速度坐標圖形專題講解教案分層A_第1頁
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文檔簡介

1、 速度坐標圖形專題講解教案分層a教學目標：1、學會從路程-時間坐標圖中獲取信息2、知道勻速直線運動的路程-時間坐標圖的規律教學重難點學會從路程-時間坐標圖中獲取信息教學過程引入：今天這節課我們來學習如何從路程-時間坐標圖中獲取信息。請同學們看專題并完成1、2兩個問題。甲、乙、丙三輛車從同一個路口筆直向東行駛，他們的路程隨時間的變化如下表所示：1、根據表中數據分析，甲、乙、丙三輛車是否都在做勻速直線運動，如何判斷？2、請計算出甲、乙兩輛車的速度學生：甲乙做勻速直線運動，時間間隔內行駛的路程相同，丙做變速中的減速運動，單位時間內行駛路程不同，逐漸遞減。 v甲 =10米/秒 v乙 =15米/秒教師：

2、根據表中數據，以時間為橫坐標，路程為縱坐標，已繪制出三輛車的路程隨時間的變化圖像,從圖中可以得到哪些合理信息？以小組為單位相互討論，可以根據提示進行思考。a丙提示：（1）甲、乙、丙是不是同時出發的？（2）甲、乙屬于勻速直線運動，丙屬于變速直線運動，它們的圖像有什么區別？（3）a點表示什么意思？（4）甲乙兩條線的傾斜度可以說明什么？學生：甲丙同時出發，乙在第2秒出發。甲乙勻速直線運動的圖像是直線，丙變速是曲線a點表示甲乙此時此地相遇乙的傾斜角大于甲，說明乙的速度大于甲s-t圖像中如乙在0-2秒，路程為0米，表示乙停留在原地，此時是一條平行時間坐標的直線教師:我們把從圖中得到的信息再次結合s-t圖

3、像，從點，線的角度尋找s-t圖像的規律。首先從相交的點歸納其規律。 學生：相交的點表示他們在此時此地相遇或出發教師：我們再從線的傾斜程度歸納規律。學生：平行于橫坐標的線表示停留原地不動傾斜的直線表示勻速直線運動直線傾斜角大表示速度快教師：甲乙都是勻速直線運動，s-t圖像中呈傾斜的直線。v-t圖像又有什么規律？根據表中數據，以時間為橫坐標，速度為縱坐標，請繪制甲乙兩車的速度-時間圖像。學生：平行于時間橫坐標的直線學以致用1、如圖所示的四個圖像中，其中表示物體在做勻速直線運動的圖像是() a甲、丙 b甲、丁 c乙、丙 d乙、丁2、某同學用打點計時器（每隔1 s 打點）打出了甲、乙兩條紙帶，如圖（ a ）所示他畫出了相應的 s t 圖象 a 、 b 圖線，如圖（ b ） 所示則下列判斷正確的是（ ） a 甲紙帶對應是 a b 乙紙帶對應是 a c 甲紙帶對應的運動要快些 d 甲紙對應的運動時間要短些拓展如圖所示為兩物體做直線運動的圖像，據圖回答下列問題：(1)如圖甲所示，02秒內，物體做_運動， 第3秒時，物體處于_狀態， 在04秒內

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