1、語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)識(shí)字加油站識(shí)字加油站丁丁和大家一樣是一個(gè)三年丁丁和大家一樣是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，端午節(jié)的早上，他級(jí)的小學(xué)生，端午節(jié)的早上，他和媽媽去奶奶家。他們一邊走，和媽媽去奶奶家。他們一邊走，一邊聊天，這時(shí)，丁丁對(duì)路邊的一邊聊天，這時(shí)，丁丁對(duì)路邊的一些標(biāo)牌產(chǎn)生了興趣。一些標(biāo)牌產(chǎn)生了興趣。媽媽，這塊牌媽媽，這塊牌子上寫(xiě)得是什子上寫(xiě)得是什么局？么局？媽媽，那你和爸爸媽媽，那你和爸爸都按時(shí)交稅了嗎？都按時(shí)交稅了嗎？那當(dāng)然。那當(dāng)然。哦，我認(rèn)識(shí)哦，我認(rèn)識(shí)“稅稅”這個(gè)字了。這個(gè)字了。我們國(guó)家很大，很多地方都需要用錢。我們國(guó)家很大，很多地方都需要用錢。每個(gè)公民、每個(gè)企業(yè)都有義務(wù)

2、要向國(guó)家每個(gè)公民、每個(gè)企業(yè)都有義務(wù)要向國(guó)家交稅，處理這些事務(wù)的地方就是稅務(wù)局。交稅，處理這些事務(wù)的地方就是稅務(wù)局。這是稅務(wù)局。這是稅務(wù)局。稅務(wù)局是干什么的？稅務(wù)局是干什么的？你從丁丁和媽媽的對(duì)話中知道了什么呢？稅務(wù)局就是處理納稅事務(wù)的地方。稅務(wù)局就是處理納稅事務(wù)的地方。 每個(gè)公民要納稅。每個(gè)公民要納稅。 每個(gè)企業(yè)也要納稅。每個(gè)企業(yè)也要納稅。稅務(wù)局稅務(wù)局檔案館檔案館咖啡館咖啡館閱覽室閱覽室廢品回收站廢品回收站農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)生活中，你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)牌嗎？你能讀出來(lái)嗎？稅稅 檔檔 咖咖 啡啡貿(mào)貿(mào)閱閱 廢廢 shu dn k fi shu dn k fiyu fiyu fi momo“稅”是翹舌音。“檔

3、”讀四聲。“咖”不要讀成加的讀音。“咖啡”是一種喝的飲品，都是口字旁。“稅”和“閱”中都有兌，一個(gè)在右邊，一個(gè)在內(nèi)部。我去圖書(shū)館的時(shí)候看到了閱覽室。我去圖書(shū)館的時(shí)候看到了閱覽室。我和媽媽去買菜的時(shí)候見(jiàn)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。我和媽媽去買菜的時(shí)候見(jiàn)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。 我家旁邊的商場(chǎng)里就有咖啡館。我家旁邊的商場(chǎng)里就有咖啡館。 你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些詞語(yǔ)呢？檔案館檔案館是存放檔案的地方，是存放檔案的地方，檔案是指分類保存，以備查考的檔案是指分類保存，以備查考的文件和材料。文件和材料。其他場(chǎng)所有哪些功能呢？ 我們可以在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)我們可以在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蔬菜、水果和肉類。買蔬菜、水果和肉類。媽媽帶我去過(guò)咖啡館，媽媽帶我去過(guò)咖啡館

4、，她喝咖啡，我喝果汁。她喝咖啡，我喝果汁。爺爺帶我去過(guò)廢品爺爺帶我去過(guò)廢品收購(gòu)站，賣廢品。收購(gòu)站，賣廢品。游泳館游泳館公交樞紐站公交樞紐站還有哪些常用的標(biāo)識(shí)牌呢？加油站加油站便利站便利站除了在語(yǔ)文課本上認(rèn)識(shí)漢字，還可以通過(guò)哪些途徑識(shí)字呢？課外閱讀識(shí)字看電視識(shí)字看廣告牌識(shí)字讀菜單識(shí)字生活中處處可以識(shí)字，只要做有心人，就能在日常生活中認(rèn)識(shí)更多的字。第二題第二題如何圍繞一個(gè)意思，把一段話寫(xiě)清楚呢？交流平臺(tái)交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用比如：趙州橋第3自然段，為了寫(xiě)清楚“趙州橋非常美觀”，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，用“有的有的還有的”的形式，把各種姿態(tài)的龍寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

5、橋面兩側(cè)有石這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的有的刻著兩條相刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的有的刻著兩刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。了一樣。又如：一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)第3自然段，寫(xiě)了各種各樣的店鋪，用了同樣的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)了來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫(xiě)出了“畫(huà)上街市的熱鬧”。 畫(huà)上的街市可熱鬧了。街上畫(huà)上的街市可熱鬧了。街上有有掛著各種招牌的

6、店鋪。掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的有的騎著馬，騎著馬，有的有的挑著擔(dān)，挑著擔(dān)，有的有的趕著毛驢，趕著毛驢，有的有的推著獨(dú)輪車，推著獨(dú)輪車，有的有的悠閑悠閑地在街上溜達(dá)。畫(huà)面上的這些人，地在街上溜達(dá)。畫(huà)面上的這些人，有的有的不到一寸，不到一寸，有的有的甚甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。都能看得清清楚楚。丁丁和媽媽繼續(xù)往前走，丁丁和媽媽繼續(xù)往前走，他們聊起了學(xué)校的生活。他們聊起了學(xué)校的生活。丁丁，你最近在學(xué)丁丁，你最近在學(xué)校里開(kāi)心嗎？校里開(kāi)

7、心嗎？當(dāng)然啦！我特別喜歡當(dāng)然啦！我特別喜歡我們學(xué)校新設(shè)的我們學(xué)校新設(shè)的“少少年宮年宮”的活動(dòng)，活動(dòng)的活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容真是太豐富了。的內(nèi)容真是太豐富了。是嗎？少年宮的是嗎？少年宮的活動(dòng)怎么豐富？活動(dòng)怎么豐富？你具體說(shuō)說(shuō)。你具體說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們幫助丁丁，以“少年宮的活動(dòng)真豐富！”為開(kāi)頭，說(shuō)幾句通順連貫的話吧！可以同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)哦！ “ “少年宮少年宮”的活動(dòng)真豐富！有的活動(dòng)真豐富！有的同學(xué)參加的同學(xué)參加“橡皮泥組橡皮泥組”，做出了，做出了一個(gè)個(gè)有趣的彩泥作品；有的同學(xué)一個(gè)個(gè)有趣的彩泥作品；有的同學(xué)參加參加“合唱隊(duì)合唱隊(duì)”，排練出了一個(gè)個(gè)，排練出了一個(gè)個(gè)合唱節(jié)目；有的同學(xué)加入了合唱節(jié)目；有的同學(xué)加入

8、了“足球足球社社”，在綠茵場(chǎng)上奮勇排練，在綠茵場(chǎng)上奮勇排練把你補(bǔ)充的“少年宮”的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)吧！可以用到關(guān)聯(lián)詞“有的有的還有的”哦！第二課時(shí)第一題第一題詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用奶奶家到了，一進(jìn)門丁奶奶家到了，一進(jìn)門丁丁就看到奶奶在包自己最愛(ài)丁就看到奶奶在包自己最愛(ài)吃的大肉粽，她特別想學(xué)著吃的大肉粽，她特別想學(xué)著包，就趕忙搬了一個(gè)小凳子包，就趕忙搬了一個(gè)小凳子坐在奶奶邊上，看她包。坐在奶奶邊上，看她包。 看奶奶包了一個(gè)后，丁看奶奶包了一個(gè)后，丁丁躍躍欲試。這時(shí)，奶奶笑丁躍躍欲試。這時(shí)，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：瞇瞇地說(shuō)：“別急，包粽子別急，包粽子可不簡(jiǎn)單，你能把步驟說(shuō)清可不簡(jiǎn)單，你能把步驟說(shuō)清楚嗎？楚嗎？”丁丁

9、想了想，搖了丁丁想了想，搖了搖頭。搖頭。我們?cè)趯W(xué)習(xí)紙的發(fā)明這一課時(shí)，我們知道蔡倫造紙的過(guò)程是按：剪碎或切斷浸搗撈曬包粽子是按什么順序呢？先先揀揀出好的粽葉，然出好的粽葉，然后后對(duì)對(duì)齊齊折折疊，疊，舀米舀米裝入粽裝入粽葉中，再葉中，再夾肉夾肉放入米中，放入米中，包包裹嚴(yán)密，接著裹嚴(yán)密，接著咬咬住繩子住繩子的一頭開(kāi)始纏的一頭開(kāi)始纏繞繞，拉拉住繩住繩子的末端開(kāi)始子的末端開(kāi)始打打結(jié)。結(jié)。 同學(xué)們?cè)囍榻B一下剪紙或者捏泥人的操作步驟吧！要注意步驟、動(dòng)作不能前后顛倒哦！可以用上“先、再、接著”等連接詞，使語(yǔ)句連貫。 筆、墨、紙、硯筆、墨、紙、硯是中國(guó)古代特有的文是中國(guó)古代特有的文書(shū)工具，被古代文人書(shū)工具，

10、被古代文人稱為稱為“文房四寶文房四寶”。日積月累日積月累知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：20072007年，中國(guó)科學(xué)院科技史所、中國(guó)年，中國(guó)科學(xué)院科技史所、中國(guó)文房四寶協(xié)會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)文房四寶文房四寶協(xié)會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)文房四寶為世界級(jí)為世界級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。 文房四寶：筆墨紙硯花中君子：梅蘭竹菊梅：冒著寒冷綻放，不怕風(fēng)雪，有著不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品格。梅：冒著寒冷綻放，不怕風(fēng)雪，有著不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品格。蘭：生于山谷或角落，與世無(wú)爭(zhēng)，謙虛文雅。蘭：生于山谷或角落，與世無(wú)爭(zhēng)，謙虛文雅。竹：一直挺立向上，有正直的君子氣度。竹：一直挺立向上，有正直的君子氣度。菊：在百花凋零的金秋時(shí)節(jié)

11、開(kāi)放，具有不與群芳爭(zhēng)艷的品格。菊：在百花凋零的金秋時(shí)節(jié)開(kāi)放，具有不與群芳爭(zhēng)艷的品格。知識(shí)小卡片知識(shí)小卡片花中四君子花中四君子梅、蘭、竹、菊都有自強(qiáng)不息的特點(diǎn)，很多人喜歡借它們來(lái)表明自己的志向。像這樣和中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)的四字詞語(yǔ)還有不少。文房四寶：文房四寶：筆墨紙硯筆墨紙硯雅人四好：雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)琴棋書(shū)畫(huà)花中君子：花中君子：梅蘭竹菊梅蘭竹菊中醫(yī)四診：中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切望聞問(wèn)切試著讀一讀吧！試著讀一讀吧！課下時(shí)間同學(xué)們查找資料，摘抄相關(guān)內(nèi)容：u“雅人四好”是哪“四好”？u“中醫(yī)四診”是哪“四診”？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)