1、3eud教育網 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！初中物理總復習熱學蘿崗區鎮龍二中物理科 陳海祥復習設計思路：初中熱學內容包括：八年級第4章物態變化、九年級第16章熱和能和第17章能源與可持續發展。根據這一內容上的特點，所以復習時分為兩大部分內容來進行。復習時，每一部分按照“知識架構典例分析習題鞏固中考熱身”四層次進行，讓學生重現知識，逐步深入，熟練掌握各知識點，從而達到中考要求。各層次說明：知識架構：以框架形式將知識點羅列出來，關鍵的地方需填空補充，使學生有一個整體的知識網絡。典例分析：選取典型例題進行分析，讓學生學習解題的方法、過程和重要知識點的運用。習題鞏固：根據各知識點的輕重

2、，編設了針對性強的習題，結合“知識架構”運用，達到鞏固知識的目的。中考熱身：精選了廣州市近年中考題，讓學生預先體會中考的難度情況，檢查學生(或學生自檢)是否達到中考水平，否則及時補救或調整。復習重、難點：章節物態變化熱和能重難點1、 會用溫度計測量溫度2、 能分辨固、液、氣三態、之間轉化及列舉實例，尤其是液化現象3、 有關熔點、沸點的應用及解釋相關問題4、 水的三態變化過程及常見自然現象（如霜、霧、露、雪等成因）的解釋1、用分子運動論解釋相關現象2、能區別溫度、熱量、內能3、比熱容的生活實例解釋4、有關熱量qcmt的計算及變形式的運用5、能源的分類及應用使用建議：每一部分在課堂上先完成“知識結

3、構”，熟知各知識點，然后分析典例，其余時間做“習題鞏固”，課堂上做的習題盡可能堂上講解完畢，至于“中考熱身”層次可安排在課后讓學生自檢，下一次上課再講解。總課時約6節。近年中考-熱學分析（選自2000-2006年廣州市中考題）分析總結1：題型、題量及分值的分布年份 題量分值題型2007年2006年2005年2004年2003年2002年2001年均值選擇題4（12分）4（12分）2（6分）3（9分）5（10分）5（10分）4（8分）4.1填空題1（4分）1（4分）1（4分）2（4分）3（6分）1.4作圖題1（1分）0.14計算題1（7分）0.14簡答題1（5分）1（4分）0.28實驗題1（1分

4、）0.14合計題量54567886.1分值13分15分17分17分14分15分15分15.1分分析總結2：主要考點1溫度計原理及其正確使用、讀數2六種物態變化特點及應用（1）液化現象的例子判斷及解釋（2）熔化、凝固的圖象及其意義（3）沸點與氣壓的關系（4）熔點、沸點的應用（5）各物態吸放熱情況3擴散現象及其意義4內能的描述、改變方法及其與熱量的區別5比熱容性質的描述6物質吸、放熱計算及其與電學的綜合7燃料熱值的單位、意義及應用8熱機中的能量轉化及四沖程特點9能源的分類及應用初中物理總復習熱學（一）第一部分：熱現象 物態變化【知識結構】定義：表示物體的冷熱程度將混合物的溫度定為0度溫度 規定 之

5、間分成100等份，每份為1將的溫度定為100度原理：根據液體的性質(若液體受冷凝固后將不能使用)使用前：要觀察和值使用測量工具： 使用時：（1）玻璃泡要完全浸入待測液體中，不要碰到容器和，（2）待示數穩定后再讀數，（3）讀數時溫度計仍要留在液體中，視線要與液柱的相平。幾種溫度計對比：量程分度值適用場所說明實驗用溫度計201101實驗室測液溫體溫計35420.1醫院、家庭測體溫（每次使用前要向下甩）寒暑表30501家庭測氣溫熔點和凝固點：同種物質的熔點和凝固點相同熔化和凝固 晶體和非晶體的區別：體具有一定的熔點，體沒有一定的熔點溫度/時間/min時間/min溫度/晶體熔化條件：（1）達到熔點（2

6、）不斷吸熱； 特點：溫度，需熱晶體熔化和凝固圖像：熔化曲線 凝固曲線溫度/時間/min物態變化 蒸發 因吸熱而具有致冷作用汽化兩種方式 沸騰曲線條件： （1）達到沸點汽化和液化 沸騰 （2）不斷吸熱特點：溫度不變，但仍需吸熱液化的兩種方法：和 例子：（1）剝開冰棍冒出的“白氣”（2）液化石油氣升華和凝華 常見例子：（1）在北方冬天里冰凍的衣服干了（升華）（2）用“干冰”保鮮、人工降雨（升華）（3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝華）注：早晨的霧、露（液化）【典例分析】例1、如圖1所示四種測量水溫的方法，其中正確的為（ ）圖1解析：在使用過程中要注意使溫度計的玻璃泡正確放入被測液體中，還要注意讀數時

7、的正確方法。溫度計的正確使用要求為：（1）溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁，題中a，b溫度計的玻璃泡分別碰到了容器側壁和底，故不正確。（2）溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數，題中c溫度計的玻璃泡沒有全部浸入被測液體。答案：d例2、下列關于物質的熔化和凝固的說法中正確的是（ ） (a)各種固體都有一定的熔點，不同的固體熔點不同 (b)晶體熔化時的溫度叫熔點，不同的晶體熔點不同 (c)同種晶體的熔點高于它的凝固點 (d)晶體熔化過程要吸熱，且溫度不斷升高 解析：固體分為晶體和非晶體兩類，只有晶體才有一定的熔化溫度即熔點，非晶體沒有，所以選

8、項(a)是不正確的。同一種晶體的熔點和凝固點相同，所以選項(c)是不正確的。晶體熔化過程要吸熱，但溫度保持不變，所以選項(d)也是不正確的。只有選項(b)是正確的說法。答案：b 例3、松香在熔化過程中（ ） (a)溫度不變，放出熱量 (b)溫度不變，吸收熱量 (c)溫度升高，吸收熱量 (d)溫度降低，放出熱量 解析：松香是非晶體。非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，吸收熱量先變軟然后逐漸變稀，直至全部變成液體。非晶體沒有熔點。答案：c 例4、夏天游泳后剛從水中上岸會感到冷，如要有風甚至會冷得打顫，為什么？解析：解題中要注意回答吸熱的原因和吸熱更多的原因，還要回答影響蒸發快慢的因素對吸熱的影響。答案

9、：夏天從水中上岸后，身體表面的水蒸發，要從人身體吸收熱量感到冷，如果有風會加快身體表面的水分蒸發，從身體吸收更多的熱量，所以會冷得打顫。拓展延伸：題中要從蒸發吸熱的知識解釋，還要從影響蒸發的因素方面解釋，有風的情況下蒸發加快吸熱更多。例5、下列現象中，不屬于液化現象的是( ) (2003.2)a、燒開水時壺嘴冒“白氣” b、洗熱水澡時，浴室內的鏡變模糊c、清晨，草木上掛著露珠 d、寒冷的冬天滴水成冰解析：生活中的液化現象較多，成因一般是“水蒸氣遇冷凝結成小水珠吸附在物體表面或飄在空氣中看起來像白氣”，很多同學在這個地方混淆了導致分辨不清而失分。這題中“a、b、c”選項顯然都 屬于這種情況，而“

10、d”項則不是。答案：d 初中物理總復習熱學（二）第二部分：分子動理論 內能 比熱容 熱量 熱值 熱機 能源【知識結構】聞到花香、湯放鹽后變咸等表明：分子物質由組成分子動理論 一切物質分子不停地做運動擴散現象：分子間同時存在力和力定義：物體內部所有分子做無規則運動的能和能之和影響因素：內能 改變方法：和（兩種方法都能達到同樣效果，即“等效”）注意：一切物體在任何時候都具有內能，即內能不可能為0。直接物體 如：生火煮飯、炒菜、燒水等內能的利用用來 如：柴油機發動后可以運轉、汽車起動后行駛等定義：單位質量的某種物質在升高1時所吸收的熱量 （用字母“”表示）單位：注意：比熱是物質的一種特性。比熱容 水

11、的比熱容最大，為物理意義：表示每1kg的水溫度每升高1所吸收的熱量是4.2103水比熱較大的應用：調節氣溫、作為發動機的冷卻液等定義：在熱傳遞過程中傳遞的那部分能量熱量 c計算：qcmt m 其中“t”是指變化的溫度t單位：定義：單位質量的某種燃料完全燃燒后所放出的熱量（用字母“”表示）注意：熱值是物質的一種特性熱值 單位：物理意義：表示每1kg的某種燃料完全燃燒后所放出的熱量是多少j計算：q放mq熱機：把能轉化為機械能的機器。包括：內燃機、蒸汽機、汽輪機等工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里燃燒生成高溫高壓的燃氣，使燃氣推動活塞做。四個沖程：沖程、沖程、沖程和沖程。熱機 內燃機熱機的效率：用

12、來做有用機械功的那部分能量跟燃料完全燃燒所放出的能量這比。汽油機的效率為20%30%，柴油機的效率為30%45%。能量守恒定律：物質中能的總量保持不變，只是形式間的轉化或物質間的轉移一次能源(直接)：風能、太陽能、化石能源(包括煤、石油、天然氣)二次能源(間接)：電能核能太陽能能源分類應用革命開發與可持續發展按“獲取的直、間接性”分類按“短期內可否再生”分類可再生能源：水能、太陽能、生物質能(如木柴、食物等)不可再生能源：化石能源、核能 直接加熱物質：如太陽能熱水器轉化為電能：如太陽電池裂變：如核電站、原子彈聚變：如太陽內部釋放能量、中子彈 第一次：以“鉆木取火”為標志，以“柴薪”為主要能源(

13、持續了近萬年)第二次：以“蒸汽機的發明”為標志，以“化石能源”為主要能源(18世紀中葉開始)第三次：以“反應堆的發明”為標志，以“核能”為主要能源(20世紀40年代開始)開發原因：能源消耗持續增長，并對環境造成破壞，需要開發新能源來補充。未來理想能源：太陽能、風能、水能、地熱能、潮汐能等【典例分析】例1、下列事例中屬于分子擴散現象的是（ ）a、春天，柳絮飛揚b、夏天，槐花飄香c、秋天，黃沙撲面d、冬天，雪花飄飄解析：擴散是指兩種物質的分子彼此進入對方的現象。由于分子非常小，人的肉眼根本無法看見一粒粒的分子在運動，只能通過顏色、氣味等變化來判斷。這題的acd三項都是我們能看見的物體運動，顯然不屬

14、于分子擴散現象，故為b。答案：b例2、下列關于溫度、內能、熱量和做功的說法中，正確的是（ ）a. 物體溫度降低，內能一定減少b. 物體吸收熱量，溫度一定升高c. 溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體d. 一個物體溫度升高，一定是物體對外做了功解析：物體溫度降低，分子運動速度減慢，分子平均動能減小，內能減小，a正確；物體吸收熱量，溫度不一定升高，如物態變化時晶體熔化吸熱，但溫度不變，b錯；在熱傳遞過程中，傳遞的是能量即內能而不是溫度；一個物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，而不是物體對外界做功。答案：a拓展延伸：溫度、內能、熱量、功是四個不同的物理量，物理意義是絕然不同的，溫

15、度表示物體的冷熱程度的物理量，是物體內大量分子無規則運動快慢的宏觀表現。內能是物體內所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和。例3、質量為3千克的石油，用去1/3后，剩下石油的密度、比熱容和熱值情況為（ ）a、密度、比熱容變為原來的2/3，熱值不變 b、密度、比熱容不變，熱值變為原來的2/3c、密度、比熱容和熱值變為原來的2/3 d、密度、比熱容和熱值都不變解析：物質的密度、比熱容和熱值都是物質的屬性，對于同種物質來說，它們不會隨物質的質量變化而改變，只要理解了這一意義，就能確定答案。答案：d例4、酒精的比熱容是2.4103_（填單位），1kg的酒精溫度由20升高到21吸收的熱量是_j. 1

16、kg的酒精溫度由61降低到60放出的熱量是_j.解析：該題要求對比熱容的單位、意義熟練掌握。比熱容表示每1千克的某種物質溫度升高1所吸收的熱量，而質量相等的同種物質升高1所吸收的熱量與降低1所放出的熱量相同。根據這一意義，后兩個空剛好是這種情況，所以不用計算就可以確定都為“2.4103j”。答案：j/(kg)；2.4103j；2.4103j。 例5、下列關于能量轉化的說法中，不正確的是（ ）a. 在砂輪磨刀時，刀的溫度升高了，內能轉化為機械能b. 隕石進入大氣層成為流星時，機械能轉化為內能c. 壺中水沸騰時，壺蓋不停地跳動，水的內能轉化為壺蓋的動能d. 用打氣筒給車胎打氣時，筒內空氣內能轉移到

17、氣筒上，使氣筒壁溫度升高解析：磨刀時，砂輪轉動對刀做功，機械能轉化為刀的內能；流星發出光和熱是由于空氣與隕石摩擦，機械能轉化為隕石的內能；水蒸氣對外做功內能轉化為機械能；用氣筒打氣時，活塞對筒內空氣做功，使空氣內能增加，再進行熱傳遞使氣筒壁溫度升高。答案：a方法提煉：物體內能的改變有兩種方法：做功和熱傳遞，同時，能量在轉移和轉化過程中遵守能量守恒定律。例6、如圖是單缸四沖程內燃機的四個沖程的示意圖，下列四組關于這種內燃機一個工作循環中四個沖程的順序排列，正確的是（ ）a、丙、丁、乙、甲b、乙、丁、甲、丙c、乙、甲、丁、丙d、甲、乙、丙、丁解析：內燃機的四個沖程順序為吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。圖乙中的左氣門開啟，前頭向內，顯然表示進氣，故為吸氣沖程；而圖丙中的右氣門開啟，