1、大學生暑假工地建設社會實習總結 在大學里我的專業是主攻建筑工程方面的，也就是在將 來畢業之后，我會走進工地，對各種工程建設進行指揮。圖 紙繪畫以及工程設計這些方面我在學校一直在學，可是這些 方面對我來說，都是紙上談兵，沒有真正的實踐過，這對我 來說是一件很遺憾的事情，我相信在今后的工作中，我還是 可以做的更好的，只要給我一次實習的時機。 這個暑假即將來臨之時，我便開始謀劃這個暑期的社會實踐 活動。想到大學已經過去了四年，而自己對自身所學專業知 識的應用仍是一知半解，于是我便根據自己所學專業，結合 自身條件，來到了一家監理單位開始了我的暑期實習活動。 初到時，我以一個初學者的態度來對待自己的所見

2、所聞。帶 領自己實習的是一位花甲老人，退休后被返聘，在這家公司 有很高的威望。接過他遞過來的平安帽，便開始了我一天的 實踐活動。監理的工作就是在施工期間監督施工方施工，保 證工程質量。監理每天巡視工地的過程就是我學習的時機。 在學校的學習大多是圍繞書本，很難接觸到實際的施工過程 以及具體的操作標準。雖然學校也曾組織大家去施工現場進 行感觀的認識實習，但由于人數較多，很難像現在這樣一對 一地講解，將每個人的問題都解釋清楚，所以我更加珍惜這 次實踐的時機。 此次我所實踐的工地是民用住宅，對我并不完全陌生。而本 次實踐從根底的開挖到屋面防水，從建筑結構到施工過程， 都有和以往不同的認識。在跟隨監理巡

3、視工地的過程中，我 大致了解了各局部的施工過程，如構造柱圈梁樓板的澆注， 抹灰工程等，而在巡視中遇到的問題，也是我學習的時機。 例如，在查看抹灰時，發現了外表有較多的砂眼，陰角陽角 不平整等問題，這便要求施工人員注意水灰比或加強施工的 工藝。從這些問題中，我便可以從起因以及解決方式中了解 實際施工中的操作方式，這也彌補了自己在學校中學習的空 白。施工方的施工依據是圖紙，而監理監督施工質量的依據也是 圖紙。在本次實踐活動中，我接觸到了兩種圖紙，即建筑圖 紙及結構圖紙。建筑圖紙是上大學后接觸最多也是最早的圖 紙，因此較為熟悉，而結構圖紙那么從未接觸過，僅有的有關 表示方法的知識是課堂上老師用兩個課

4、時講解的內容，需要 進一步地學習，于是，每天在結束工地的巡視后，我都要熟 悉結構圖的表示方法。從圖中的標注我了解了工程中我從未 接觸到的結構和設計。例如，從“梁下皮為板下皮這段標 注中，我第一次知道了上反梁；“圈梁遇過梁用圈梁代替 這一設計等等。遇到不懂的問題時，我都會虛心請教。但是 圖紙的表示畢竟過于抽象，如果想更具體更深刻地理解，就 必須到工地上進行感觀的認識。于是，在第二天巡視工地的 過程中，我都會帶著問題去看建筑的結構，以求印象深刻。 漸漸的，我也能夠大膽地提出一些自己的問題了。 在本次實踐中我第一次直接接觸到了各種常用的建筑材料， 如不同型號的鋼筋，苯板，擠塑板除了認識材料的外觀，

5、還了解了各種材料的功能，雖然是根本淺顯的了解，但為我 今后的學習打下了良好的根底。在這次的實踐過程中我還了 解了所學專業的就業信息。據介紹，工程造價專業的就業情 況一直良好，雖然目前金融危機尚未結束，但國家加強根底 設施建設的政策一直未有改變，對工民建專業人才一直保持 著旺盛地需求。造價專業人才隨著國家建設的進行也一直處 于較好的就業形勢。但大學生就業仍有許多困難，最主要的 便是沒有實際的工作經驗，而實際工作中有些問題是在學校 學習期間接觸不到的，這就要求大學生在剛畢業時找工作不 能有過高要求，主要還是以積累經驗為主。而一個富有經驗 的造價員的收入還是相當可觀的。這次的實習活動為我提供了接觸實際的時機，讓我的知識不 只是停留在書本和自己的主觀想象中，而是真真切切地反映 在具體的實物中，讓自己得到了感觀的直接認識，使得印象 更為深刻，記憶更加牢固。更重要的是，通過本次實踐，讓 我初步認識了一個工程運作的各部門的職能范圍以及所需 的專業知識，讓我對自己的職業人士規劃有了更清晰的認識， 使自己的目標更為明確，讓我更加有動力朝著自己的人生方 向勇往直前！這次實習給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多 的現實情況就是這樣。只要你去實踐過了，實習過了，你就 知道是怎么回事了，要不你就永遠是門外漢，什么都不懂。 我對自己專