1、尋找親人尋找親人子女和父母之間多少都有些相似的特子女和父母之間多少都有些相似的特征，這種現(xiàn)象科學上稱為征，這種現(xiàn)象科學上稱為“遺傳遺傳”。做一做：做一做：小組合作，幫小同學找家人。小組合作，幫小同學找家人。連一連：連一連：眼睛的遺傳特征大、小單（雙）眼皮眼的形狀、眼球顏色（眉毛、睫毛）眼睛的遺傳特征眼睛的遺傳特征鼻子的遺傳特鼻子的遺傳特征征鼻子的大小鼻子的大小鼻梁的高低鼻梁的高低鼻孔的寬窄鼻孔的寬窄人類哪些特征與遺傳有關人類哪些特征與遺傳有關 膚色膚色 它總是遵循父母它總是遵循父母中和中和色的自然法則。若色的自然法則。若父母一方白、一方黑，那么，在胚胎時父母一方白、一方黑，那么，在胚胎時平平均

2、均后大部分會給子女一個不白不黑的后大部分會給子女一個不白不黑的中中性性膚色，但也有更偏向一方的情況發(fā)生。膚色，但也有更偏向一方的情況發(fā)生。人類哪些特征與遺傳有關人類哪些特征與遺傳有關 眼睛眼睛 雙眼皮是顯性遺傳，單眼皮與雙眼皮的人雙眼皮是顯性遺傳，單眼皮與雙眼皮的人生寶寶極有可能是雙眼皮。眼球的黑色等生寶寶極有可能是雙眼皮。眼球的黑色等深顏色相對于淺顏色而言是顯性遺傳，孩深顏色相對于淺顏色而言是顯性遺傳，孩子的眼睛顏色會偏向深色的一方。子的眼睛顏色會偏向深色的一方。人類哪些特征與遺傳有關人類哪些特征與遺傳有關 下巴下巴 是不容是不容商量商量的顯性遺傳，的顯性遺傳，像像得讓你無得讓你無可奈何。比

3、如即使父母任何一方有突出的可奈何。比如即使父母任何一方有突出的大下巴，子女們常毫無例外地長著酷似的大下巴，子女們常毫無例外地長著酷似的下巴。此外大耳垂，酒窩等特征，也是顯下巴。此外大耳垂，酒窩等特征，也是顯性遺傳。性遺傳。人類哪些特征與遺傳有關人類哪些特征與遺傳有關 身高身高 身高屬于多基因遺傳。而且決定身高的因身高屬于多基因遺傳。而且決定身高的因素素35%來自爸爸，來自爸爸，35%來自媽媽，其余來自媽媽，其余30%則與營養(yǎng)和運動有關。則與營養(yǎng)和運動有關。人類哪些特征與遺傳有關人類哪些特征與遺傳有關 胖瘦胖瘦 爸媽均瘦，寶寶也多為瘦型；爸媽之一肥爸媽均瘦，寶寶也多為瘦型；爸媽之一肥胖，寶寶有胖

4、，寶寶有40%肥胖；爸媽都肥胖，寶寶肥胖；爸媽都肥胖，寶寶有有80%肥胖。肥胖的人往往有家族史，但肥胖。肥胖的人往往有家族史，但環(huán)境因素對體型的影響也很大。環(huán)境因素對體型的影響也很大。人類哪些特征與遺傳有關人類哪些特征與遺傳有關 壽命壽命 長壽不僅涉及多基因遺傳，還受到飲食、長壽不僅涉及多基因遺傳，還受到飲食、運動和環(huán)境等的影響。長壽的遺傳特征有運動和環(huán)境等的影響。長壽的遺傳特征有兩點：一是長壽可多代連續(xù)長壽，也可隔兩點：一是長壽可多代連續(xù)長壽，也可隔代長壽，或只是兩代長壽；二是呈現(xiàn)母系代長壽，或只是兩代長壽；二是呈現(xiàn)母系遺傳優(yōu)勢。遺傳優(yōu)勢。智力與遺傳有關嗎？智力與遺傳有關嗎？ 后代的智力與遺

5、傳有關，但并不完全由遺傳決后代的智力與遺傳有關，但并不完全由遺傳決定。應該說智力是先天遺傳和后天教育兩方面共同定。應該說智力是先天遺傳和后天教育兩方面共同起作用的結果。起作用的結果。 調(diào)查表明，父母智力高的，其子女智力往往調(diào)查表明，父母智力高的，其子女智力往往也較高；父母智力平常，其子女的智力也一般；父也較高；父母智力平常，其子女的智力也一般；父母智力有缺陷，子女也可能有智力發(fā)育不全。這在母智力有缺陷，子女也可能有智力發(fā)育不全。這在“雙胞胎雙胞胎”中最為明顯；如讓一對同卵雙胞胎自幼中最為明顯；如讓一對同卵雙胞胎自幼分居兩地，教育與生活不盡相同，但他們的智力、分居兩地，教育與生活不盡相同，但他們

6、的智力、才能、愛好仍有許多相近之處。才能、愛好仍有許多相近之處。 但是，不可否認，環(huán)境對智力也有極大的但是，不可否認，環(huán)境對智力也有極大的影響，即后天教育、訓練以及營養(yǎng)等起決定影響，即后天教育、訓練以及營養(yǎng)等起決定作用。眾所周知，作用。眾所周知，“狼孩狼孩”是自幼被狼掠走的是自幼被狼掠走的嬰兒，由于在其智力發(fā)育階段生活于狼群之嬰兒，由于在其智力發(fā)育階段生活于狼群之中，所表現(xiàn)出的爬行、狂叫、咬人的特性已中，所表現(xiàn)出的爬行、狂叫、咬人的特性已經(jīng)形成，當他重新回到人群中就不能很好地經(jīng)形成，當他重新回到人群中就不能很好地適應，不能很快恢復人的本性。適應，不能很快恢復人的本性。 所以說，絕大多數(shù)人的后天

7、條件，如教育、所以說，絕大多數(shù)人的后天條件，如教育、個人學習和實踐是智力差異的重要因素。如個人學習和實踐是智力差異的重要因素。如果說遺傳是可塑性的，那么后天環(huán)境就是塑果說遺傳是可塑性的，那么后天環(huán)境就是塑造力量。任何人都不要因天資聰穎而驕傲，造力量。任何人都不要因天資聰穎而驕傲，也不可因智力稍差而妄自菲薄。也不可因智力稍差而妄自菲薄。人類哪些特征與遺傳有關人類哪些特征與遺傳有關 性格性格 性格一半來自遺傳，一半來自后天。除了性格一半來自遺傳，一半來自后天。除了遺傳素質(zhì)，環(huán)境對個性的發(fā)展起著極其重遺傳素質(zhì)，環(huán)境對個性的發(fā)展起著極其重要的作用。要的作用。 動物是否也有遺傳現(xiàn)象？動物是否也有遺傳現(xiàn)象

8、？動物間的遺傳現(xiàn)象動物間的遺傳現(xiàn)象 說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。動物間的遺傳現(xiàn)象動物間的遺傳現(xiàn)象 說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。動物間的遺傳現(xiàn)象動物間的遺傳現(xiàn)象 說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。動物間的遺傳現(xiàn)象動物間的遺傳現(xiàn)象 說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。動物間的遺傳現(xiàn)象動物間的遺傳現(xiàn)象 說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。小結小結

9、 植物是否也有遺傳現(xiàn)象？植物是否也有遺傳現(xiàn)象？ 動物也存在著遺傳現(xiàn)象。動物也存在著遺傳現(xiàn)象。 孟德爾，（孟德爾，（18221884） 是是遺傳學遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)的奠基人，被譽為現(xiàn)代代遺傳學之父遺傳學之父。1856年，他年，他從維也納大學畢業(yè)回到布魯恩從維也納大學畢業(yè)回到布魯恩不久，就開始了長達不久，就開始了長達8年的豌年的豌豆實驗，以極大的耐心和嚴謹豆實驗，以極大的耐心和嚴謹?shù)膽B(tài)度，對不同代的豌豆進行的態(tài)度，對不同代的豌豆進行細致入微的觀察、分析，終于細致入微的觀察、分析，終于發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律生物遺傳的基本規(guī)律。遺傳學家孟德爾的發(fā)現(xiàn)。遺傳學家孟德爾的發(fā)現(xiàn)。人類、動物、植物

10、有一個共同的名稱人類、動物、植物有一個共同的名稱 生物生物。凡生物都有遺傳現(xiàn)象凡生物都有遺傳現(xiàn)象。 不僅人類每代之間有遺傳現(xiàn)象，動植物不僅人類每代之間有遺傳現(xiàn)象，動植物也存在同樣的遺傳現(xiàn)象。也存在同樣的遺傳現(xiàn)象。很多諺語說明生物都有遺傳現(xiàn)象，很多諺語說明生物都有遺傳現(xiàn)象，你能說出幾個嗎？你能說出幾個嗎？關于遺傳方面的諺語關于遺傳方面的諺語1、種瓜得瓜，種豆得豆！、種瓜得瓜，種豆得豆！2、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞！子會打洞！3、桂實生桂，桐實生桐！、桂實生桂，桐實生桐！4、有其父必有其子。、有其父必有其子。5、虎父無犬子。、虎父無犬子。 不僅不僅人類人類親代間有遺傳現(xiàn)象，親代間有遺傳現(xiàn)象，動動植物植物也