1、校外社會實踐活動總結篇一：小學生社會實踐活動總結小學生社會實踐活動總結(X) XX學年度)薊縣城關第二小學小學生社會實踐活動總結學生的思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐 中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學 生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動， 現總結如下：一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。五、六年級利用每個周五學生托管時間開展了去實踐基 地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動、清掃、擦拭樓道、 向社區居民宣傳“做文明市民”等一系列活動。每次活動我 們安排了三個班，分在不同的路段進行活動，每位同學手拿 一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，活動時孩子們不怕臟

2、， 以自己的行動感染了小區每一個人，送來微笑和稱贊，學生 們覺得自己為社區奉獻一份力量，融入社會這個大家庭，做 一名合格的小主人，從而增強了學生的環保意識。四年級去幼兒園進行了衛生掃除、學前教育等活動。他 們在家都是衣來伸手、飯來張口的小皇帝，通過幫助幼兒打 掃衛生，教幼兒識字等活動，體驗到了幫助別人的樂趣，并 且鍛煉了相互合作的能力。中年級學生代表文藝骨干在少先大隊輔導員帶領下，去 薊縣光榮院給老人們演出節目，送去歡樂，讓老人們感受到 新一代健康成長，為老人們整理房間，收拾內務，打掃衛生， 凈化美化生活環境，讓他們感受晚輩的敬愛；同時邀請閱歷 豐富的老人們給孩子們講述新中國的成長歷史，家鄉的

3、巨大 變化，讓孩子們受到愛國主義教育，增強愛家鄉情感，樹立 為中華之崛起發奮讀書的志向，取得良好效果。二、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，政 教處、體育組的老師先到活動的地方踩點，并且都到各路口 協助交警交通保證安全。班主任老師在出發前強調了組織紀 律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全； 科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動。以上防止 安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時， 無一例安全事故發生。三、活動形式從實際出發，因地制宜，受益匪淺。本次活動利用了我校社會實踐基地，通過讓學生去實踐 基地清撿白色垃圾、

4、 清除亂貼小廣告活動、 清掃、擦拭樓道、 向社區居民宣傳“做文明市民”等一系列活動，親身體驗， 認識到參加公益活動的重要意義，增強環保意識，體會到付 出收獲后的快樂，。活動結束后，學生有的以日記形式記錄， 有的撰寫活動體會，有的寫成了作文，并向校報投稿，真正 把思想教育融于活動之中，增強了德育工作的實效性。通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能 力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。 我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機 會。篇二：校外實踐活動心得體會校外實踐活動心得體會寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出

5、校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上 去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢 驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀 回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出 甘甜。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能 力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢 獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題 不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到 學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能 力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。機

6、遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不 斷努力，拿出百尺竿頭的干勁 ，胸懷會當凌絕頂的壯志，不 斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合 期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才 能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸篇三：暑期社會實踐活動小結暑期社會實踐活動小結我校校外實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，努力營造有利于學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，校外實踐活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，通 過校外實踐活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛 學習的良好品質，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備 了較強實踐能力、社會適應 能力，為了夯實此項工作

7、，學校在暑假前給全校學生下發了活動安排，將活動內容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。 因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社 會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個 方面：一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位為了保證暑假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結 了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動 的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為大主題。 一是積極參加“我為社區做貢獻社區”活動；二是開展“我是文明勸導員”活動，教育宣傳文明行為。三是繼續開展“五 個一”活動。包括：1、寫一篇文章。2、參

8、加一次（種）健康有益的群眾文化活動。3、做一件感恩父母的事。4、每一天干一件家務活。5、讀一本好書。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。二、活動內容豐富，形式靈活多樣我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開 展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結，反映出學 校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學 生利用寒假收集一些國內外的大事，并做好記錄。通過看新 聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人 民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野；二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德，三，要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物

9、品制作一些小制 作。惠濟區弓莊小學篇四：中小學校外實踐活動計劃 記錄_總結校外實踐活動計劃學校：穴坊中心小學日期：XX年9月一、指導思想：我們學校將緊緊圍繞中辦發關于進一步加強和改進未 成年人校外活動場所建設和管理工作的意見的文件精神， 以科學發展觀為指導思想，以加強未成年人思想道德建設為 核心，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為重點，充分利 用校外活動時間，通過豐富多彩的主題教育，使學生在研究 和實踐過程中增長知識，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、 愉悅身心、健康成長，從而使學生提升自己的綜合素質，在 小學生涯中獲得積極的情感體驗。二、工作思路：我們將充分把握校外活動的發展機遇，在校領導的大力

10、 支持下，充分挖掘一切有利因素，以活動為載體，促進健康 開展，以全面提高學生整體素質為目的，推進學生的跨躍式 發展。三、活動內容：1、利用家庭資源開展校外實踐活動低年級階段：低年級階段因為兒童動手能力較差，注意力集中時間 短，所以在實踐活動中主要是貼近兒童生活實際，學生日常 的穿衣、疊被、系鞋帶等日常生活技能，學會整理自己的學習用具等一系列 日常生活能力的培養。2、利用社會資源開展校外綜合實踐活動高年級階段：鼓勵學生走進社會，社區，參與活動。如清掃垃圾，了 解家鄉，慰問孤寡老人，做生活的"小主人","健康小衛士 環保小衛士 "等活動，這樣將學到的社會知識

11、、技能運用于 實踐活動，又在實踐活動中學到了知識、技能。同時培養孩 子們熱愛生活的情感和當小主人的責任感。3、強化實踐與體驗，共建校外實踐活動基地少先隊大隊部確定校外活動時間為暑假期間。利用暑假 每年進行兩次校外實踐活動給學生創造更多的實踐、體驗機 會，提供給學生親身參與社會活動的平臺，真正達到實踐活 動的目的。三、具體安排七月份：清除垃圾，還街道美景八月份：了解家鄉，熱愛家鄉三七小學學生校外實踐活動記錄表篇五：校外實踐活動計劃，記錄，總結校外實踐活動計劃學校：三七小學 日期：XX年3月校外實踐活動計劃一、指導思想：我們學校將緊緊圍繞中辦發關于進一步加強和改進未 成年人校外活動場所建設和管理工

12、作的意見的文件精神， 以科學發展觀為指導思想，以加強未成年人思想道德建設為 核心，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為重點，充分利 用校外活動時間，通過豐富多彩的主題教育，使學生在研究 和實踐過程中增長知識，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、 愉悅身心、健康成長，從而使學生提升自己的綜合素質，在 小學生涯中獲得積極的情感體驗。二、工作思路：我們將充分把握校外活動的發展機遇，在校領導的大力 支持下，充分挖掘一切有利因素，以活動為載體，促進健康 開展，以全面提高學生整體素質為目的，推進學生的跨躍式 發展。三、活動內容：1、利用家庭資源開展校外實踐活動低年級階段：低年級階段因為兒童動手能力較差，注意力集中

13、時間 短，所以在實踐活動中主要是貼近兒童生活實際，學生日常的穿衣、疊被、系鞋帶等日常生活技能，學會整理自己的學習用具等一系列 日常生活能力的培養。2、利用社會資源開展校外綜合實踐活動高年級階段鼓勵學生走進社會，社區，參與活動。如清掃垃圾，了 解家鄉，慰問孤寡老人，做生活的"小主人","健康小衛士 環保小衛士 "等活動，這樣將學到的社會知識、技能運用于 實踐活動，又在實踐活動中學到了知識、技能。同時培養孩 子們熱愛生活的情感和當小主人的責任感。3、強化實踐與體驗，共建校外實踐活動基地少先隊大隊部確定校外活動時間為暑假期間。利用暑假 每年進行兩次校外實踐活動

14、給學生創造更多的實踐、體驗機 會，提供給學生親身參與社會活動的平臺，真正達到實踐活 動的目的。三、具體安排七月份：清除垃圾，還街道美景八月份：了解家鄉，熱愛家鄉三七小學學生校外實踐活動記錄表三七小學學生校外實踐活動記錄表篇六：xx學校社會實踐活動總結XX學校XXXX學年度社會實踐總結切實組織中小學生參加社會實踐活動，是加強中小學 生德育工作的重要環節，是推進素質教育的有效措施，為了 培養和提高青少年學生的社會實踐能力，我校積極創造條 件，結合實際，深入開展了各種形式的學生社會實踐活動， 取得了良好的效果，現將本學年的工作總結如下：一、高度重視、認真組織在學年初由政教處認真制定了學生參加社會實踐

15、活動 的具體措施及系列活動內容，并印發人手一份的社會實踐活 動登記表，各班級積極響應、認真落實，根據自身特點，確 定實踐方向，作好動員工作，廣大同學都以認真的態度對待 社會實踐活動，并熱情地參與了社會實踐活動，培養了自身 的綜合能力。二、齊抓共管，各部門通力協作。學校各部門密切配合，切實給予保障，共青團、少先隊 負責志愿者活動；辦公室負責對外聯系工作，由于各部門齊 抓共管，通力協作，使得我校的各種社會實踐活動落到了實 處，切實有效地提高了學生的實踐能力，也推進了學校的素 質教育，使學校的素質教育不斷深化。三、整散結合，靈活有效開展活動。（一）組織形式從組織形式上看，主要有兩種形式：（1）個人自

16、主實踐。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分看 有農村也有城市，實踐活動遍布社會各細胞，覆蓋社區、市 場、街道、學校、家庭等地方。(2)集體組織。組成社會 實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。除學校統一組織 的活動外，各個支部都根據自身優勢和能力，整合各種社會 資源，開展了豐富的活動。(二)活動形式(1) 通過調查、訪問、研究、實踐等各種形式，展開 “研究性學習”。把學習的課堂延伸到校外去，針對社會熱點、焦點等問題展開深入有效的課題研究。通過調查，不僅 加深了他們對一些社會問題的認識，也獲得了第一手的資料 數據。(2) 開展以“愛心”為主題的志愿服務活動。開展對 下崗職工、特困戶、

17、孤寡殘幼等“獻愛心、送溫暖”活動， 開展啄木鳥進社區活動，開展打掃步行街、分發宣傳單活動 等等通過這些活動，不僅使自己的思想認識上得到了升華， 而且在社會各界得到了一致好評。四、培養能力，促進素質發展。通過一系列的社會實踐活動，學生以實際行動去服務社 會，在活動中，他們的能力得到提高，素質得到發展。學生 所受的教育是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份 成熟，多了一種吃苦耐勞的精神。總之，通過本學年的社會實踐活動，增進了學校與社會 的密切聯系，培養了學生關注社會、深入社會的能力，從而 培養了學生的社會責任感。使學校的德育工作拓展了渠道， 使學生的社會實踐素質得到全面提高。政教處XX年7月篇

18、七：學生校外社會實踐活動安全教育學生春游安全教育各位班主任老師、同學們：今天學校將組織全校同學參加校外社會實踐活動，到慈 溪達彭山春游。在出發之前，褚老師要對大家提出八個字要 求“守紀、安全、文明、愉快”。社會實踐活動的開展首先需要的就是嚴明的紀律保證， 守紀和安全是兩個關系非常密切的詞，安全事故的發生往往 與不能遵紀守法有關。1、活動中同學們一切行動必須統一聽從班主任和帶隊 老師的安排。按照要求必須遵守游玩時間，在規定時間內返 回指定地點。無論是路途中還是在景點，都必須以班為單位 排著隊伍前進，同學們要做到團結協作。如果同學們有事要 離開隊伍，必須征得老師的同意。2、不參與不適合學生的活動例

19、如下水、劃船或參與其 它危險性的游戲，活動期間禁止使用明火。3、學生在車上聽從老師統一指揮，不允許開窗、向外 拋雜物；嚴禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內大聲喧嘩、離 開座位，打鬧影響司機駕車，也不要在車內吃東西，有些零 食有刺激性氣味，讓車廂內的人產生不適感。吃零食的同學 自身也容易嘔吐。注意交通安全，如有意外事故發生，要聽 老師統一指揮，不許隨便離開車輛。4、上車前以班級為單位集中點名，各班級按照車輛編 排站位。排隊上車，嚴禁擁擠。活動結束后統一安排上車， 請班主任和帶隊老師注意清點人數。5、返校歸來時，各位同學必須回到教室，聽從學校統 一安排，做好反饋工作后方可離開，嚴禁私自半路離校。其次，

20、說說文明禮儀。按照要求統一穿校服、運動鞋。 無論在校外校內都要給人留下良好的印象，我們對同學們春 游中的文明禮儀也有明確要求：1、要求我們每一個同學注重自身形象，做到文明參觀、 游玩，舉止高雅，遵守景點、中的各種規章制度，做一個文 明人。2、愛護公共設施，注意公共場所衛生保潔。能夠自覺 的維護景點的環境衛生，不讓垃圾污染我們的視線。建議每 位同學手中自備小垃圾袋，將食品包裝物及時放入小袋中， 由班級統一放至垃圾箱內。特別是用中餐的過程中，班級各 小隊的小隊長務必監督好自己小隊的成員，不隨地亂丟食品3、在活動中我們要發揚團結友愛的精神，同學之間有困難要做到互謙、互讓、互助。暈車的同學上車前半小時

21、服用暈車藥，并盡量坐在較為靠前的位置。同學們，我們每 一個班級都是一個精神的家園，每一個班級都是一個團結和 諧的小集體，參加校外社會實踐活動正好是對一個班級的精 神風貌，班級的凝聚力，班級的組織紀律性的考驗。在此預 祝我們每一個同學在校外社會實踐活動中能走進大自然體 驗春天，調節身心，放飛心情，最后預祝大家收獲一次平安、 快樂的春游！篇八：校外實踐活動總結（老師）校外實踐活動總結親愛的同學們，各位老師和教官：下午好！“踏一路春風，撒一路歡笑”。4月7日上午，你們背著行囊從各自學校出發，滿懷憧憬地來到了基地，開展為期 三天的校外社會實踐活動。這是大家第一次離開父母，第一 次過宿舍生活，第一次體驗

22、軍隊訓練。這三天，你們進行了隊列訓練，學習了內務整理，嚴格 的教官讓你們深刻記住了紀律的重要性。你們走進了大自 然，參觀了生態園，認識了很多植物。你們聆聽了生命健康 心理講座，了解了生命的珍貴和心理健康的重要性。你們學 習了簡單的救護知識，并進行了實踐操作。你們還看了電影， 參觀了古鎮，繪制了彩泥畫，制作了陶藝，同時你們還帶來 了一臺精彩紛呈的文藝晚會這么多豐富多彩的活動讓大家 收獲滿滿。作為老師，我感到很慶幸，能有這樣的機會陪伴 大家成長，看到你們的進步。這三天，你們都是最棒的！這 三天，你們也要向陪伴你們的教官和老師說一聲，辛苦了！ 請以熱烈的掌聲向他們表示感謝！此刻，可能你歸心似箭，可能你戀戀不舍。接下來，請 學生代表李若蘭同學上臺談談她這幾天的感受和收獲。篇九：XX年暑期社會實踐活動總結政教處暑期社會實踐活動總結開展中小學生社會實踐活動，是全面培養學生創新精 神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，提升學生對社會的認 知程度，也是全面推進素質教育的重要內容。在為期兩個月 的暑假生活中，我校以“德育雙馨”為核心，針對小學生的 特點與學校特色開展了形式多樣的社會實踐活動，讓學生走 向社會、接觸社會、融入社會，運用