1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年小學六年級班主任工作總結范文五篇 六班級的最終一個學期完畢，意味著同學六年的小同學活也將劃上一個圓滿的句號了。下面是我精選的關于小學六班級班主任工作總結范文五篇，僅供參考，盼望能關心到大家! 小學六班級班主任工作總結范文(一) 六班級的最終一個學期即將完畢，同學六年的小同學活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從同學的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學這一學期的表現作以總結。 一、思想方面 進入六班級下學期后，同學思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違背課堂紀律，不完成作業。針對這一狀況，我多

2、觀看，多理解，準時對有這種現象的同學進展溝通。有必要時還和家長聯絡，共同關心孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的好感。平常，我就留意觀看，并多方面理解，發覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關心其明辨是非，避開早戀的苦惱。 二、常規管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學的表現量化評估。主要是從早自習開頭，到下午離校這一段時間內，同學的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進展量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現突出的同學進展表彰嘉獎。 早自習支配五名優秀的同學參加管理，每天早晨到校后帶著全班同學做好晨讀，真正利用好早晨

3、的珍貴時間，讓同學懂得一日之計在于晨的道理。 充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內追趕打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。 嚴抓兩操一課。課間操、課上操、體育課都是同學們比擬樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學的上操出勤狀況。訓練同學體育熬煉的重要性，多方面地做好同學的課外熬煉。 三、學習方面 六班級下學期，是同學學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是訓練同學明確學習看法，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習方案，合理支配復習時間。尤其是對一些后進生多了

4、一些關注，對于學習上有困難的同學，我對他們放低了要求，只要求他們學會最根底的學問，腳踏實地，搞好復習。面對全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成果進入中學。 四、其他方面 最終一個學期，同學的素養訓練報告書的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，盼望他們每一個人都有一個美妙的前途。 六月中旬，我完成了同學的義務訓練證書填寫。 小同學活一晃而過，迎接同學的是光芒絢麗的中同學活，真心盼望每一個同學都能學業有成，安康成長! 小學六班級班主任工作總結范文(二) 時間荏苒，這學期即將過去，勞碌中感到了生活的改善，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學期的班主任工作做如下總結： 一、科學管理，愛導航。

5、進入六班級，這班同學懂事了許多，我徹底放權讓同學自我管理。開學初，我在班內重新競聘班干部，改善班委的力氣，充分發揮同學的潛力。施行x校長在德育方案中提到的人人有事做，事事有人做的班級管理方法，根據學校指導的分工方法，將班干部職責詳細細化，我將其實行表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。 開頭的時候，同學不熟識自己的職責，也不知道如何參加管理，前一個月，我幾乎每天7：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀看午餐時間存在的問題，指導管理的同學該留意的問題;每天下午離教室前非常鐘，由當天值日班長在全體同學面前，匯總匯報這一天的各項管理狀況，如

6、眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被教師表揚了，誰在管理時盡職盡責學校每周的周方案成了班長的指揮棒，經過一段時間的培訓指導與理論，班級的一切管理有條不紊地順當進展，同學的在校生活節奏有序，我也輕松多了。 允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓同學轉變了扯謊的不良做法。這學期，我發覺有的孩子犯了錯誤不敢成認，間或還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還扯謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業，組長找他要作業，他總是強詞奪理：要么忘家里了，要么把課本忘教室了，要么我寫了，不知道哪去了等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：人無完人，金無足赤何況我們同學還

7、是未成年的小孩子，做錯了沒關系，重要的是知錯就改。孩子們聽了很受啟發，從今，不完成作業的現象少了，損壞公物，自覺主動找教師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了孩子們的意識變了，素養進步了。 二，歡樂成長，超自我。 這學期，我和孩子們一起商榷的主題是：歡樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們平安的狀況下，仔細做好同學思想訓練工作，依據學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想訓練，充分發揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內墻壁評比欄內通過形象的大樹，施行獎優促差，典范示范，每周小結時，依據狀況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進展評比，優勝組加閃光的五星

8、。就這樣，班內呈現出你追我趕的良好氣氛，猶如那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為同學創設了一個文靜清靜、寬松和諧的學習氣氛。 我和同學們共處的這三年中早就發覺，這74個孩子很聰慧，大多數孩子習慣已經很好，就是因為個別同學還存在問題，導致了班級管理費心費勁。通過與各科教師溝通，也理解到這幾個孩子很特殊，作為班主任，應發覺問題準時對癥下藥，我課下找他們談心，特殊的就與家長溝通，并連續每天記錄班級日記，對于xx、xxx這樣的同學，我也在網上請教過心理訓練專家，班級管理成了我用心討論的課題。 經過這學期的漸漸引導，愛，讓我翻開了他們心靈的窗

9、戶。有時這幾個特別的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時掌握不住自己，我也不再生氣，到底孩子的自制力差點。慢慢地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉變。特殊是xxx，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判假設兩人，媽媽也特別興奮孩子的轉變。如今，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進展過縱向比擬，也理解過任課老師，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體相貌也轉變不小，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了，他們發自內心的興奮。 三、學優補缺，共幫扶。 這學期，學校施行有效導學，高效課堂，讓班內學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟識這種形式的課堂教學，到自主學習、探究，

10、養成了良好的學習習慣。小組內的四個孩子有的數學優秀，有的英語很棒，有的語文杰出，所以不管課堂、課下都仔細負責，耐煩關心其別人。還有局部孩子除了組內關心外，還有特地的一對一幫扶對象，經過這學期的幫扶學習，班里的學困生不斷轉化，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學習的樂趣。 總之，我們學校和諧、美妙的環境轉變了我，指導、教師那民主、團結的師德影響了我，讓我在這里美好地工作著，雖然有時任務較重，但心里上還是比擬輕松、開心的。這學期所獲得的成果，離不開指導、教師對我的支持，在此深表感謝!當然也有遺憾缺乏的地方，我將再接再厲。 小學六班級班主任工作總結范文(三) 今年我擔當的是六班級畢業班的班主任。對六

11、班級同學的學習生活還算是理解。不過，我越來更加現，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。 為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、培育同學良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統美德。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課主動發言，開動腦筋;作業仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清楚，準時回答下列

12、問題。我還喜愛同學插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。 二、發揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己關心班級，關心教師的力量，于是各盡所能，同學找到合適自己的崗位，做好一份為別人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。 假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能修改其中的一局部。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發揮力量是我們六一班的班風。 六班級同學，獨立自主的

13、力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。 三、把握談心的尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經常在不經意的時候，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。 當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 回憶自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，

14、這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也認識了班主任工作的重要性。我將連續仔細踏實得工作，當好一個同學寵愛的班主任教師。 小學六班級班主任工作總結范文(四) 作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈安康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業心，責任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。下面結合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。 一、思想訓練工作常抓不屑 同學已經進入了六年，思想已經成熟，做任何事都有自己的主見，所以要耐煩細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進展

15、訓練。 1、發揮自身表率作用。 小同學對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤同學，用語言去感化同學，教給同學做人的道理，增加同學前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求同學做到的，我往往領先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與同學們一起干活。帶動了同學們勞動的主動性，保質保量完成學校交給的每一項任務。 2、建立一個良好的，科學標準的班級制度，即班規。 對同學的管理，假如僅靠師生間的個人感情，那么易造成管理

16、上的放縱及隨便。因此，開學之初我就制定一個科學標準實在可行的班規。而且充分發揮同學干部的作用。利用班規對同學進展考核，每月一總結，對于優勝者進展嘉獎。這大大激發了同學學習的熱情，同時也制約了思想差的同學的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。 3、準時開好班會課。 班會課是對同學進展思想訓練的一條行之有效的途徑，所以我準時抓好每周二的班會課時間，對同學進展訓練。在上班會課之前，我都仔細分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，并且仔細備課，以求獲得的訓練效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習標準守那么;向同學灌輸五講五做的內容，對同學進展平安訓練，法制訓練;帶著同學學習雷

17、鋒，理解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使同學受到了不同方面的訓練，也獲得了很好的訓練效果。 4、不辭勞苦做好同學的家訪工作。 促使同學安康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應當得到家長的幫助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有方案地走訪同學家長，使家庭訓練與學校訓練親密協作。本學期由于少數同學不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習狀況，孩子的學習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的看法，以獲得家長對班級工作的支持和幫助。這樣老師和家長親密聯絡，共同訓練同學，有效地促進了同學的全面進展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長獲得溝通，由于我的不斷

18、訓練，使同學在行為上受到肯定的約束，有的同學對我說：教師這學期你怎么這么嚴哪我笑著說：嚴就是對你們的愛，其實我的心理有很大的壓力，自己的同學自己怎么能不理解呢他們太淘氣，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我可怕他們同以往的畢業生一樣，所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用愛心去感化每一個同學。 二、耐煩細致做好后進生的轉化工作 有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的訓練，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭盼望的，假如這個家庭失掉了這個盼望，就等于家庭的

19、盼望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們訓練工提出了一個嚴峻的挑戰，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的盼望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個同學，決不放棄任何一個集體，是每個訓練者的信念，也是我的信念。假設要變后進為先進必先查找到一條行之有效的途徑。三年的班主任閱歷告知我：在訓練影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小同學來說，身心都在成長，應當先取同學的承受點去訓練同學，以情*，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。 人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然

20、做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。我是失去了許多，但我無怨無悔。 小學六班級班主任工作總結范文(五) 班主任是班級工作的挺直管理者，挺直責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建立的主力軍，是同學獨特進展的典范和帶路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和同學的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會增加你戰勝自我，戰勝困難，憧憬美妙

21、生活的信念和士氣。依據這一學期的班主任經受，作一簡要的總結，概括。 一、培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。 班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導學困生本人經過多年的理論，認為，作為班主任肯定要充分信任同學，很多工作放手讓同學去做，這樣既培育熬煉了同學的力量，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日支配，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與同學協商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行。 二、培育同學的愛好，進展同學的特長，為班級爭榮譽。 1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導培育各方面的人才。平常多多留意同學的特長愛好，多多