1、第第1 1講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)( (一一) ) 第1頁(yè)/共45頁(yè)首頁(yè)-2-1.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法()。2.基因的分離定律()。第2頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-3-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)考點(diǎn)1基因分離定律的發(fā)現(xiàn)與相關(guān)概念1.豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)第3頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-4-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)2.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的雜交操作(1)操作圖示:第4頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-5-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)(2)操作流程:教材深挖人工去雄的目的是什么?應(yīng)在什么時(shí)期進(jìn)行?提示：防止自花傳粉;開花前。第5頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-6-考點(diǎn)1考點(diǎn)2

2、核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)3.實(shí)驗(yàn)思路與過程 第6頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-7-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)第7頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-8-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)第8頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-9-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)巧記“假說演繹過程”觀察現(xiàn)象提問題,分析問題提假說,演繹推理需驗(yàn)證,得出結(jié)論成規(guī)律。教材深挖孟德爾驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中為什么用隱性純合子對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)?提示：隱性純合子產(chǎn)生的配子只含有一種隱性配子,分析測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)及比例即可推知被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例。第9頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-10-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)4.分離

3、定律的實(shí)質(zhì)(現(xiàn)代解釋)(1)細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)(如下圖所示)(2)分離定律的實(shí)質(zhì):等位基因隨同源染色體的分開而分離。(3)作用時(shí)間:有性生殖形成配子時(shí)(減數(shù)第一次分裂的后期)。(4)適用范圍:進(jìn)行有性生殖的真核生物;細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因;一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。第10頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-11-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)(1)孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交。()(2)豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀。()(3)兔子的長(zhǎng)毛和灰毛是一對(duì)相對(duì)性狀。()(4)生物體能表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀,不能表現(xiàn)出來的性狀就是隱性性狀。()(5)性狀分離是子代同時(shí)出現(xiàn)顯性性

4、狀和隱性性狀的現(xiàn)象。()(6)用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),必須在開花前除去母本的雌蕊。()(7)等位基因是指位于一對(duì)同源染色體相同位置上的控制相對(duì)性狀的基因。() 第11頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-12-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)(8)孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度。()(9)人工授粉后,應(yīng)套袋。()(10)A和a、A和A、a和a均為等位基因。()(11)符合基因分離定律并不一定出現(xiàn)3 1的性狀分離比。()(12)運(yùn)用假說演繹法驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總與預(yù)期相符。()(13)孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”。() 第12頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-13-考點(diǎn)

5、1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)開啟高考長(zhǎng)句應(yīng)答模式!1.F1產(chǎn)生雌雄配子比是不是1 1?提示：F1產(chǎn)生的配子有兩種:雌配子和雄配子。雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子的數(shù)量,雌雄配子的數(shù)量比不是1 1。第13頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-14-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)2.觀察右上圖,請(qǐng)思考并回答下列問題。(1)能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是上圖中哪一幅?提示：可揭示分離定律實(shí)質(zhì):控制相對(duì)性狀的遺傳因子在形成配子時(shí)彼此分離。(2)請(qǐng)寫出圖示基因分離過程的適用范圍。提示：真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)核基因的遺傳。第14頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-15-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)考向

6、1 高考常考的遺傳學(xué)基本概念1.(2016安徽六安一中模擬,3)下列關(guān)于純合子與雜合子的敘述,不正確的是()A.純合子之間相交,后代不一定是雜合子B.雜合子之間雜交,后代全是雜合子C.前者形成配子時(shí),只產(chǎn)生一種,后者不僅一種D.前者自交后代性狀不分離,后者自交后代性狀分離 答案解析解析關(guān)閉純合子之間相交,后代不一定是雜合子,如AAAAAA;雜合子之間雜交,后代可能是純合子,也可能是雜合子,如AaAaAA、Aa、aa;純合子只產(chǎn)生一種類型的配子,如AA的配子是A,雜合子產(chǎn)生的配子可能有多種類型,如Aa產(chǎn)生的配子包括A、a;純合子自交后代都是純合子,不發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離。

7、答案解析關(guān)閉B第15頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-16-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)2.黃瓜是雌雄同株單性花植物,果皮的綠色和黃色是受一對(duì)等位基因控制的具有完全顯隱性關(guān)系的相對(duì)性狀。從種群中選定兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交,根據(jù)子代的表現(xiàn)型一定能判斷顯隱性關(guān)系的是()A.綠色果皮植株自交和黃色果皮植株自交B.綠色果皮植株和黃色果皮植株正、反交C.綠色果皮植株自交和黃色果皮植株與綠色果皮植株雜交D.黃色果皮植株自交或綠色果皮植株自交 答案解析解析關(guān)閉如果綠色果皮植株和黃色果皮植株都是純合子,則自交后代不發(fā)生性狀分離,無(wú)法判斷顯隱性,A、D項(xiàng)錯(cuò)誤。如果綠色果皮植株和黃色果皮植株有一個(gè)為雜合子,正交、反交結(jié)

8、果都是1 1,無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系,B項(xiàng)錯(cuò)誤。綠色果皮植株自交,若后代發(fā)生性狀分離,則綠色果皮為顯性;若不發(fā)生性狀分離,則說明綠色果皮是純合子。再和黃色果皮植株雜交,若后代出現(xiàn)黃色果皮植株,則黃色果皮為顯性;若后代均為綠色果皮植株,則綠色果皮為顯性,C項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉C第16頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-17-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)考向2 一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)與假說演繹法3.(2016江西贛州三月模擬,3)下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析,不正確的是()A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上B.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

9、C.孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳D.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” 答案解析解析關(guān)閉孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的問題,如子二代為什么會(huì)發(fā)生性狀分離?為什么會(huì)表現(xiàn)出不同性狀的自由組合?A項(xiàng)正確;為了驗(yàn)證作出的假設(shè),即對(duì)分離現(xiàn)象或自由組合現(xiàn)象的解釋是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),B項(xiàng)正確;孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳,C項(xiàng)正確;孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉D第17頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-18-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟

10、歸納總結(jié)4.(2016江西南昌二中月考,30)假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)“演繹”過程的是()A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明測(cè)交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1 1C.由F2出現(xiàn)了“3 1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,其比例接近1 1 答案解析解析關(guān)閉生物的性狀是由遺傳因子決定的是假說內(nèi)容之一,A項(xiàng)不符合題意;通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明測(cè)交后代出現(xiàn)兩種性狀且比例接近1 1是驗(yàn)證,B項(xiàng)不符合題意;由F2出現(xiàn)了3 1的分離比推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離是

11、假說的核心內(nèi)容,C項(xiàng)不符合題意;涉及測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于演繹,即如果F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,其比例接近1 1,D項(xiàng)符合題意。 答案解析關(guān)閉D第18頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-19-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)考向3 基因分離定律的實(shí)質(zhì)、條件與驗(yàn)證5.已知純種的粳稻與糯稻雜交,F1全為粳稻。粳稻中含直鏈淀粉,遇碘呈藍(lán)黑色(其花粉粒的顏色反應(yīng)也相同),糯稻含支鏈淀粉,遇碘呈紅褐色(其花粉粒的顏色反應(yīng)也相同)。現(xiàn)有一批純種粳稻和糯稻以及一些碘液。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案來驗(yàn)證基因的分離定律。(實(shí)驗(yàn)過程中可自由取用必要的實(shí)驗(yàn)器材。基因用M和m表示。)方案一:(1)實(shí)驗(yàn)方法:。(2

12、)實(shí)驗(yàn)步驟: ; 。(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象: 。(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋: 。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。第19頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-20-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)方案二:(1)實(shí)驗(yàn)方法:。(2)實(shí)驗(yàn)步驟: ; 。(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象: 。(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋: 。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。第20頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-21-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)答案:方案一:(1)測(cè)交法(2)首先讓純種粳稻與糯稻雜交,獲取F1雜合粳稻讓F1雜合粳稻與糯稻測(cè)交,觀察后代的性狀分離現(xiàn)象(3)測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種不同的表現(xiàn)型且比例為1 1(4)測(cè)交中的糯稻為純合子,只產(chǎn)生一種含糯性基因(m)的配子,后代

13、既然出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,即粳稻和糯稻,可知F1必然產(chǎn)生兩種類型的配子,即M和m(5)F1中含有M和m基因,且M和m這對(duì)等位基因在F1產(chǎn)生配子的過程中隨同源染色體的分開而分離,最終產(chǎn)生了兩種不同的配子,從而驗(yàn)證了基因的分離定律第21頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-22-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)方案二:(1)花粉鑒定法(2)首先讓純種粳稻和糯稻雜交,獲取F1雜合粳稻F1開花時(shí)取其一個(gè)成熟的花藥,擠出花粉,置于載玻片上,滴一滴碘液并用顯微鏡觀察(3)花粉一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色(4)F1產(chǎn)生了含M基因的配子(遇碘液呈藍(lán)黑色)和含m基因的配子(遇碘液呈紅褐色)(5)F1在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,

14、所含的等位基因M和m隨同源染色體的分開而分離,并最終形成了兩種不同的配子,從而直接驗(yàn)證了基因的分離定律第22頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-23-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)1.把握有關(guān)基因分離定律各核心概念之間的聯(lián)系 第23頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-24-考點(diǎn)1考點(diǎn)2核心梳理提能探究考向感悟歸納總結(jié)2.“三法”驗(yàn)證分離定律(1)自交法:若雜合子自交后代的性狀分離比為3 1,則符合基因的分離定律,性狀由位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因控制。(2)測(cè)交法:若測(cè)交后代的性狀分離比為1 1,則符合基因的分離定律,性狀由位于一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因控制。(3)花粉鑒定法:取雜合子的花粉,對(duì)花粉進(jìn)行特

15、殊處理后,用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù),若不同花粉粒類型的比例為1 1,則可直接驗(yàn)證基因的分離定律。第24頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-25-考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)2基因分離定律的解題規(guī)律及方法1.顯隱性性狀的判斷(1)根據(jù)子代性狀判斷同種生物不同性狀的純合親本雜交,若子代只出現(xiàn)一種性狀,則子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀,未出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。同種生物相同性狀的親本雜交,若子代出現(xiàn)不同性狀,則子代所出現(xiàn)的新的性狀為隱性性狀。(2)根據(jù)子代性狀分離比判斷具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,若F2性狀分離比為3 1,則比例大的性狀為顯性性狀。核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第25頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-26-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(3)合理設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷

16、性狀的顯隱性核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第26頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-27-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(4)根據(jù)遺傳系譜圖進(jìn)行判斷:雙親表現(xiàn)正常,后代出現(xiàn)患者,則致病性狀為隱性性狀,如圖甲所示,由該圖可以判斷白化病為隱性性狀;雙親表現(xiàn)患病,后代出現(xiàn)“正常”,則致病性狀為顯性性狀,如圖乙所示,由該圖可以判斷多指是顯性性狀。核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第27頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-28-考點(diǎn)1考點(diǎn)22.純合子與雜合子的判定(1)自交法此法主要用于植物,而且是最簡(jiǎn)便的方法。核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第28頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-29-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(2)測(cè)交法 待測(cè)個(gè)體為雄性動(dòng)物時(shí),應(yīng)注意與多個(gè)隱性雌性個(gè)體交配,以產(chǎn)生更多的后代個(gè)體,使結(jié)果更

17、有說服力。核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第29頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-30-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(3)單倍體育種法(此法只能用于植物)(4)花粉鑒定法非糯性與糯性水稻的花粉遇碘液呈現(xiàn)不同的顏色。如果花粉有兩種,且比例為1 1,則被鑒定的親本為雜合子;如果花粉只有一種,則被鑒定的親本為純合子。此法只適用于一些特殊的植物(如水稻等)。核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第30頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-31-考點(diǎn)1考點(diǎn)23.雜合子Aa連續(xù)自交,第n代的比例分析 根據(jù)上表比例,雜合子、純合子所占比例坐標(biāo)曲線圖為:圖中a、b、c依次為純合子、顯性(隱性)純合子、雜合子。核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第31頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-32-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(1)可

18、采用自交法鑒定F2中水稻糯性個(gè)體是否為純合子,若自交后代中沒有出現(xiàn)性狀分離,則被鑒定個(gè)體為純合子。()(2)孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型。()(3)在遺傳學(xué)的研究中,利用自交、測(cè)交、雜交等方法都能用來判斷基因的顯隱性。() 核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第32頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-33-考點(diǎn)1考點(diǎn)2考向1 相對(duì)性狀中顯隱性的判斷1.(2016湖北孝感高中調(diào)研,29)已知牛的有角與無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制,在自由放養(yǎng)多年的一牛群中,兩基因頻率相等,每頭母牛一次只生產(chǎn)1頭小牛。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是()A.選擇多對(duì)有角牛和無(wú)角牛雜交,若后代

19、有角牛明顯多于無(wú)角牛,則有角為顯性;反之,則無(wú)角為顯性B.自由放養(yǎng)的牛群自由交配,若后代有角牛明顯多于無(wú)角牛,則說明有角為顯性C.選擇多對(duì)有角牛和有角牛雜交,若后代全部是有角牛,則說明有角為隱性D.隨機(jī)選出1頭有角公牛和3頭無(wú)角母牛分別交配,若所產(chǎn)3頭牛全部是無(wú)角,則無(wú)角為顯性 答案解析解析關(guān)閉隨機(jī)選出1頭有角公牛和3頭無(wú)角母牛分別交配,若所產(chǎn)3頭牛全部是無(wú)角,由于子代牛的數(shù)量較少,不能判斷顯隱性關(guān)系。 答案解析關(guān)閉D核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第33頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-34-考點(diǎn)1考點(diǎn)22.(2016遼寧鞍山一中期中,9)玉米的甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀,隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植,其中一定能

20、夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是() 答案解析解析關(guān)閉A項(xiàng)中,當(dāng)非甜和甜玉米都是純合子時(shí),不能判斷顯隱性關(guān)系。B項(xiàng)中,當(dāng)其中有一個(gè)植株是雜合子時(shí),不能判斷顯隱性關(guān)系。C項(xiàng)中,非甜與甜玉米雜交,若后代只出現(xiàn)一種性狀,則出現(xiàn)的性狀為顯性性狀;若出現(xiàn)兩種性狀,則說明非甜和甜玉米中有一個(gè)是雜合子,有一個(gè)是隱性性狀,此時(shí)非甜玉米自交,若出現(xiàn)性狀分離,則說明非甜是顯性性狀;若沒有出現(xiàn)性狀分離,則說明非甜是隱性性狀。D項(xiàng)中,若后代有兩種性狀,則不能判斷顯隱性關(guān)系。 答案解析關(guān)閉C核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第34頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-35-考點(diǎn)1考點(diǎn)2考向2 純合子、雜合子的判斷3.老鼠毛色有黑色和黃色之分,這是一對(duì)

21、相對(duì)性狀。請(qǐng)根據(jù)下面三組交配組合,判斷四個(gè)親本中是純合子的是 ()A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁 答案解析解析關(guān)閉根據(jù)交配組合:甲(黃色)丁(黑色)后代全為黑色,說明黑色相對(duì)于黃色為顯性性狀(用A、a表示相應(yīng)基因),且甲的基因型為aa,丁的基因型為AA;甲(黃色)乙(黑色)后代出現(xiàn)黃色個(gè)體,說明乙的基因型為Aa;甲(黃色)丙(黑色)后代出現(xiàn)黃色個(gè)體,說明丙的基因型為Aa。由此可見,甲和丁為純合子。 答案解析關(guān)閉D核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第35頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-36-考點(diǎn)1考點(diǎn)24.(2017貴州遵義月考,30)某兩性花植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀,且為由單基因(D、d)控制的完全顯

22、性遺傳。現(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株作實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(后代數(shù)量足夠多),以鑒別該紫花植株的基因型。(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理遵循遺傳的定律。(2)完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第一步,(填選擇的親本及交配方式);第二步,紫花植株紅花植株。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):若第一步出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株為(填“純合子”或“雜合子”)。若未出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株的基因型為。若第二步后代全為紫花,則紫花植株的基因型為;若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花,則紫花植株的基因型為。 答案解析解析關(guān)閉根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)中的可知,第一步是讓紫花植株自交,根據(jù)后代是否出現(xiàn)性狀分離判斷紫花是否為純合子。如果基因型是DD或dd,則后

23、代全部為紫花;如果基因型是Dd,則后代出現(xiàn)性狀分離。再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)中的可知,第二步是將紫花植株與紅花植株雜交,如果后代全為紫花,則紫花植株的基因型為DD;如果全為紅花或出現(xiàn)紅花,則紫花植株的基因型為dd。 答案解析關(guān)閉(1)(基因)分離(2)紫花植株自交(3)雜合子DD或ddDDdd核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第36頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-37-考點(diǎn)1考點(diǎn)2考向3 自交與自由交配的相關(guān)計(jì)算5.(2016北大附中月考,28)已知小麥抗銹病由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計(jì)算,F2中不抗銹病占植株總數(shù)的()A.1/4 B.1/6C.1/8 D

24、.1/16 答案解析解析關(guān)閉根據(jù)題意,假設(shè)抗銹病與不抗銹病由等位基因A、a決定,則F1的基因型及比例為AA Aa aa=1 2 1,淘汰其中不抗銹病的植株(aa)后,剩余植株中,AA占1/3,Aa占2/3,淘汰掉不抗銹病的植株后,再自交,其中1/3AA自交,后代不發(fā)生性狀分離,而2/3Aa自交,后代發(fā)生性狀分離(AA Aa aa=1 2 1),所以F2中不抗銹病植株占植株總數(shù)的比例為2/31/4=1/6,故B符合題意。 答案解析關(guān)閉B核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第37頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-38-考點(diǎn)1考點(diǎn)26.果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,控制該性狀的等位基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果

25、蠅雜交,F1全部為灰身果蠅。讓F1自由交配得到F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身與黑身果蠅的比例為()A.1 1B.2 1C.3 1D.8 1核心梳理考向感悟歸納總結(jié) 答案解析解析關(guān)閉方法一:假設(shè)控制果蠅體色的基因?yàn)锽、b,F1自由交配,產(chǎn)生F2的基因型及其比例分別為1/4BB、2/4Bb、1/4bb,將F2的灰身果蠅取出(1/3BB、2/3Bb),讓其自由交配,后代能出現(xiàn)黑身果蠅的只有2/3Bb2/3Bb交配組合,出現(xiàn)黑身果蠅的概率為(2/3)(2/3)(1/4)=1/9,出現(xiàn)灰身果蠅的概率為1-1/9=8/9,故灰身與黑身果蠅的比例為8 1。方法二:假設(shè)控制果蠅體色的基因

26、為B、b,F1自由交配,產(chǎn)生F2的基因型及其比例分別為1/4BB、2/4Bb、1/4bb,將F2的灰身果蠅取出(1/3BB、2/3Bb),在這個(gè)新的群體中,B基因的頻率為(1/3)+(2/3)(1/2)=2/3,b基因的頻率=1-2/3=1/3,讓其自由交配,則出現(xiàn)黑身果蠅的概率為(1/3)2=1/9,出現(xiàn)灰身果蠅的概率為1-1/9=8/9,故灰身與黑身果蠅的比例為8 1。 答案解析關(guān)閉D第38頁(yè)/共45頁(yè)考點(diǎn)-39-考點(diǎn)1考點(diǎn)21.兩種自交類型的第n代中,雜合子和純合子的比例(1)雜合子Aa連續(xù)自交,第n代中雜合子比例為(1/2)n,純合子比例為1-(1/2)n,顯性純合子比例=隱性純合子比

27、例=1-(1/2)n1/2。(2)雜合子Aa連續(xù)自交,且逐代淘汰隱性個(gè)體,第n代中,顯性純合子的比例為(2n-1)/(2n+1),雜合子的比例為2/(2n+1)。2.兩種隨機(jī)交配類型的第n代中,雜合子和純合子的比例(1)雜合子Aa連續(xù)隨機(jī)交配,第n代中,雜合子的比例為1/2,顯性純合子的比例為1/4,隱性純合子的比例為1/4。(2)雜合子Aa連續(xù)隨機(jī)交配,且逐代淘汰隱性個(gè)體后,第n代顯性純合子的比例為n/(n+2),雜合子的比例為2/(n+2)。核心梳理考向感悟歸納總結(jié)第39頁(yè)/共45頁(yè)易錯(cuò)易混-40-通關(guān)記通關(guān)辨通關(guān)練1.相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。2.性狀分離是指雜種后

28、代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。3.純合子體細(xì)胞中控制同一性狀的基因組成相同,雜合子體細(xì)胞中控制同一性狀的基因組成不同。4.純合子自交,后代一定是純合子;雜合子自交,后代既有純合子,也有雜合子。5.基因的分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。第40頁(yè)/共45頁(yè)易錯(cuò)易混-41-通關(guān)記通關(guān)辨通關(guān)練1.辨析孟德爾遺傳規(guī)律出現(xiàn)的條件(1)所研究的每一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制,且相對(duì)性狀為完全顯性。(2)每一代不同類型的配子都能發(fā)育良好,且不同配子結(jié)合機(jī)會(huì)相等。(3)所有后代都處于比較一致的環(huán)境中,且存活率相同。(4)供實(shí)驗(yàn)的群體要大:個(gè)體數(shù)量要足夠多。2.辨析與基因分離定律有關(guān)的易混點(diǎn)(