1、2019級(jí)表演藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)基本信息（一）專業(yè)代碼： 650201650201（二）招生對(duì)象： 經(jīng)全國普通高等學(xué)校招生考試，達(dá)到我院錄取分?jǐn)?shù)線的普通高中 及同等學(xué)歷畢業(yè)生。（三）學(xué)制與學(xué)習(xí)年限： 學(xué)制 3 3 年，學(xué)習(xí)年限 2-62-6 年。（四）學(xué)習(xí)形式： 全日制（五）學(xué)歷： 大學(xué)專科二、培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、能全面發(fā)展、具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)、較強(qiáng) 的專業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握音樂理論、聲樂、合唱指揮、舞蹈表演與編排、鋼琴 演奏與即興伴奏、美術(shù)、手工制作、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等專業(yè)技能，能夠適應(yīng)藝 術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒教育機(jī)

2、構(gòu)的工作與管理一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）基本規(guī)格通過專業(yè)培養(yǎng)，應(yīng)達(dá)到以下規(guī)格要求：1 1知識(shí)要求：（1 1）基礎(chǔ)知識(shí)： 樂理基礎(chǔ)、視唱與練耳、化妝、音樂剪輯與應(yīng)用。（2 2）專業(yè)知識(shí)： 學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼 兒園教育活動(dòng)（語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)）、聲樂、合唱指揮、舞蹈表演與兒童 舞蹈編排、美術(shù)基礎(chǔ)與工藝設(shè)計(jì)（簡筆畫、素描、水粉、手工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、鋼琴演奏 與即興伴奏等。2 2能力要求：（ 1 1）專業(yè)能力：了解教育的基本理論與方針政策，掌握幼兒教育的基本理論、基 本的藝術(shù)理論和技能、以及組織幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力（ 2 2）方法能力

3、：了解幼兒園教育和管理，熟悉幼兒心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健等 基本知識(shí)，掌握扎實(shí)的唱、彈、跳、美術(shù)專業(yè)技能，掌握學(xué)前教學(xué)等學(xué)科的基本理論和 方法等能力。（ 3 3）社會(huì)能力：具有一定的組織、管理、溝通、交流能力，具有較高的道德、心 理和人文素質(zhì)；懂禮儀、講文明；對(duì)社會(huì)有較強(qiáng)的適應(yīng)力。3 3素質(zhì)要求 ：本專業(yè)畢業(yè)應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)和能力：（ 1 1）熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，立志獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)，這是幼兒老師必須 具備職業(yè)政治素質(zhì)；（ 2 2）廣博的科學(xué)文化知識(shí)和良好的語言文化修養(yǎng)；（ 3 3）較好的藝體教學(xué)及組織幼兒藝體活動(dòng)的能力。如：音樂方面要掌握基本的樂 理知識(shí)，具有識(shí)譜和創(chuàng)作簡易歌

4、曲的能力。在教學(xué)方面要具有邊彈邊唱、伴奏、演唱歌 曲的能力和音樂教學(xué)的技能技巧。 舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學(xué)的基本理論和教學(xué)的技 能技巧，要具有舞蹈創(chuàng)編、表演、編排能力。美術(shù)方面要掌握基本的美術(shù)教育的理論和 技能，要具有繪畫剪紙、折紙、泥塑創(chuàng)作技法。具有較好的體育活動(dòng)能力，掌握對(duì)幼兒 體育教學(xué)及組織幼兒體育活動(dòng)的技能技巧。（ 4 4）通曉幼兒教育科學(xué)理論和各種課程的技能。熟悉并掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué) 專業(yè)理論，了解當(dāng)前的各種幼兒教育模式，具有參與幼兒教育改革和教育科研活動(dòng)的能 力。熟練掌握幼兒智力訓(xùn)練的各種教育技能及各科教學(xué)法，能有效利用幼兒的身心發(fā)展 特點(diǎn)及其興趣和愛好，以創(chuàng)造性的教學(xué)方法開

5、發(fā)幼兒的智力。具有較好的組織和管理才 能，能管理和組織好班級(jí)活動(dòng)，有效進(jìn)行集體教育。掌握幼兒衛(wèi)生保健理論，懂得營養(yǎng) 學(xué)和常見病，傳染病和外傷的簡易處理知識(shí)；（ 5 5）有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明禮貌行為習(xí)慣。能自覺做到“五講四美”并 且以身作則為幼兒做出表率。三、就業(yè)面向與證書（一）就業(yè)面向主要就業(yè)面向：文化藝術(shù)傳媒公司、少兒藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等。 初始崗位：文化藝術(shù)傳媒公司演員、主持、化妝師及活動(dòng)策劃組織人員。發(fā)展崗位：幼兒園的教師、少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師或管理者。（二）基本技能與職業(yè)資格證書該培養(yǎng)方案既強(qiáng)調(diào)一專業(yè)多項(xiàng)技能，即畢業(yè)證 +N+N 技能證為主要目標(biāo)，在學(xué)習(xí)期間,

6、可以參加下列基本技能與職業(yè)資格證書考試:1 1、基本技能證書證書項(xiàng)目發(fā)證部門建議考證時(shí)間福建省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 B B 級(jí)證書教育部考試中心第二學(xué)期高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試 B B 級(jí)證書教育部考試中心第二學(xué)期全國英語等級(jí)考試 4 4 級(jí)證書教育部考試中心第三學(xué)期普通話等級(jí)證中國語言文字工作委員會(huì)辦公室第一學(xué)期后2 2、職業(yè)資格證書證書項(xiàng)目發(fā)證部門建議考證時(shí)間舞蹈師資證中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)、舞蹈協(xié)、北舞第二學(xué)期聲樂等級(jí)考試中國音樂協(xié)會(huì)第三學(xué)期鋼琴等級(jí)考試中國音樂協(xié)會(huì)第三學(xué)期美術(shù)等級(jí)考試中國美術(shù)協(xié)會(huì)第三學(xué)期幼兒教師資格證國家教育部門第五學(xué)期育嬰員社會(huì)人力資源第四學(xué)期四、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)

7、與要求課程與崗位能力分析對(duì)照表職業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的崗位獲取職業(yè)資格證書知識(shí)要求對(duì)應(yīng)課程或項(xiàng)目素質(zhì)能力、素質(zhì)（素養(yǎng)）項(xiàng)目及等級(jí)職業(yè)素質(zhì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的崗位能力、素質(zhì)（素養(yǎng)）知識(shí)要求對(duì)應(yīng)課程或項(xiàng)目獲取職業(yè)資格證書項(xiàng)目及等級(jí)把握馬克思主義中國化理毛澤東思想和中國（素質(zhì)素養(yǎng)一）較高的思想道論；了解國家的路線、方針、特色社會(huì)主義理論德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)、了解基政策；學(xué)會(huì)做人、做事知識(shí)體系概論、思想道德本的法律知識(shí)并轉(zhuǎn)化為思想政治素養(yǎng)和能修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形力。勢(shì)與政策（素質(zhì)素養(yǎng)二）良好的人文素具備良好的道德修養(yǎng)及一定書法、藝術(shù)欣賞等公質(zhì)的藝術(shù)鑒賞力共選修課（素質(zhì)素養(yǎng)三）較強(qiáng)的身體素 質(zhì)掌握體育鍛煉基本方法

8、及軍 事基本知識(shí)，加強(qiáng)意志品質(zhì) 鍛煉體育與健康、軍訓(xùn)通用（素質(zhì)素養(yǎng)四）較強(qiáng)的心理素了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)試大學(xué)生心理健康教能力質(zhì)的方法育素質(zhì)（素養(yǎng)）（素質(zhì)素養(yǎng)五）具備團(tuán)隊(duì)合作 精神了解并熟悉各項(xiàng)活動(dòng)的前期策劃與后期總結(jié)相關(guān)知識(shí)素質(zhì)拓展、第二課堂活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)（能力一）自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)拓廣常識(shí)性知識(shí)面，精選專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)能力業(yè)深刻性知識(shí)的內(nèi)容能較為清晰地認(rèn)識(shí)自己及職（能力二）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)的特性，了解基本的創(chuàng)業(yè)入學(xué)教育、生涯規(guī)業(yè)知識(shí)，掌握生涯決策技能和戈卩、就業(yè)指導(dǎo)求職技能等。（能力三）熟練的計(jì)算機(jī)基本 操作技能熟練掌握目前常用流行的操作系統(tǒng)和 OFFICE 辦公軟件計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)福建

9、省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)）職業(yè)素質(zhì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的崗位能力、素質(zhì)（素養(yǎng)）知識(shí)要求對(duì)應(yīng)課程或項(xiàng)目獲取職業(yè)資格證書項(xiàng)目及等級(jí)邏輯思維素質(zhì)掌握一定的高等數(shù)學(xué)、物理及其他自然科學(xué)知識(shí)高等數(shù)學(xué)等（能力四）具備一定的英語聽說讀寫能力能進(jìn)行基本的日常英語交際基礎(chǔ)英語高等學(xué)校英語應(yīng)用 能力考試（B 級(jí)）形體訓(xùn)練、芭蕾基本訓(xùn)練、（能力五）舞蹈表演、創(chuàng)作、民族舞蹈表演、少兒舞蹈教舞蹈等級(jí)師資證少兒舞蹈教學(xué)能力學(xué)、少兒舞蹈創(chuàng)作、作品賞舞蹈（一至四）（1-6）析掌握學(xué)習(xí)音樂所必需的基礎(chǔ)專業(yè) 素質(zhì)（能力六）聲樂演唱、音樂常識(shí)、幼兒音樂教育活動(dòng)、作品賞析能力知識(shí)，積累音樂語言，提高 音樂素質(zhì)和審美能力，提高 聲樂演唱能力

10、，對(duì)兒歌的全 面了解，并在幼兒音樂教育 活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)聲樂（一至四）聲樂等級(jí)考證（能力七）鋼琴演奏、即興伴奏能力能夠基本的掌握鋼琴的演奏 技巧，了解鋼琴的基本奏法 和基本技巧，學(xué)習(xí)鋼琴作品， 能夠?yàn)楦枨骷磁d伴奏、能 作為少兒音樂教學(xué)輔助等。鋼琴（一至四）鋼琴等級(jí)考證（能力八）美術(shù)基礎(chǔ)、工藝與設(shè)計(jì)、手工制作簡筆畫、素描、色彩、幼兒 園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工制作、幼 兒美術(shù)教育活動(dòng)與指導(dǎo)等。繪畫基礎(chǔ)、工藝與設(shè)計(jì)、手工制作（一）（二）美術(shù)等級(jí)考證職業(yè)素質(zhì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的崗位能力、素質(zhì)（素養(yǎng)）知識(shí)要求對(duì)應(yīng)課程或項(xiàng)目獲取職業(yè)資格證書項(xiàng)目及等級(jí)崗位通用能力兒童教育組織活動(dòng)與實(shí)施對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行的教育、組 織的活動(dòng)

11、和施加的影響，了 解學(xué)前教育思想的產(chǎn)生和發(fā) 展脈絡(luò)，熟知學(xué)前教育理論 與實(shí)踐的發(fā)展歷程，理解兒 童觀發(fā)展，掌握科學(xué)兒童觀 的內(nèi)涵， 對(duì)學(xué)前教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、途徑、手段、 方法等觀點(diǎn)的總和。學(xué)前兒童教育學(xué)1. 幼兒教師資格證2. 兒童心理咨詢師資格證書3.保育員資格證幼兒心理發(fā)展變化知識(shí)，掌握教育策略。對(duì)幼兒心理發(fā)展與變化規(guī)律 的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，了 解各種教育措施和解決實(shí)際 問題的對(duì)策。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)幼兒衛(wèi)生保健的基本知識(shí)和技能掌握幼兒衛(wèi)生的基本知識(shí)， 能掌握幼兒疾病預(yù)防的措 施，能做好幼兒班級(jí)與游戲 活動(dòng)道具的消毒清潔指導(dǎo)等 知識(shí)。幼兒保健與衛(wèi)生幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指 導(dǎo)技能。幼

12、兒園健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)大領(lǐng)域的教育活 動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，包含游戲活 動(dòng)學(xué)前教育五、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式通過對(duì)幼兒保育的就業(yè)領(lǐng)域和崗位職責(zé)分析，基本上可以得到這樣一個(gè)結(jié)論：要求教師具有完成多種不同的教育教學(xué)任務(wù)，勝任多個(gè)不同課程教學(xué)的能力，具備幼兒保育 的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能；同時(shí)考慮到表演藝術(shù)專業(yè)大類的就業(yè)因素，還要求學(xué)生能夠具 備一定的表演、播音、主持和文藝活動(dòng)策劃組織等能力，因此，將該專業(yè)確立為“一專 多能”的人才培養(yǎng)模式。1 1、一專多能人才培養(yǎng)模式 既培養(yǎng)學(xué)生既掌握表演藝術(shù)工作所需要的能力， 又具備從事學(xué)前教育工作所需要的 多種能力，包括科學(xué)教育、健康教育、語言教育、藝術(shù)教育、社會(huì)教

13、育、幼兒管理組織 等能力，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。2 2、加強(qiáng)專業(yè)方向開發(fā)，人才培養(yǎng)多元化 為適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求， 滿足不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和智力才能發(fā)展，在 本專業(yè)中進(jìn)行專業(yè)方向開發(fā)，人才培養(yǎng)定位向多元化發(fā)展，培養(yǎng)不同能力及就業(yè)去向的 人才。學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和愛好作課程拓展選修， 自己決定發(fā)展方向。 學(xué)業(yè)結(jié)束， 學(xué)生就擁有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，積聚了較深厚的發(fā)展后勁。3 3、以校企合作為導(dǎo)向，企業(yè)深度融入專業(yè)建設(shè)，分析工作任務(wù)，歸納工作領(lǐng)域， 構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系和人才培養(yǎng)模式。理論教學(xué)圍繞崗位工作技能需要、實(shí) 訓(xùn)基地模擬真實(shí)工作環(huán)境、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)

14、目貼近工作流程，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。4 4、在幼兒園職業(yè)工作任務(wù)與行動(dòng)過程背景下，將認(rèn)知過程與職業(yè)活動(dòng)結(jié)合，優(yōu)化 學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)創(chuàng)新精神、關(guān)愛小朋友、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。六、主干課程知識(shí)要點(diǎn)和教學(xué)基本要求（一）幼兒教育學(xué)（二）兒童發(fā)展心理學(xué)（三）（一）聲樂 知識(shí)要點(diǎn)：了解中外經(jīng)典歌曲和近現(xiàn)代的創(chuàng)作歌曲，掌握聲樂演唱技巧、合唱與 指揮、中外音樂作品欣賞與分析、兒童歌曲演唱、奧爾夫音樂游戲、兒歌彈唱與律動(dòng)、 幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)，積累一定數(shù)量的音樂唱歌活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊演奏活動(dòng)、幼 兒合唱、兒歌彈唱等知識(shí)，做到會(huì)唱、會(huì)韻律、會(huì)演奏、會(huì)欣賞、會(huì)玩音樂

15、游戲等。通 過學(xué)習(xí)科學(xué)的歌唱方法（包括兒童歌唱發(fā)聲方法）、奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)爾克羅茲等音 樂教學(xué)法，音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)， 不僅能夠讓本專業(yè)的學(xué)生能在舞臺(tái)演唱展現(xiàn)技能， 同時(shí)能夠?yàn)橛變簣@開展的音樂活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)合理地進(jìn)行課堂指導(dǎo)與組織。 在學(xué)習(xí)過程 中領(lǐng)略音樂的巨大魅力， 全方位感受音樂、 體會(huì)音樂，能在各種音樂活動(dòng)中獲得愉悅的 心情。（二）舞蹈知識(shí)要點(diǎn)： 了解舞臺(tái)與舞蹈者的關(guān)系，了解較有代表性的民族民間舞蹈與生活勞動(dòng)的關(guān)系。熟悉舞蹈表現(xiàn)的空間、力度、時(shí)間、情緒等因素。掌握芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、具有一定難度的 技術(shù)技巧動(dòng)作、中國古典身韻、云南舞蹈、江南舞蹈、東北舞蹈的組合動(dòng)作； . .掌握兒童 舞蹈

16、表演與創(chuàng)編基礎(chǔ)、幼兒園的晨操編排、少兒舞蹈教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等技能；掌 握舞蹈作品欣賞分析的技能。教學(xué)目標(biāo)：1 1、了解舞蹈的基本常識(shí)，了解民族民間舞蹈的表現(xiàn)風(fēng)格與特點(diǎn)及常用道具表現(xiàn)， 了解兒童舞蹈的特點(diǎn)、選材與表現(xiàn)形式，擴(kuò)大學(xué)生的眼界與知識(shí)。2 2 、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、觀察模仿能力、表演能力以及創(chuàng)編舞蹈及兒童舞蹈教育 的基本能力，同時(shí)具有一定的舞蹈作品欣賞與分析的能力。3 3 、引導(dǎo)學(xué)生在基本動(dòng)作的訓(xùn)練中注意滲透情感的表達(dá)，創(chuàng)造“情、韻、美”境界， 培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感；通過小組、集體的配合，鍛煉了團(tuán)體協(xié)作精神，互幫互助的同學(xué) 之情；通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童藝術(shù)教育工作。（三）鋼琴

17、與即興伴奏 知識(shí)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿與演奏手型， 學(xué)習(xí)音名和唱名概念。能準(zhǔn)確、快速的讀懂五線譜和簡譜，并能正確的在鋼琴上找到對(duì)應(yīng)的琴鍵。能夠準(zhǔn)確的 認(rèn)識(shí)并打出節(jié)拍，同時(shí)能正確的演奏節(jié)拍。學(xué)習(xí)初步的樂理知識(shí)和和聲知識(shí)，了解調(diào)性 調(diào)式與和弦構(gòu)成。學(xué)習(xí)常見的兒歌即興伴奏方法。教學(xué)目標(biāo)： 有基礎(chǔ)的鋼琴演奏技巧、初步的鋼琴演奏能力，能夠演奏較為簡單的鋼琴作品和常見的兒歌。能夠?yàn)槌Ｒ姷膬焊枵_的搭配和聲。能夠?yàn)槌Ｒ姷膬焊柽M(jìn)行移調(diào)演奏。（四）美術(shù)知識(shí)要點(diǎn)：美術(shù)教學(xué)分為美術(shù)基礎(chǔ)、工藝與設(shè)計(jì)及手工制作三個(gè)部分。以主要培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，進(jìn)行素描、色彩、簡筆畫、裝飾畫的學(xué)習(xí)與掌握，逐步增加手工課,

18、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)行各種紙藝、布藝、粘土、編織的單項(xiàng)及綜合學(xué)習(xí)及生活用品 廢物利用等創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)幼兒園環(huán)境區(qū)域、班級(jí)以及主題設(shè)計(jì)，以及對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng) 教育進(jìn)行指導(dǎo)等知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)教學(xué)基于要使學(xué)生切實(shí)掌握從事幼兒教育工作所需的美工基礎(chǔ)知 識(shí)和基本技能，掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題設(shè)計(jì)等，開發(fā)學(xué)生智力，培 養(yǎng)學(xué)生具有高尚情操和正確的審美觀。七、教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)安排表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)與課內(nèi)實(shí)踐考試入學(xué)教育與軍訓(xùn)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)鑒定、畢業(yè)教育小計(jì)-一-1161200001921810000019-二二31810100019418100000

19、19三5161030001960000162119合計(jì)865241621114（二）教學(xué)進(jìn)度及學(xué)分分配表（附件）（三）集中實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)名 稱簡稱周 數(shù)學(xué)分學(xué)期實(shí)踐環(huán)節(jié)安排（周）備注1234561入學(xué)教育與軍訓(xùn)軍訓(xùn)2222迎新晚會(huì)表演、美術(shù)展迎新實(shí)踐21113校運(yùn)會(huì)開幕式表演開幕式演21114早教、幼兒園見習(xí)專業(yè)見習(xí)220.20.20.25專業(yè)技能競賽展演匯報(bào)展演1117早教、幼兒園跟崗實(shí)習(xí)跟崗實(shí)習(xí)2128畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)1129畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)161616合計(jì)282532.20.24.218（四）課程結(jié)構(gòu)比例課程模塊類別學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)百分比學(xué)分占總學(xué)分百分比職業(yè)素質(zhì)課程52833419431%2934%專業(yè)基礎(chǔ)能力課程12864647%89%專業(yè)核心能力課程52018233830%2226%專業(yè)及素質(zhì)拓展課程352035220%1417%自主學(xué)習(xí)課程1927611611%1214%總計(jì)17206561064100%85100%注:1 1. “計(jì)劃學(xué)時(shí)”= =“周學(xué)時(shí)”x“課堂教學(xué)與課內(nèi)實(shí)踐周數(shù)（每學(xué)期按 1616 周計(jì)算） 如未排滿一學(xué)期的課程，應(yīng)在備注欄中注明實(shí)際上課周數(shù)。2 2 課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)原則上按 1616 學(xué)時(shí)計(jì) 1 1 學(xué)分。專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、入學(xué) 教育及軍事訓(xùn)練每周按 3030 學(xué)時(shí)計(jì) 1 1