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1、班主任工作心得：師愛的魅力 毛毛細雨點滴入土，最能滋潤幼嫩的禾苗茁壯成長；人微體察，循循善誘，最能誘導純樸的學生主動向上。用粗暴的態度斥責學生的不文明行為非但不能達到預期的目的，反而給學生作了一次不文明的示范。要鼓舞同學們用自己的腳去踏出一條新路子，要自己動腦筋去巡探知識的海洋。怎樣才能全面培育他們？我的感受是，愛的力量無窮。 法國教育家盧梭說過：“凡是老師缺乏愛的地方，無論品格還是聰慧，都不能充分自由地進展，只有真心實意地愛學生，才能精雕細刻地塑造他們的靈魂”。我記得有一學期，我讓同學們練書法，一名同學新買的字貼第二天卻不翼而飛，這不能不懷疑自班同學，我讓丟字貼的同學在課堂上說了字貼的顏色、

2、價格，什么時間在什么地方買的，如誰見后還給她本人或交給老師，等一兩天沒信息，第三天我上文具店買了一本同樣的字貼，在課堂上當著同學的面，讓丟字貼的同學認領，她拿到字貼興奮地說：“謝謝老師、謝謝同學”。就在此時我發現一名女生（她的同桌）低頭不語，事隔三天她的同桌給寄來一封信，信中說到：“老師，今日晚上我插上臥室的門在給您寫信，老師您真偉大！幾天來，我總躲著同學走，吃不下飯，睡不好覺，上課什么也聽不進去。等著您破案后的嚴厲批評，我真后悔不該拿同學的字貼，沒想到您的做法出乎我的意料，你在上周五上語文課的時候，把字貼還給了a，頓時我心潮翻滾，坐立不安，淚水在眼眶里打轉，因為字貼在我書包里，你卻說找到了，

3、當時我眼含眼水不敢抬頭，好象全班同學都在用眼睛注視著我，我想您一定用自己的錢為她買了一本，我的心情不能平靜。您的做法保護了我的聲譽，我真不知說什么好，現在我把買字貼的錢和這封信一并寄去，謝謝您我尊敬的老師！”我收到信后找到這同學說：“老師了解你，知道你家里困難，錢還給你，望你好好學習”。這位同學拿住錢，咬著嘴唇，流著眼淚，望著我可見，良性刺激布滿情感、激勵與期待。 愛好乃學習之本，學生只有對某種事物感愛好才能有效調動其內在的動力，老師在教育過程中，所擁有的最崇高的價值就是“師愛”。有了師愛，校園內就會布滿生機、祥各與歡樂，學生如沐春風、如浴雨露。老師安于其位，敬于其業，融洽的師生關系，培育了學

4、生的學習愛好和學習毅力，增強了學生對喜歡、愛戴崇拜的老師所教學科的極大熱情，還能使老師的要求較好地得到落實，教育亦易取得較好的效果。所以，強化師愛的作用，可以預防也能較好地克服學習疲憊。我有一段親身體會，記得我上中學的時候，偶然作文寫得不錯，沒想到老師在評語中寫了一段鼓舞的話，還把它當作范文讀給全班級所有班給的同學聽，我感到欣慰，從那時起，我真覺得自己挺會寫作文的，那個作文本，我一直保存到了現在，可見，學生從老師的鼓舞中得到的力量是遠遠超出人們想象的。 學生對所學學科的愛好、愛好及刻苦仔細的態度，常常受老師的影響和啟發，老師優良的工作作風，高尚的職業道德，嚴謹的治學態度，高超的教學藝術以及對學生的關

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