1、九年級(jí)班主任寒假家訪心得范文五篇 家訪不僅僅僅是對(duì)教化教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，也是老師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是老師與家長交換看法的途徑，到達(dá)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化的一種方式。下面我給大家整理的九年級(jí)班主任寒假家訪心得范文五篇，盼望大家喜愛! 九年級(jí)班主任寒假家訪心得范文1 人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個(gè)孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特性是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為老師的我們就應(yīng)更清晰，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。于是我一起先就制定好了安排。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會(huì)想和大家一齊共享。 一、家訪，必

2、不行少的教化形式 1、能全方位相識(shí)孩子。了解了許多校內(nèi)里無法了解的東西，相識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的李夢(mèng)茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把校內(nèi)里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這的確讓我很驚訝，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有許多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教化中，能更好地駕馭他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。 2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應(yīng)對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的耐性向?qū)W生

3、家長講解并描述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，幫忙家長樹立正確的教化理念，解決家庭教化方面的一些困惑，這就增加了家長的職責(zé)意識(shí)和信任度。許多家長對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱忱。雖然一杯開水很一般，家長的話語很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感暖和。 3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長溝通，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的特性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教化方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。 二、家訪，每次要算好線路和時(shí)間 由于在城市，每個(gè)孩子的家都很分散，于是動(dòng)身前務(wù)必先制定好路途，及

4、每家家訪的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如動(dòng)身前先把一個(gè)家庭住址都列到一張表格里，然后根據(jù)門牌號(hào)排列好，這樣便利你找尋，不走回頭路。城里的道路雖說沒有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點(diǎn)難度，因?yàn)椴皇熳R(shí)，有時(shí)因?yàn)橐疫@家會(huì)繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的尷尬。還有狗真的許多，而且都是大型犬的，真是有點(diǎn)怕，但是還好老人都很熱忱，常常給你來解圍。 四、家訪，不能用打電話代替 電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長比較害羞，有話不情愿說，而且電話里有些話也說不清晰，假如不到學(xué)生家里去看看，老師不行能有針對(duì)性地教化學(xué)生。也不行能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕袒彝ビ泻苤匾年P(guān)

5、系。 五、家訪，很累但很歡樂 家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá)，是否有足夠的電而苦惱，有時(shí)真的很擔(dān)憂出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)驗(yàn)后倒也就不那么膽怯了。但是，家訪也有讓 我歡樂的，比如，你會(huì)接過家長送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽到家長一句句的問候，你會(huì)望見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校內(nèi)對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩

6、子的身理、心理教化刻不待時(shí)，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)別教化，真正到達(dá)“教化一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教化效果。 九年級(jí)班主任寒假家訪心得范文2 家訪是老師的日常工作之一，但如何做好家訪工作，并不是件簡潔的事，須要每個(gè)老師仔細(xì)思索，探討家訪的藝術(shù)和策略。 學(xué)生有了思想改變總會(huì)在種種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來，老師要擅長視察，要留意與家長聯(lián)系，這樣才能對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有個(gè)全面的把握，從而能對(duì)癥下藥。 老師要與家長親密協(xié)作，實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，假如家長的教化方法出現(xiàn)偏差，老師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)他們適時(shí)調(diào)整。老師家訪的目的是充分了解狀況，最終在教化過程中解決問題，在這過程中老師要實(shí)行主動(dòng)

7、，給學(xué)生創(chuàng)建變更自己的有利條件，并能抓住契機(jī)，促成學(xué)生的轉(zhuǎn)變。 首先要敬重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，領(lǐng)悟?qū)W生對(duì)老師家訪的真實(shí)想法。老師和學(xué)生人格是同等的，敬重學(xué)生關(guān)鍵是敬重學(xué)生的人格，把每個(gè)學(xué)生都擺在與本身同等的位置上，要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)自由開心、自由自在的彼此溝通的氛圍，深化他們的內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，并賜予純樸的關(guān)切和愛惜。 其次每次家訪，老師都應(yīng)確立一個(gè)主題，讓學(xué)生明白所要到達(dá)的目的，家訪前還要給學(xué)生足夠的心理打算。多留一些時(shí)間，讓他們完成預(yù)定的任務(wù)。使學(xué)生對(duì)老師的家訪“有備而來”。在這一打算的過程中，也是學(xué)生進(jìn)行自我教化的一種方式。 再者要常常和家長、學(xué)生溝通，要清晰學(xué)生每一天都在想

8、什么，他要做什么等等，這樣才好對(duì)癥下藥。真正把學(xué)生當(dāng)摯友，讓學(xué)生也把老師在課堂上當(dāng)老師，在課外當(dāng)成大哥哥大姐姐。 最終我要在今后的工作把家訪當(dāng)作刻不待時(shí)的任務(wù)常常做，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教化動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，家訪工作定會(huì)更加精彩! 總之，家訪工作是我們老師工作中不行缺少的方式。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新臺(tái)階。 九年級(jí)班主任寒假家訪心得范文3 小強(qiáng)，本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，很聰慧但不善言辭，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，作業(yè)總是不能按時(shí)完成。一天我去課任老師那里去了解他的狀況，課任老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)當(dāng)然是屬于差生

9、一類，英語老師生氣的拿出一張?jiān)嚲恚币娺x取題的答案全是b，閱讀理解的題目全是錯(cuò)的，一看就明白這張?jiān)嚲硎窃跊]看題目的狀況下，胡亂寫出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。 周一我批周記時(shí)，班里有幾位同學(xué)談了小強(qiáng)的狀況，都說他很可憐的，有一次，他們?cè)谝积R談自己的媽媽在家有多啰嗦時(shí)，他眼含淚珠的靜默的回到自己的座位上去了，因?yàn)樗赣H在他八歲時(shí)就去世了。于是我確定去家訪。 兩間低矮陳舊的平房，這樣的平房在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南還真是少見，做班主任這么多年，這是我看到的全部的學(xué)生中最破舊的房子，爺爺奶奶對(duì)我的突然家訪顯得很窘迫，爺爺慌亂的把帶我迎進(jìn)了家門，他用自己的衣袖在長凳上反復(fù)的來回擦了幾次，才讓我坐下。奶奶則拿

10、來一只碗，用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來一齊聊聊，奶奶嘆了一口氣與我聊開了，原先這孩子在8歲時(shí)，母親得了癌癥，為了不增加家里的負(fù)擔(dān)，在明白自己的病情的其次天就跳河輕生了，留了一封信，說是省下錢來給孩子讀書，看著老淚縱橫的兩位老人，我的眼睛也像刮進(jìn)了沙子，我本準(zhǔn)備將這孩子在校的實(shí)際狀況與家長溝通，此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操勞難受，我堅(jiān)決地對(duì)自己說，我必需要幫忙他。我勸慰了兩位老人，笑著謊說：“你們的孫子在校表現(xiàn)很好，這天來是正常的家訪，你們放心好了”臨走時(shí)，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說，感謝老師這么關(guān)切，我薄命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時(shí)的心情真的無法

11、表達(dá)，但我堅(jiān)信我有一點(diǎn)能做到的就是我必需會(huì)給這孩子更多的愛。 這次的家訪給我了我深深的觸動(dòng)，每一個(gè)讓我們操勞的孩子背后或許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的愛，感受到社會(huì)的愛，對(duì)于短暫落后須要幫忙的學(xué)生，班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的緣由，然后對(duì)癥下藥。 九年級(jí)班主任寒假家訪心得范文4 在剛剛結(jié)束的寒假里，我有針對(duì)性的到我班多名學(xué)生家里進(jìn)行了家訪。這次家訪工作結(jié)束后，我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、充分發(fā)揮了家訪的主要作用： 1、了解所訪學(xué)生的家庭狀況。進(jìn)行家訪，使我對(duì)所訪學(xué)生家庭狀況有了盡可能深化的了解。因?yàn)榧彝顩r干脆影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。我對(duì)學(xué)

12、生家庭的詳細(xì)狀況的全面了解，有助于我提高日后教化工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹了學(xué)校開展的主要教化活動(dòng)。充分表揚(yáng)其子女在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)，以激勵(lì)孩子不斷改進(jìn)、提高自己。 3、與家長共同探討，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及緣由，做家長和學(xué)生的聯(lián)絡(luò)員，讓學(xué)生減輕青春期逆反，多理解父母的良苦專心進(jìn)而好好學(xué)習(xí)。 4、加深對(duì)學(xué)生的了解，向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教化供應(yīng)了扶植，還向家長介紹了一些監(jiān)管、激勵(lì)孩子的好方法，并共同商議出一些改進(jìn)問題學(xué)生的方法和假期監(jiān)管措施。 二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著 1、通過本次家訪，我全面了解了

13、受訪學(xué)生及其家庭，并剛好扶植家長提高了對(duì)其子女假期活動(dòng)科學(xué)支配的意識(shí)和質(zhì)量。所以，我班學(xué)生不僅全部平安渡過寒假并進(jìn)行了豐富的社會(huì)實(shí)踐熬煉。如:曲慶輝同學(xué)在假期里通過賣金魚就體會(huì)到了父母工作的不易。 2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起剛好溝通的渠道，有效地監(jiān)管了學(xué)生們的假期學(xué)習(xí)。學(xué)生們覺得即使是假期老師也沒有脫離管理，所以能在春節(jié)后剛好調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，使整個(gè)假期學(xué)習(xí)活動(dòng)支配比較有實(shí)效和質(zhì)量。我的家訪讓班里幾個(gè)學(xué)困生的家長剛好了解了自家學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度和質(zhì)量方面的不足，并剛好進(jìn)行了督導(dǎo)和監(jiān)管，從而使他們最終按時(shí)完成了作業(yè)。 3、通過家訪，廣泛聽取家長對(duì)我的教化教學(xué)工作和管理工作的看法和建議，并剛好

14、反饋，獲得理解和支持。 三、本次家訪工作的得利之處 1、充分利用小組的牽動(dòng)作用。我布置在寒假期間，小組長每周末檢查一次組員的假期活動(dòng)和作業(yè)完成狀況，并于周日下午報(bào)告給我。這樣就使我的家訪工作大大提高了針對(duì)性和實(shí)效性，也使全體學(xué)生能剛好、高質(zhì)量地落實(shí)假期的各項(xiàng)要求。 2、挑準(zhǔn)時(shí)機(jī)、剛好進(jìn)行家訪。今年的春節(jié)較早，學(xué)生們會(huì)有在春節(jié)后不急于投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的普遍想法。為此，我特地支配組長在正月初九檢查一次作業(yè)，并利用結(jié)果對(duì)五個(gè)學(xué)生進(jìn)行了電話家訪，剛好敦促家長監(jiān)管孩子回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。 教化是一個(gè)系統(tǒng)工程，須要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手

15、段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中接著有目的、有安排、有重點(diǎn)地開展家訪工作，以借家校聯(lián)手之力扶植更多的學(xué)生養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而讓學(xué)生能在初中的美妙青春時(shí)間里身心健康，全面發(fā)展! 九年級(jí)班主任寒假家訪心得范文5 假期家訪從初三起先到初六結(jié)束歷時(shí)4天，家訪了14個(gè)家庭，總體感覺很累，但挺充溢，收獲也很大，今日簡潔總結(jié)一下。 本學(xué)期家訪目的是扶植學(xué)生和家長搞好初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，選擇了部分我感覺適應(yīng)不太好，成果波動(dòng)大的學(xué)生進(jìn)行了家訪，效果不錯(cuò)(自我感覺，還沒得到學(xué)生和家長的有效反饋，要通過下學(xué)期孩子的狀況來看了)，我感覺最勝利的是與家長在教化方式和方法上取得的共識(shí)，我的教化理念得到了家長的認(rèn)可，同時(shí)和學(xué)生進(jìn)行了一次心與心的溝通，我感覺取得了孩子的信任，這點(diǎn)我認(rèn)為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛好特點(diǎn)等第一手材料，這對(duì)以后和孩子的有效溝通很有扶植。 這次家訪前我確定四個(gè)關(guān)鍵話題，分別是目標(biāo)，方法，行動(dòng)，溝通。針對(duì)不同的孩子的實(shí)際狀況進(jìn)行分析，家訪過程中，通過和家長溝通，我又加入了習(xí)慣這個(gè)話題，尤其是針對(duì)孩子假期生活學(xué)習(xí)規(guī)律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個(gè)狀況和孩子進(jìn)行了溝通，挺