1、南通大學醫學院南通大學毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論社會實踐（調查）報告題目：當地教育情況調查專業：口腔醫學姓名：戴雪瑩2015-11-20目錄一.摘要（1）二.調查背景（1）三.調查方法（2）四.調查結果與分析（4） 五結論與建議（8）一.摘要中國特色社會主義理論體系中，將以人為本作為其核心理念。黨一直秉承這一理念，在帶領人民走向民族復興之路時，始終堅持將人民群眾放在第一位，處處以人民利益為先，為人民謀福謀利。就以教育來看，黨充分體現了這一理念。前人有云：少年智則國智，少年強則國強。自古以來，教育一直是一個國家繁榮富強、持續發展的基本保障。以人為本，重視教育，是實現中華民族偉大復興

2、的根本保障。自建國以來，黨十分重視教育問題。為推動教育事業的發展，提高全民素質，黨實施了九年義務教育制度，可以說，這是一個造福萬民的制度。自實施以來至今，我國已基本實現掃除青壯年文盲的目標，國民綜合素質有了顯著提升，除此之外，我國教育事業的發展已經為祖國、社會培養了一代又一代人才，推動了社會的發展，加快了實現中華民族偉大復興中國夢的步伐。關鍵字：教育 發展 復興 富強2. 調查背景十年樹木，百年樹人。從古至今，教育一直是一個國家繁榮富強、持續發展的基本保障。自建國以來，黨十分重視教育問題。為推動教育事業的發展，中央、政府先后頒布了中華人民共和國義務教育法、中華人民共和國學位條例、中華人民共和國

3、義務教師法、中華人民共和國義務職業教育法等一系列法律法規，日益完善著教育所需的法律保障體系。十八大之后，為堅持走中國特色社會主義道路，黨中央和政府更加注重教育的發展和規劃。只有抓好教育，才能從根本上解決我國目前人才稀缺與高速發展急需人才的矛盾局面。我的家鄉泰興素有“銀杏之鄉”、“建筑之鄉”、“教育之鄉”的美稱，其教育的發展狀況一直可觀，我的母校泰興中學更是持續幾十年一直位于全省高校前50名。以泰興為根據地，了解其近幾年來教育的發展、規劃情況，可以小見大，進而推論出近幾年江蘇教育的大體發展趨勢、進步速度，為祖國培養更多優秀人才收集更多寶貴意見，盡早實現中華民族偉大復興的中國夢。3. 調查方法本次

4、社會實踐調查活動以小組為活動單位、問卷調查的形式。與同鄉同學組成實踐活動小組，以家鄉為根據地，以當地在讀學生、已畢業大學生、當地任職老師、當地學生家長為主要調查人群，通過網絡進行問卷的隨機發放與調查。共回收到問卷118份，男女比例為42：58，比例較為合理。其中，問卷包含有單選題與多選題，問題涉及有當地教育政策、相關規定、學生情況、整體社會風氣等。問卷附下：當地教育情況調查1. 您的性別： 單選題 必答題男女2. 你是否關注你家鄉的教育情況？ 單選題 必答題關注并不關注3. 你的家鄉是否已普及九年義務教育？ 單選題 必答題是否不清楚4. 你對于你的家鄉的師資力量整體感覺如何？ 單選題 必答題不

5、清楚只能差強人意中等偏上水平師資力量雄厚5. 對于你家鄉學生的學習壓力你感覺如何？ 單選題 必答題學習輕松壓力較小有點壓力但能承受壓力過大難以承受不清楚6. 你覺得你家鄉學生學習的經濟負擔如何？ 單選題 必答題負擔不大負擔較重不清楚7. 你覺得你家鄉的社會學習氛圍、風氣如何？ 單選題 必答題整體學習風氣良好學習氛圍不濃厚不清楚8. 對于你家鄉學校的教育設施（投影儀、多媒體、圖書館、體育場地、體育器械等）是否滿意？ 單選題 必答題設施一流，十分滿意設施完備，比較滿意設施陳舊，差強人意不清楚9. 你家鄉是否有許多私人教育機構？ 單選題 必答題多不多不清楚10. 你的家鄉與學習相關的經濟保障、政府投

6、入是否到位？ 單選題 必答題投入較多投入不夠不清楚11. 你的家鄉是否有社會捐資助教等活動？ 單選題 必答題有沒有不清楚12. 你對于家鄉教學開放性是否滿意？ 單選題 必答題過于閉塞，不滿意開放性一般，較滿意開放性好，滿意不清楚13. 對于你家鄉的教育問題，你覺得還有哪些問題需要改進？ 多選題 必答題師資水平力量不夠教育資源分配不均教育設施、教學條件、教學環境有待改善教學質量不高學生學習壓力大教學開放性不高，對外銜接較少政府經費投入、關注不夠 學習經濟負擔過重- 9 -4. 調查結果與分析結果顯示：（1）、絕大多數當地人十分關注泰興的教育發展情況并有所了解；第2題 你是否關注你家鄉的教育情況？

7、 單選題選項小計比例關注93 78.81%并不關注25 21.19%本題有效填寫人次118（大半人表示關注家鄉教育）第3題 你的家鄉是否已普及九年義務教育？ 單選題選項小計比例是115 97.46%否1 0.85%不清楚2 1.69%本題有效填寫人次118（幾乎全部回答正確已普及九年義務教育）（2）、大部分受調查者對泰興的整體教育水平給予了肯定和贊許；第4題 你對于你的家鄉的師資力量整體感覺如何？ 單選題（近80的受調查者認為師資力量在中等及以上水平）第8題 對于你家鄉學校的教育設施（投影儀、多媒體、圖書館、體育場地、器械等）是否滿意？ （70以上對教育設施感到滿意）（3）、受調查者普遍認為目

8、前當地學生壓力仍然稍高；第5題 對于你家鄉學生的學習壓力你感覺如何？ 單選題（僅5的人認為學生的學習比較輕松）第6題 你覺得你家鄉學生學習的經濟負擔如何？ 單選題（仍有不低于1/4的人認為學生的經濟負擔較重）（4）、在政府的關注投入上，受調查者的態度分布較均勻，各執一詞；第10題 你的家鄉與學習相關的經濟保障、政府投入是否到位？ 單選題（持不同觀點的人數呈三足鼎立分布）（5）、絕大多數人對于泰興未來教育事業的發展持樂觀態度。第7題 你覺得你家鄉的社會學習氛圍、風氣如何？ 單選題（僅不到15的人認為家鄉的整體學習風氣不理想）第11題 你的家鄉是否有社會捐資助教等活動？ 單選題（雖然有部分人不了解

9、情況或不理解題意，仍有近50人知道家鄉有捐資助教活動）第12題 你對于家鄉教學開放性是否滿意？ 單選題（有約92個人認為家鄉教學開放性較理想，利于日后的發展進步）最終結果表明，從第2、3兩題可以看出，79的受調查者表示關注家鄉教育，且幾乎全部民眾都正確認識到家鄉以及全面普及九年義務教育這一事實，體現了民眾對于教育情況的廣泛關注及正確了解，使得當今社會教育事業的發展方向更為清晰明朗。而且不難看出，大部分受調查者對目前泰興的整體教育水平給予了肯定和贊許。從第4、8兩題的反饋情況可見，不論是整體師資力量還是相應教學設施，都有超過70民眾的支持與認可，體現了改革開放后經濟發展帶來的良好效益使物質條件得

10、到了較高的保障，以及國家重視教育、為提高教師水平所頒布的各種策略規劃的成功。然而，與此同時，因為人口基數的過于龐大、人口暴漲趨勢以及近幾年來升學、就業形勢的不斷嚴峻，學生數目的激增導致了學生的壓力也仍居高不下。據5、6兩題看來，盡管政府實施了一系列減壓減負的策略措施，仍有不少于一半的受調查者，不管是學生自身抑或學生家長，也不論是學習方面還是經濟方面，都認為負擔頗重。同時，私人教育機構的盛行（43%的人認為較多）也體現了學校教育制度的某些不足與缺憾，如進程稍快無法使每個學生都良好消化吸收、應試教學一味追求高分等問題。為了彌補這些不足，許多學生選擇通過私人教育機構來加強學習鞏固，甚至有某些公立學校

11、的老師也利用周末時間為學生“開小灶”，無形中又加重了學生家庭的經濟負擔。而且，政府對于教育的重視程度并不能很好地體現出來，且有近一半的人對于投資助教等活動不甚了解，舉辦不夠頻繁、重大，無法讓學生、家長感受到政府的關注和投入。畢竟世上無完美，盡管泰興的教育目前仍有許多不足，但對于其發展前景，民眾還是給予了很大程度的肯定和看好。無論是其社會風氣（86%）還是教學開放性（78%），超過3/4的民眾表示了滿意和看好。并且，隨著十八大的召開，在黨的領導下，在中國特色社會主義理論體系的指導下，相信教育事業的發展方向會更加清晰明朗，前途更加美好。5. 結論與建議十年樹木，百年樹人。從古至今，教育一直是一個國

12、家繁榮富強、持續發展的基本保障。俗話說，少年智則國智，少年強則國強。教育的強大是一個國家繁榮富強、持續發展的基本保障。以人為本，重視教育，是實現中華民族偉大復興的根本保障。因而，我黨一直秉承這一理念，在帶領人民走向民族復興之路時，始終堅持將人民群眾放在第一位，處處以人民利益為先，為人民謀福謀利。而對于當代大學生的我們，除了在享受當下良好教育的同時，也要懂得關注當下時局，了解與我們密切相關的教育問題。不僅如此，作為共產黨的接班人，祖國未來的希望，我們更應該時時刻刻為后人著想，為祖國的教育事業出謀劃策盡一份力。眾人拾柴火焰高，民眾的力量是無窮的，相信祖國未來的教育事業一定能越來越好，中華民族的偉大

13、復興夢一定會盡早實現！對此，我們向民眾征求了家鄉教育事業的欠缺不足之處，并提出一下幾點建議：（1） 、改善教學環境、設施，加大投資力度：泰興位于長江三角洲，近十幾年的發展可謂有目共睹。經濟發展的同時，也應相應地分出一些資金用于教育事業的投資規劃。教育是培養人才的根本，只有確保了教育的發展進步才能更好地維持經濟與社會的可持續發展，達到事半功倍的效果。（2） 、減輕學生的相應學習壓力：雖然前幾年已經推行了學生的減壓減負政策，但實施情況并不樂觀。迫于升學率的壓力或學校聲譽、老師高要求、家長期待原因，學生的學習壓力仍然居高不下。對此，應該從根本上減輕學生負擔，沖淡學校擇優的觀念，并加強宣傳，對家長、老

14、師進行相應的思想引導工作，緩沖“成績代表一切”的陳腐理念。（3） 、均勻分配教育資源：教學資源的分配不均主要體現在城鄉差異上。對此，應同步提高城鄉教學質量，加快鄉村經濟、環境發展步伐；鼓勵、支持、引導年輕教師下鄉教學，并對優秀教師進行補貼、獎勵，改善民眾求學觀念，力爭城鄉資源共享、城鄉共同發展。（4） 、提高教師水平：加強教師的職業培訓、考察，提高教師教學水平、思想層次、工作態度的要求；對教師要進行定期考核，優秀先進教師給予獎勵和表揚，落后教師給予相應的體醒與警告；同時，促進教師的交流和資源共享，提升整體教師水平。（5） 、減輕學生家庭在學習方面的經濟負擔：除了校外教育機構、課后補習的費用外，學校的學費相對普通家庭而言也并