）(一)教學例1。誰能讀出鐘面的時間？它們都是整鐘點，你們是怎樣看時間的？（在書本90頁找答案）

4、你們能把時間寫下來嗎？自學課本90頁例1，看看時間的表示方法有幾種？怎樣表示時間？質(zhì)疑。讓學生回答后填書。練習：教師撥針，讓學生報出時間。（二）認讀幾時幾分。教學例2。鐘面上的時間都是幾時幾分。我們應(yīng)該怎樣看時間呢？（在書本90頁找答案）自學課本90頁例2，指名學生說出鐘面上的時間是幾時幾分？師：你們會用兩種記時方法表示出時間嗎？質(zhì)疑。要是不滿10分該怎樣表示呢？回答后讓學生填書。練習：教師報出時間，讓學生撥針。同位互撥鐘報時。三、交流展示（8分鐘）完成課本90頁的想想做做1、2題四、課堂小結(jié)（2分鐘）這節(jié)課我們認識了什么？你知道了什么？你學會了什么？下課時間快到了，你們想一想：1分鐘時間我們

5、還能干什么？盡管時間很短，但你們可以做很多的事情。希望同學們都能做時間的小主人。五、檢測反饋（10分鐘）91頁的想想做做3、4、5、6題，把顯示相同時間的電子鐘和鬧鐘用線連起來。六、拓展延伸（5分鐘）想一想：小林6：40起床，小海6：35起床，誰起得早？游戲：老師給出一分鐘，指名學生拍球，全班數(shù)一數(shù)。教學反思：時的認識課 型： 新授課 課題：時的認識 備課人： 審稿人：數(shù)學組知識目標：1、使學生認識時間單位：時。2、知道1時=60分，能正確認讀鐘面上的時間，并學會時間的兩種寫法。能力目標：培養(yǎng)學生初步的觀察、比較能力和運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。思想教育目標：教育學生遵守和珍惜時間，

6、從小養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。教學重點：建立時的概念。教學難點：正確認讀鐘面上表示的幾時幾分。教具、學具：投影機、投影片、教具鐘、電子鐘各一個，學生每人一個紙學具鐘。教學過程：一、預習檢測 （5分鐘）師生談話：同學們，老師有個習慣，每天早上6：30就起床了。你們呢？師：你是怎么知道時間的？師：對，鐘表是我們用來記時間的工具。有哪些同學會看鐘表上的時間？師：誰看圖說一說小明的作息時間？師：小明能養(yǎng)成遵守時間的好習慣，你們也想做時間的小主人嗎？我們一起來認識時間。板書課題：時分的認識。二、合作探究  （10分鐘） 1、認識鐘面。 （1）議一議：從鐘面上，你還知道什么？（2）根據(jù)回答填一填

7、：鐘面上一共有（ ）個大格。每個大格分成（ ）個小格。鐘面上一共有（ ）個小格。2、建立1分、1時的時間概念。（1）想一想：分針走一小格，時針走一大格分別表示多少時間？（2）師：1分到底有多長呢？師：給你們一分鐘，看你們能完成幾道口算？學生自報出所做題的道數(shù)。師：人的脈搏1分鐘大約為65-75次，數(shù)你自己的脈搏，1分鐘跳（ ）次。盡管1分鐘的時間很短，但同學們能利用它做不少的事情，千萬不要小看1分鐘，我們應(yīng)該珍惜時間努力學習。三、交流展示（8分鐘）（1）時、分的進率。（2）師用鐘面模型進行演示，要求學生觀察：時針走一大格，分針怎么走？你們可以知道什么？得出結(jié)論：1時=60分。（3）嘗試練習：a、引導學生認識1小時大約有多長？一節(jié)課是（40）分，課間休息是（10）分，再加上（10）分，就是1小時