1、kneeling to finish the path you choose.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）小學教師工作計劃集錦10篇 小學教師工作計劃 篇1一、指導思想以_公學_-_學年工作計劃和小學部_-_學年工作計劃為指導，認真貫徹落實_公學“高端辦學，卓越發展”行動方略，全面實施卓越績效準則，聚焦內涵發展，打造一支“高素養、高水平、高學力”卓越教師團隊，為學校實現中長期發展目標奠定堅實基礎，為學生終身可持續發展提供優質的教育服務。二、工作重點1、以“博愛致公”共同價值觀為核心內容，以師德師風建設為抓手，深入開展校本培訓工作。2、進一步加強教師校本培訓和繼續教育工作管理力度。3、積極組織本

2、學部全體教師參加市區繼續教育培訓學習工作，進一步做好絡繼續教育學時統計及驗證工作。4、規范教師培訓管理工作，建立健全學部教師培訓制度和教師培訓檔案。5、進一步落實教師培訓的財力和物力支持與保障。6、認真完成全體教師的職稱評審工作。三、具體措施（一）進一步建立健全教師培訓管理制度1、制定教師學期培訓計劃、開展培訓工作。對已經開展的各類型、各層次的教師培訓進行重新審視，對切實可行，效果良好的培訓進行總結、完善、提高，加以規范化，系列化。2、制定教師培訓獎懲制度。參加繼續教育是所有教師應盡的義務。要將教師培訓和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱評審、考核、聘任、評優的必備條件和重要依據。3、建立健

3、全的教師繼續教育檔案。建立教師培訓個人電子檔案，教師培訓的檔案由學部統一管理。科學規范整理教師培訓資料，到學期結束時完成教師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學習時間、學習內容、學情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓情況。（二）進一步落實教師培訓的財力和物力保障1、每年學部在制定年度財務預算時，支出中都單獨列出教師培訓、教育科研、教研活動等專項經費，為教師培訓提供經費保障。2、學校教師參加絡繼續教育學費等先由個人支付，待學年結束后，學習成績合格者，學校規定按統一標準給予報銷。3、教師到校外參加繼續教育培訓，學校不能安排車輛接送的，學校按有關規定給予適當的交通

4、和誤餐補貼。補貼辦法為：以考試考核成績合格報銷當年學費、車旅費和誤餐補助，以每年不超過8天計算，超出量自費。（三）進一步強化校本培訓1、加強師德師風培訓。深入開展以“博愛、志公”為核心內容的_公學愿景與核心價值觀系列教育活動。（1）開展年度優秀教師先進事跡報告會活動。認真組織教師學習優秀教師的先進事跡，加強師德師風建設，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，使全體教師以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養思想健康、行為規范的學生。（2）開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓。幫助全體教職員樹立高度的責任意識和服務意識，嚴格履行中小學教師職業道德要求，努力提高自身教育教學

5、工作、服務工作的標準，嚴禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀行為。2、加強教育教學能力培訓。為認真貫徹落實新課程理念，進一步深化課堂教學改革，促進教師專業成長，提高教學水平和教學質量，根據教師職業基本功和專業基本功要求，以學科課堂教學、主題活動課程為主陣地，開展教學實踐和技能培訓。（1）實施名師團隊發展行動計劃。根據學校工作計劃，本學期將開展“135”主題式培訓和“315”個性化培訓。“135”培訓就是指新教師1年內與名師結對，重點是常規教學過關；前3年是參加學校教學比武，重點是課程與教材過關；5年內完成向骨干教師轉變，在學校重點課題中發揮重要作用。“315”是指教師以3年為一個周期

6、性發展階段并做出規劃，由1名名師工作室擔任導師，帶領5名教師開展創新性教育教學研究團隊。按照“合格教師教學新苗教壇新秀教學能手名師名家”五個階段培養，做到“有個性化名稱、有培養目標、有實施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程新理念教學大賽兩項工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。（2）開展教師基本功比賽活動。語文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽；數學教師解題能力比賽；英語教師即興演講比賽；藝術教師的基本功展示，教師的個人書畫作品展；全體教師粉筆字比賽等。3、加強教育科研能力培訓。以課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師撰寫研究

7、方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。本學期，重點扎實推進人人參與的“小課題”研究工作。做好3-5個教育科研課題成果的推廣轉化工作。以小課題研究促進教師教科研水平的提升。4、加強心理健康培訓。借助“心靈陽光”平臺，發揮心理咨詢室和心理博士的作用，開展系列心理健康講座，向全體教師進行心理疏導，以幫助教師提高教育智慧，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消除心理障礙，讓每一位教師身心愉悅地開展工作，營造輕松和諧的教師團隊氛圍。5、加強現代教育技術培訓。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育

8、信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。組織教師參加現代信息技術培訓工作，多媒體電教設備使用及維護的培訓工作，提高教師教學技能。6、鼓勵教師學歷進修，已具有合格學歷的中青年教師（年齡在45歲以下），應該參加高一層次學歷或第二學歷進修。（四）進一步抓實市、區和街道三級培訓1、抓實在職教師崗位培訓（1）公需科目培訓。嚴格按照_市教育局關于開展暑期中小學教師“繼續教育周”的活動的通知要求，認真組織幼兒園、小學部、初中部和高中部全體公民辦教師參加“中小學生綜合素質提升、粵東西北地區振興戰略和新型城鎮化實踐與發展”遠程絡學習，確保人人達到18學時的要求。（2）專業

9、科目培訓。認真組織全體教師參加30學時的專業科目培訓。2、抓實新任教師崗前培訓新聘到我校工作的教師必須參加校內有關培訓。主要內容有：師德修養；學校基本情況；學校的各項規章制度；現代教育技術及教學設備的使用和維護方法等。新任教師的各類院校，必須在一年內參加以培養教育教學實踐能力為主的培訓。其中新任師范類畢業生教師的培訓時間應不少于60學時，非師范類畢業生的進修時間應不少于120學時。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，對新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。3、抓實骨干教師培訓。積極支持、鼓勵各層次的骨干教師參加相應的國培、省培、市培，并認真做好骨干教師培訓后在學部內

10、對教師的二次培訓工作。做到讓人先走出去，把好的知識，好的教學理念帶回來，帶領全體教師一起學習，共同進步。（五）進一步落實繼續教育驗證工作1、以學部為單位，認真做好教師年度繼續教育學時驗證工作。每周教師發展處專職干事負責人負責制定好所管研訓內容的考核辦法，平時認真記載，定期檢查，期末將教師研訓考核成績上交教師發展處。所有校本研訓活動的績效考核結果都將納入教師業務考核內容，做為評優晉級等評比活動的重要參考。2、做好教師培訓數據統計、分析和培訓資料錄入工作。推進全體教師繼續教育信息化管理，實現上選課、遠程學習、上測試、學時統計和學時驗證一體化。3、繼續做好中小學幼兒園教師參加市、區級教師繼續教育學習

11、的組織工作。切實做好參加學習教師的注冊報名、選課、收繳費、報銷、驗證及絡管理等工作。_市_公學小學部教師發展處_.9.17小學教師工作計劃 篇2我們都知道，要教好書首先要育好人，小學教師德育工作計劃。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期

12、的德育工作計劃：一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。二、工作重點及目標：1、配合班主任抓好學生的常規教育，強化小學生日常行為規范的落實，培養學生良好的行為習慣。2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能

13、的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。結合語文學科對學生進行德育教育。三、具體措施1、抓好學生的常規教育。配合班主任指導學生學習小學生守則小學生日常行為規范一日常規等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣，小學工作計劃小學教師德育工作計劃。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規范學生的言行。2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。3、讓學生明確學習目的，端正學習態

14、度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。4.培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他

15、們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。 我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。小學教師工作計劃 篇3時 間：一、二月項目內容：1.總結20_年師培工作，清理裝訂相關文件資料，整理歸檔。2.布置假期教師課標和業務學習內容。三月1.收集假期教師課標學習記錄。2.制定20_年我校教師師培工作計劃。3組織開展“一師一優課、一

16、課一名師”宣傳培訓工作會。3.做好“關于教育部教師普通話運用情況調研”活動的調查迎檢工作。4.各教研組進行“曬課”研討會。5.布置開展語言文字工作。四月1.開展電子白板使用培訓工作。2.到資中新橋、中心校進行教學、管理交流學習。3.配合縣進修校做好骨干教師、優秀教師的后備人才庫建設工作。4.做好小學科學教師實驗操作技能比賽工作。5各教研組開展高效課堂研討培訓工作。6.完成“一師一優課、一課一名師”活動“曬課”、“優課”上傳工作。五月1.組織我校學科、骨干教師進行教學巡回交流，充分發揮示范、引領作用。2.組織幼兒園教師開展縣級培訓。3.完成“國培計劃”、省州各項培訓活動的人員選派工作，加強培訓過

17、程管理，開展好校本再培訓。4.開展學校讀書活動。5、組織開展小學識字教學研討培訓工作。六月1.配合縣進修組織的管理者外出培訓學習活動，轉變觀念，提升管理能力，提高管理水平。2.繼續開展好“國培計劃”、省州級培訓工作，加強培訓的過程管理3.開展校本研修活動。4.做好期末檢測工作，對師培進行總結，安排好下半年工作目標任務。七月1.選派教師參加 “國培計劃”、省州級培訓工作。2.布置暑假教師自學課程標準及師德師風建設八月1.組織完成暑期國培、省、州級教師培訓工作。九月1.開展學校繼續教育學時登記、教師成長記錄工作。2.完成開學檢查視導工作，加強監管，指導學校校本培訓。3.開展教師教育技術能力提升工作

18、，組織以現代教育技術與教學資源整合的校本培訓活動。4.組織教務主任、教研組長參加縣進修校舉行培訓活動，提升組織與管理能力。5.開展我校語言文字宣傳月活動。十月1.各教研組組織開展高效課堂研討培訓工作。2.選派我校骨干教師參加縣進修校組織外出學習培訓。3.繼續開展好國培、省州級的各項培訓工作。4開展語文作文教學、數學應用題教學研討培訓會。5.選派部分教師到廣東中山石岐小學進行跟崗培訓學習。十一月1.組織德育主任、班主任參加縣進修校舉行培訓工作。2.指導督促各校校本培訓、語言文字工作以及讀書活動的開展情況3.參加縣進修校組織開展“校（園）長研討會”活動。4.繼續開展好我校教師有關國培、省、州、縣級

19、的各項培訓工作。5.開展我校語言文字相關活動。十二月1對我校學科、骨干教師進行考核。2.繼續開展好國培、省州級的各項培訓工作3.總結今年教師培訓工作，完成數據上報。4.完成本年度師培工作資料收集，整理歸檔。小學教師工作計劃 篇4一、指導思想以保證學生人生安全、培養學生良好行為習慣為基礎目標，培養學生創新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以本校“樂學善思”的校訓為引領，以豐富、浪漫的活動為載體，創建安全和諧校園和優良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。學生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師（輔導員）需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子

20、快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活為中心，那么教師（輔導員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學生問題百出。因此我本學期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為：安全工作常規（行為習慣）工作精神文化實踐工作。安全、常規作為基底，努力做好精神文化建設實踐。二、工作目標1、安全：通過各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學生之心，保證學生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。2、常規：扎實日常行為規范管理、教育，落實四項常規管理，學生養成良好的行為習慣。逐一強調落實衛生、佩戴、兩操、行規（禮儀）四項常規。3、精神文化實踐：打

21、造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活。繼續少先隊活動，落實好四大主題：一“教育”“弘揚和培育民族精神”教育；三大節科技節、體育節、讀書節；文化共同體的自我認同感培養幸福韓小人。豐富大課間活動，從活動中培養和提高學生的素質。三、主要工作及措施（一）安保：做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學生的安全。通過教育，讓安全意識扎根在學生心底，但又不占用太多日常生活的時間，影響日常的學習。做到一整學期無重大學生安全事故。（二）德育學生培養：1、學生干部。繼續以制度建設為保障，不斷完善紅領巾監督崗評價制度，加強隊干部的教育、培訓力度，提高隊干部的素質，繼續開展“優秀隊員”的評

22、比活動，積極調動隊干部的工作積極性，不斷增強隊工作的管理實效，構建平安校園。2、充分發揮宣傳媒介物的作用。繼續加強少先隊的陣地建設，充分發揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯系，專題講座，不斷加強學生的思想道德建設，營造更加濃郁的校園文化。3、評價盡量多元化。對學生多進行縱向評價，即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵，分析學生的不同特征，繼續發揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設。班主任、班級隊伍：1、明晰月評制度。月評內容有：班級建設規劃、制度；師生通訊錄；后進生培養；主題隊會；班級學生博客作品；評價制度、評價內容；特色活動等。2、繼續以

23、養成教育為重點，通過開展“四項”循環競賽和星級班級的評比，狠抓常規工作，加強文明禮儀和行為規范教育，加大學生儀表、文明、衛生的檢查力度，充分發揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成，構建文明校園。3、鼓勵班級繼續書寫博客，給能建立并使用的班級予以一定獎勵。4、平時注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統一審核。6、繼續以主題活動為載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節、體育節、讀書節等活動，來活躍學生的校園文化生活，全面提高學生素質，構建活力校園。7、繼續加強德育隊伍建設，組織班主任參加學區

24、、市級德育專題培訓，閱讀有關班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過開展校“優秀中隊輔導員”、“優秀干部、優秀隊員、陽光中隊”的評選活動，表彰先進，激勵后進，充分調動廣大班主任、隊干部的工作積極性，促進良好學風、班風、校風的形成。四、學期主要活動九月份：1、開學典禮2、班主任工作會議3、班級文化布置更新、檢查評比，教室文化建設4、大隊部學生工作到位5、弘揚民族精神月（一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講）6、書信大賽（9月18日前）、7、大課間開展6德育月評及反饋10月份1結合“國慶”，以“愛國”為主題，開展愛國主義系列教育活動（弘揚民族精神）2暑期讀好書比賽3. 走廊布置

25、更新4. 開展校級“科技節”系列活動5德育月評及反饋11月份1組織參加學區、市級“科技節”2、學校體育節2走廊文化評比3組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動4舉辦安全知識講座12月份讀書節主題活動1、詩歌朗誦、展演2、讀好書_年1月幸福_人主題活動_鎮_小學_年9月小學教師工作計劃 篇5一、 指導思想：為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學上的主力軍；充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據教材的內容進行教學，優化課堂結構，實施素質教育，力爭在較短時間內提高新任青年教師的政治、業務素質，努力為學校建造一支師德高尚、素質優良、結構合.的教師隊伍。二、培養對象35周歲以下（含35周歲）

26、的在職青年教師；正式進入明招小學教學工作不滿三年的教師。三、 任務及目標：（一）、政治素質要求：1青年教師要忠誠黨的教育事業，做學生良師益友，塑造教師高尚人格。2青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規范、法律法規等方面的學習，認真做好有關紀錄。3青年教師要積極參加縣市和學校組織的有關評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。4黨員青年教師要發揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協助支部共同做好青年教師的培養工作。（二）、專業素質要求：（1）班主任工作：第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經驗教師（另行安排）的具體指導下，逐步熟悉班主任常規工作及要求，較快掌握本班學生及其

27、家庭狀況，了解本班的特點、優勢和劣勢，能組織班內常規教育活動，處理班內一般問題，開展學生思想工作。第二階段：要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地樹立起班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班.體秩序穩定。（2）教學工作：第一階段：新擔任教學任務的教師要逐步了解所教科目的教學大綱、教材，能表述本學年的教學任務及教學常規要求，熟知教學環節，能進行教材、單元（章節）的一般分析（能指出.體知識結構、重點、難點等），初步掌握教學語言、板書設計，能寫出合格教案，做一般的公開課。第二階段：要較熟悉所教科目的教學大綱、教材，準確表述

28、本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環節，熟悉課堂常規，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進行教材、單元（章節）分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等），能較順利地舉行公開課。四、培養途徑和方法：1、發展規劃：每人寫出自己具體的“發展規劃”。2、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規和政策、教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養、課改培訓、新課標培訓、班主任工作、現代教育技術、心理健康教育與教師心理素質提高等內容。3、理論學習：培養良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得；每學期至少要到圖書館

29、借閱五冊以上的圖書。4、教學反思：每周在教案中寫好教學反思。反思內容字數不限，重在記錄感悟，總結得失。5、師徒結對：在原師徒制的基礎上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。6、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經驗的班主任幫帶指導；未任班主任者，均擔任一個有經驗的班主任的助.，見習班主任工作。7、教學展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學年組織一次青年教師優質課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學比武活動，對獲得榮譽的教師，學校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓，向學校提出申請，開設公開課。8、交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教

30、學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷；或就某個專題開展討論，發表自己的見解，學校給他們創造學習和展示自己才華的機會。9、參觀學習：學校組織青年教師外出學習交流，特別是充分利用白洋學區的教學教研活動資源。10、學歷進修：督促新任青年教師認真參加上級有關部門組織的培訓、“繼續教育”等活動。11、召開座談：召開青年教師座談會，聽取有關學習、工作、生活的方面意見，總結交流教學實踐中的得失、體會、業績；指導教師、行政領導研討會，就青年教師培養工作專題進行意見交流，總結經驗，完善培養措施。12、建立檔案：專項教學檔案包括：（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；（2）匯報課、考核課、業務競賽的內容；（3）各項比

31、賽的成績和記錄；（4）各項檢查考核評估結論及其記錄；（5）每學期教學成績及競賽輔導成績；（6）青年教師本人的發展規劃、總結；（7）學生調查結果；（8）青年教師參加培訓的有關情況的和成績等；（9）班主任工作筆記及評價結論等。五、考核：每學年考核一次，考核起止時間為7月1日至次年的6月30日。具體分值如下：（1）參加培訓：參加暑假的業務培訓通過考核，取得合格證書的得10分。（2）普通話等級：達標得5分。（3）電腦等級考試：達中級以上得10分。（4）論文：教育教學論文匯編或發表：校級每篇得10分、縣級每篇15分、市級每篇20分、國家級的每篇得30分。（5）課件評比：縣級：一等獎10分、二等獎6分、三

32、等獎4分；市級：一等獎15分、二等獎12分、三等獎10分。（6）優質課評比：縣級：一等獎20分、二等15分、三等獎10分；市級：一等獎30分、二等獎25分、三等獎20分。（7）縣級統一命題的考試(包括期中、期末和升學考試)：a率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第三名得10分。（8）教學六要素：以下各項5分，總分為30分。按下列標準扣分，每項扣分以5分為限。備課：期末教案檢查不合格者扣5分。接受領導聽課后，須主動將教案交領導檢查，未寫教案的扣5分；備課不認真的扣3分。上課：隨機檢查中，課堂組織能力差扣5分；學生調查問卷反映較差的扣5分，發現上課遲到早退的扣3分，缺課(不經教務處隨

33、意調課)的扣5分，并按相關規定予以處理。反思：期末檢查發現未寫反思的，扣5分；每學期少于16次的扣2分；少于8次的扣3分。批改：一般作業在2個工作日內、作文在5個工作日內未批改的，一次扣1分。監考：違反學校監考規定的，一次扣3分；出現嚴重差錯的扣5分。輔導：下班遲到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班級紀律的，一次扣2分。（10）教學案例或課件評比：校級：一等獎6分、二等獎4分；三等獎2分；縣級：一等獎15分、二等獎10分、三等獎6分；（12）課題申報和獲獎：課題立項或該學年內有課題正在進行的：縣級10分、市級20分。獲獎：校級：一等獎10分、二等獎7分、三等獎5分。縣級：一等獎15分、二

34、等獎10分、三等獎8分；（13）學生成果：學科知識競賽：校級:一等獎10分/生、二等獎7分/生、三等獎5分/生；縣級:一等獎20分/生、二等獎15分/生、三等獎10分/生；（14）班主任工作：擔任班主任得10分。學期班主任評比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分。六、評比與獎懲：（1）考核評比，評選“優秀青年教師”、“創五好青年教師”、年度考核評優。時間：每年一次；評選辦法：按分數高低與評委打分相結合。（2）師德方面有嚴重問題者，視為考核不合格。小學教師工作計劃 篇6一、指導思想青年教師是學校師資隊伍的一個重要組成部分，青年教師思想政治素質好壞、業務水平高低直接關系到學校的生存和發展

35、。我校青年教師較多，因此青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要任務。通過青年教師培養工程，努力建造一支師德高、業務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的基礎與后蓄的力量，以確保學校教育適應現代社會發展的需要。二、培養目標1熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。2具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段；具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作；具備較強的教育管理能力。3教師參加片市級以上各項競賽活動，努力做到全員參與，獲獎面廣，青年

36、教師一年內必須有一篇_在報刊發表。有重點地培養一批市級骨干教師候選人，初步形成梯隊式的教師培養層次。其中，有一批能夠在片、市級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀和教學能手等比賽中脫穎而出的青年教師。4教師大專、本科比例在原有基礎上上升10%。三、培養對象本校40歲以下的青年教師。四、具體要求（一）政治素質要求1.青年教師要忠誠人民的教育事業，具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為學生的良師益友。2.青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規范、法律法規等方面的學習。3.黨員青年教師要發揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協助支部共同做好

37、青年教師的培養工作，積極參加黨團組織的活動。（二）專業素質要求1.教學工作：具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環節，熟悉課堂常規，規范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等），能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。2.教科研工作：有較強的教研能力，能獨立承擔課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創新。3.班主任工作：要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地建

38、立起班集體優良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。小學教師工作計劃 篇7一、指導思想綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態，其內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐以及勞動與技術教育。該課程強調學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，了解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力，培養學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創新精神。而這種教育功能的實現要求該課程在實施過程中必須有正確的目標定位，先進的教育理念，適宜的實踐

39、主題，良構的實施環境和發展性的學習評價。二、活動目標1、在情感態度方面：重點培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心可持續發展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態度，培養合作精神和自我發展意識;培養學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。2、在能力方面：要著重培養學生的研究能力、創新能力;獨立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。3、在知識方面：主要是通過學生探究學習，發現和獲得知識。即不再是以間接經驗為主，而是直接經驗為主。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。三、學生分析高年級學生已具備了一定的實踐能力

40、，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。四、具體措施1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。工作計劃2、努力創設活動情境，

41、引導學生在活動時有所創造，有所收獲。3、利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會五、綜合實踐活動的評價綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式。在評價時應重過程輕結果，特別要關注學生參與的態度、解決問題的能力和創造性，關注學習的過程和方法。應采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發現自我、欣賞別人的過程。同時強調評價的激勵性，鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成激勵廣大學生積極進取、

42、勇于創新的氛圍。小學教師工作計劃 篇8在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20_年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。一. 加強學習面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不

43、斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代的發展二.向科研教師型轉變1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的

44、形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。5.根據學校這一學期對寫字教學提出

45、了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力

46、、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!小學教師工作計劃 篇9以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計劃如下：一、總體計劃培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形

47、成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。二、具體的計劃（一）開學準備工作1、布置教室，出好黑板報。2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。 3、整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。 4、發書，發本。（二）。 班主任工作的分類第一類：每天必做的事情1、值日生日記（值日生填寫），班級日記（班長填寫）。 2、課前安排。 3、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。 4、放學以前的工作小結，布置作業。 5、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。第二類：每周必做的事情。1、小組評比，每周評出一個先進小組。 2、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。 3、周五放學前對下周的安排。第三

48、類：每月必做的事情。1、統計一個月來作業全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。 2、對學生的鼓勁加油。 3、給班干部提建議，給班主任提意見。4、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。（三）。班主任工作思路1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。 2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。 4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力， 讓每一個學生都為班級而自豪。 5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義 上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。（四）班主任工作要點1、對學生進行思想品德教育