版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、.1讀讀我這樣教數學我這樣教數學 華應龍課堂教學錄華應龍課堂教學錄 邢 瑞.2 華應龍，1966年生，江蘇南通人，1984年畢業于江蘇省如皋師范學校。中學高級教師、特級教師，首批“首都基礎教育名家”，北京第二實驗小學副校長，北京師范大學、北京教育學院兼職教授。 在人民日報、光明日報、中國教育報、人民教育等報刊上發表了400多篇文章，主編、參編了20多本教學用書。先后參加了“蘇教版”和“北師大版”國家義務教育課程標準實驗教材的編寫和審定工作。 .3 這 本書收錄了華應龍老師的12節數學課，每節課都有獨特的色彩和光亮，有豐富而深層的內涵。每篇課例包括課前慎思、課堂實錄、課后反思、專家點評等。其中既
2、有華老師的教，也有專家對他執教的課的評；既有他教學實踐的反思，也有他對人生的感悟。 .4目錄 序一 華應龍：小學數學教育的智者成尚榮序二 什么樣的課是好課馬云鵬1讓學習像呼吸一樣自然以“角的度量”教學為例課前慎思為什么教得那么累課堂實錄“角的度量”教學紀實課后反思道法自然專家評析讓技能教學成為探索與發現的沃土孫曉天技能的學習不是簡單模仿與訓練劉加霞技能教學的方式可以多樣化曹培英技能教學原來可以如此美麗張春莉 .5華老師的人格魅力華老師的人格魅力 博學博學 勤奮勤奮 幽默幽默 .6華老師的課堂魅力華老師的課堂魅力 巧妙的教學設計巧妙的教學設計 精彩的評價精彩的評價 蘊涵哲理蘊涵哲理 .7華老師說的華老師說的“教和學是一回事，教和學是一回事，應該追問四個問題：應該追問四個問題： 第一，教（學）的是什么；第一，教（學）的是什么； 第二，為什么要教（學）；第二，為什么要教（學）； 第三，怎么做；第三，怎么做； 第四，為什么這么做。第四，為什么這么做。 .8 總之，總之，我這樣教數學我這樣教數學一書是一本富有一書是一本富有哲理，富有真情實意，富有個性，可操作性哲理，富有真情實意，富有個性，可操作性和可讀性都很強的教學著作，是華老師二十和可讀性都很強的教學著作，是華老師二十多年數學教學實踐的經驗總結，更是對人生、多年數學教學實踐的經驗總結，更是對人生、對教師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論