1、第15.4節電流的測量導學案【學習目標】1.知道電流的意義、符號、單位及常見電流值. 2.知道電流表的作用與符號，知道正確使用電流表的規則，能識別和選擇電流表量程，會正確讀數. 【學習過程】自主預習一閱讀課本第45頁，完成下列填空：1.電流是表示的物理量. 通常用字母表示. 它的單位是安培，簡稱，符號是. 比安培還小的單位還有、. 2.家用電冰箱的電流約為，房間燈泡中的電流約為，手電筒中的電流約為，家用空調的電流約為. 小組討論一取一個燈泡用導線跟一節電池連通，再把這個小燈泡跟兩節串聯電池連通. 觀察兩次小燈泡的發光亮度有何不同？說明通過哪個燈泡的電流較大？課堂練習一1.如圖所示為人們常見的家

2、用電器，關于它們正常工作時的電流，下列說法中合理的是（）a. 電風扇約2 a b. 電冰箱約1 a c. 電視機約2 a d. 臺燈約1 a自主預習二閱讀課本第45、46頁，完成下列填空：測量電路中電流的儀表叫，要測量電路中的電流，必須使它跟這部分電路連接，并使電流從接線柱流入，從負接線柱流出，還要注意被測電流不能超過它的. 小組討論二觀察如圖所示的電流表的外形，它有a字標記，表盤上有兩種刻度，“表座”上有3個接線柱，一個是“-”接線柱，兩個正接線柱（0. 6、3），“表頭”表盤的示數分別是：（1）00. 20. 40. 6，（2）0123，表的正中央有一個調節旋鈕. 然后閱讀課本上電流表的三

3、個使用特點及圖15. 42，回答下列幾個問題：（1）電流表應該怎樣跟被測用電器連接？（2）電流表的“”“-”接線柱應該擺在什么位置？（3）電流表能否直接接到電源的兩極？課堂練習二1.關于電流表的使用方法，下列說法正確的是（ ）a. 電流表應并聯在電路中 b. 電流應從電流表的正接線柱流出，負接線柱流進c. 電流表不能直接接在電源兩極 d. 被測電流不能小于電流表的量程2.如圖所示是小敏同學在某次實驗探究中連接的電路. 開關s2控制的是燈，電流表測量的是的電流. 自主預習三閱讀課本第46、47頁，完成下列填空：1.實驗室里常用電流表有個接線柱個量程. 2.大量程為，分度值為；小量程為，分度值為.

4、 3.讀數時，先明確電流表的，再確定電流表的，最后看表針向右總共偏了多少小格，就能知道電流的多少. 小組討論三1.如圖所示的電流表用的接線柱被一片厚布蓋著，不知道用了哪兩個接線柱與電路連接，我們都知道，電流表的指針向右偏得越多，表示電流越大，但是如圖所示的電流到底是多大呢？思考下列問題：（1）圖中的電流表讀數可能有幾個？為什么會出現這種情況？（2）圖中電流表有幾個量程？它們對應的分度值是多少？二者有什么關系？課堂練習三1.如圖所示電流表（量程為0. 6 a）的讀數為（ ）a. 0. 46 a b. 0. 52 a c. 2. 6 a d. 2. 60 a課堂練習1.如圖所示，電流表的連接正確的

5、是(c)2.如圖所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是(c)a.兩燈串聯b.開關只能控制燈l1c.電流表測燈l1的電流d.電流表測燈l2的電流3.在某次電學實驗中，已知所使用的雙量程電流表能夠滿足實驗的測量要求。在不能事先估計電流的情況下，為了避免損壞電流表，且又能較準確地測出電路中的電流，常常通過“試觸”來確定電流表的量程。(1)假如先選用電流表的小量程：閉合開關然后迅速斷開，同時觀察開關閉合瞬間電流表的指針偏轉情況，若指針偏轉超過最大刻度，則換用電流表的大量程。(2)假如先選用電流表的大量程：閉合開關然后迅速斷開，同時觀察開關閉合瞬間電流表的指針偏轉情況，若指針偏轉不超過最大刻度的三分

6、之一，則換用電流表的小量程。4.如圖所示是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：(1)圖中電流表測量的是通過燈泡l2的電流。(2)如果要用電流表測通過l1和l2的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線b(選填“a”“b”或“c”)的右端連接在電流表的-(選填“+”或“-”)接線柱上。5.在練習電流表的使用時，如圖所示是孟華用電流表測通過燈泡l的電流時的電路。(1)如圖甲所示是孟華正在連接的電路，連接過程中存在問題，正確的做法是連接電路時，應該將開關斷開(選填“閉合”或“斷開”)。(2)孟華解決問題后，先將線頭m接到電流表的 “3”接線柱上，然后開關試觸，發現電流表的示數如圖乙所示，則出現以上現象的原因是所選的量程偏大(選填“偏大”或“偏小”)。(3)孟華思考了一下，然后將線頭m連接到0.6(選填“0.6”或“3 ”)接線柱上，然后開關試觸，才使電流表的示數正常。若此時電流表的示數如圖丙所示，則通過燈泡l的電流是0.12a。6.有“00.6 a”和“03 a”兩個量程的電流表，實驗中用“00.6 a”這一量程，但這一量程的刻度值不夠清楚。某次測量中，從“03 a”量程的刻度盤上發現指針正好指在2.3 a的刻度線上，則實際電流大