1、26 26 父親、樹林和鳥父親、樹林和鳥黎黎 l 凝凝 nng 兀兀 w 暢暢 chng 瞬瞬 shn 掠掠 l 黎明黎明 凝神靜氣凝神靜氣 兀立兀立舒暢舒暢 一瞬間一瞬間 掠過掠過我會認我會認我來學生字我來學生字:霧霧暢暢舒舒濃濃指指鼻鼻蒙蒙膀膀翅翅獵獵wmngbzhnngchngshlichbng（云霧）（云霧）（啟蒙）（啟蒙）（鼻子）（鼻子）（中指）（中指）（濃密）（濃密）（舒服）（舒服）（舒暢）（舒暢）（打獵）（打獵）（翅膀）（翅膀）（肩膀）（肩膀） 讀一讀，比一比，說說讀一讀，比一比，說說你知道這篇課文講了一件什你知道這篇課文講了一件什么事情？么事情？什么時候？什么時候？里面有誰？在

2、什么地方？里面有誰？在什么地方？發現了什么發現了什么?聞到什么？聽到什么？聞到什么？聽到什么？一個春天的黎明，父親和我在樹林邊走過，父親發現了樹林里有不一個春天的黎明，父親和我在樹林邊走過，父親發現了樹林里有不少鳥，還聞到了鳥味，后來我們還聽到了鳥的歌聲。少鳥，還聞到了鳥味，后來我們還聽到了鳥的歌聲。你能在文中找一個句子來概你能在文中找一個句子來概括課文的主要內容嗎？括課文的主要內容嗎？父親父親一生一生最喜歡最喜歡樹林和樹林和唱歌的鳥。唱歌的鳥。1、找一找課文哪個段落描、找一找課文哪個段落描寫了父親發現樹林的鳥？自寫了父親發現樹林的鳥？自己讀一讀第己讀一讀第1到第到第10自然段。自然段。 26

3、自然段自然段2、父親是怎么發現樹林里的、父親是怎么發現樹林里的鳥的？找出父親觀察樹林的句鳥的？找出父親觀察樹林的句子。子。突然，父親站住了，朝幽（突然，父親站住了，朝幽（yu）深的霧蒙蒙的樹林，深的霧蒙蒙的樹林，上上下下上上下下地地望了又望望了又望，用鼻子，用鼻子聞了又聞聞了又聞。“林子里有不少鳥。林子里有不少鳥。”父親父親喃（喃（nn）喃地說。）喃地說。可我既沒有看見一只鳥，也可我既沒有看見一只鳥，也沒有聽到一聲鳥叫。我茫然地望沒有聽到一聲鳥叫。我茫然地望著凝（著凝（nng）神靜氣像樹一般兀）神靜氣像樹一般兀（w）立的父親。）立的父親。完全不知完全不知道的樣子道的樣子聚精會神聚精會神 父親指

4、著一棵樹的樹父親指著一棵樹的樹枝對我說：枝對我說：“看那里，看那里，沒有風，葉子為什么在沒有風，葉子為什么在動？動？” 我仔細找，卻沒有找我仔細找，卻沒有找到晃動的葉子。到晃動的葉子。說明了什么？說明了什么？父親觀察得仔細，對鳥父親觀察得仔細，對鳥兒了解、熟悉兒了解、熟悉1、找一找課文哪個段落、找一找課文哪個段落描寫了父親聞到鳥味的？描寫了父親聞到鳥味的？自己讀一讀第自己讀一讀第1到第到第10自自然段。然段。 710自然段自然段2、鳥兒哪里來的鳥味呢？讀課、鳥兒哪里來的鳥味呢？讀課文第文第10自然段自然段樹林里過夜的鳥總是一群群的，樹林里過夜的鳥總是一群群的，羽毛焐（羽毛焐（w）得熱騰騰的。黎

5、）得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的明時，所有的鳥抖動著渾身的翎（翎（lng）羽，要抖凈露水和濕）羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥都張著嘴，舒暢氣。每一只鳥都張著嘴，舒暢（chng）地呼吸著，深深地）地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。這時呼吸著。它們要唱歌了。這時候只要你靜靜地用心地聞，你候只要你靜靜地用心地聞，你就會聞到那種鳥類特有的氣味。就會聞到那種鳥類特有的氣味。開朗、愉快、舒服痛快開朗、愉快、舒服痛快看來，父親對于鳥來說真看來，父親對于鳥來說真是個有心人，而喜歡樹林是個有心人，而喜歡樹林和鳥的父親對鳥的了解僅和鳥的父親對鳥的了解僅止于氣味嗎？止于氣味嗎？ 我們來學習第我們來學習

6、第11-16自然自然段段父親和我坐在樹林邊，突然聽父親和我坐在樹林邊，突然聽到到“喳喳，喳喳喳喳，喳喳”“”“布谷，布布谷，布谷谷”群鳥齊鳴。哇！太動群鳥齊鳴。哇！太動聽了！鳥真的唱了起來。聽了！鳥真的唱了起來。 “這是樹林和鳥最快活這是樹林和鳥最快活的時候。的時候。”父親說。父親說。問題：什么時候鳥最快活？問題：什么時候鳥最快活？這是樹林和這是樹林和鳥最鳥最快活快活的的時候。時候。我知道這也是父親最快活的時刻我知道這也是父親最快活的時刻。過了一會兒，父親對我說：過了一會兒，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離鳥最快活的時刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時也最容易

7、被獵人打但這時也最容易被獵人打中。中。” “為什么？為什么？”我驚愕地我驚愕地問。問。 父親說：父親說：“黎明時的鳥，黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。翅膀潮濕，飛起來沉重。”鳥最快活的時刻：是鳥兒歌唱的時鳥最快活的時刻：是鳥兒歌唱的時候，是鳥兒飛離樹枝飛向天空的那候，是鳥兒飛離樹枝飛向天空的那一瞬間。一瞬間。鳥兒最危險的時刻：也就是鳥兒最危險的時刻：也就是鳥兒最快活的時刻。黎明時鳥兒最快活的時刻。黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重，最容易被獵人打中。重，最容易被獵人打中。我的心里掠（我的心里掠（l）過一陣沉重。）過一陣沉重。我也由衷（我也由衷（zhng）地感到高興，）地

8、感到高興，因為父親不是獵人。因為父親不是獵人。想一想？想一想？1、“我我”聽了父親的話，為什么心里聽了父親的話，為什么心里掠過一陣沉重？掠過一陣沉重？2、我為什么又由衷地高興，因為、我為什么又由衷地高興，因為父親不是獵人？父親不是獵人？因為我從父親的話中了解到鳥兒最快活的時因為我從父親的話中了解到鳥兒最快活的時刻竟然是它們面臨生命危險的時刻，這對于刻竟然是它們面臨生命危險的時刻，這對于鳥兒來說太殘酷了。如果獵人們知道了鳥兒鳥兒來說太殘酷了。如果獵人們知道了鳥兒們飛離枝頭飛向天空的那一瞬間最容易被打們飛離枝頭飛向天空的那一瞬間最容易被打中，那鳥兒的命運將多么悲慘。中，那鳥兒的命運將多么悲慘。因為

9、父親對于鳥兒是那么了解，連鳥兒最因為父親對于鳥兒是那么了解，連鳥兒最容易被打中的時刻都知道，如果父親是獵容易被打中的時刻都知道，如果父親是獵人。那對鳥兒來說多么可怕。人。那對鳥兒來說多么可怕。從課文中的哪些地方可以看出父親對鳥從課文中的哪些地方可以看出父親對鳥的熱愛？的熱愛？1. 1. 觀察樹葉便知道觀察樹葉便知道“林子里有不少鳥林子里有不少鳥”； 大自然的神奇魅力，只有像父親這樣大自然的神奇魅力，只有像父親這樣用心去感受，去發現才能領悟。用心去感受，去發現才能領悟。4. 4. 擔心黎明時的鳥擔心黎明時的鳥“最容易被獵人打中最容易被獵人打中” ” 3. 3. 了解黎明是樹林和鳥了解黎明是樹林和鳥“最快活的時刻最快活的時刻”；2. 2. 從濃濃的草木氣中能聞出鳥的氣味；從濃濃的草木氣中能聞出鳥的氣味；總結： 學習了這篇課文你有什么收獲呢？學習了這篇課文你有什么收獲呢？ 學了這篇課文，我們知道了人與學了這篇課文，我們知道了人與自然的關系是非常密切的，那么，生自然的關系是非常密切的，那么，生活中我們應該怎么做呢？活中我們應該怎么做呢？保