1、愛生如子 模范踐行 我把青春獻給黨征文 教學路上，有愛同行 青春是什么。有人說，青春是浪漫的詩；有人說，青春是無悔的歌；還有人說，青春是雨后的春筍，是離弦的箭，是清晨初升的太陽工作之余，我常常思考這樣一個問題：青春的價值又是什么呢。作為教師，我們青春的價值就是奉獻，我們應該把青春獻給學生，獻給黨的教育事業。 從教十余年，我深深的認識到，初中階段是學生從幼稚的少年向成年人過渡的重要時期，這個階段的學生有了自己的想法，在許多事情上不愿與家長、老師交流，但又很迷惘、無助，很容易形成隱患，發生問題。作為老師，熱愛學生，就應該充分尊重、相信學生，了解、理解學生，關心、幫助學生，急學生之所急，難學生之所難

2、，充分與學生溝通，才能及時發現問題，解決問題。只有這樣才能無愧于黨的教育事業，無愧于人民教師這一光榮稱號。 一、愛他，請相信他尊重他 尊重學生表現在信任學生，一視同仁等方面。無論優等生還是學困生，都是有獨立人格的個體，尤其是學困生，在日常學習和生活中更需要老師的信任和尊重。 曾經有個學生，上課睡覺，下課打鬧，成績倒數，勞動不到。不僅如此，他還經常逃課，破壞公物，打架鬧事，讓老師、同學都不得安寧。我多次與他談心，但收效甚微。一次我問他“你能1 改好嗎。”“老師，你別說了，我知道，以前我故意搗亂，太不應該了。你相信我吧，我都能改。我能好好上學，別人能做到的我也能”我竊喜，但嘴上卻說：“是嗎，能相信

3、你嗎?！薄袄蠋?，我保證。”“好，我相信你，男子漢，說到做到?！?后來，他在班里做了保證。在老師和同學們的監督、幫助下，他在各方面的表現果然有了明顯好轉。打掃衛生時，他不僅積極干自己的活，還從家里拿抹布讓同學們用，最后還告誡 同學們： “用完后洗干凈，收起來，明天還能用。”我看在眼里，喜在心里，當眾表揚他：“看小威，不僅活兒干的好，眼光還挺長遠啊。”大家鼓掌時，他不好意思的躲到別人身后了。第二天，他在日記里寫道：“昨天大掃除，老師表揚了我，我又高興又后悔，覺得以前對不起父母，對不起老師，對不起同學”我知道，我們給他的尊重和信任讓他徹底悔改了。 二、愛他，請了解他理解他 也許有人會說，老師理解學生

4、容易，關鍵是學生不理解老師的一片苦心啊。學生不理解老師也許是事實，但我們作為老師，是否真正走入了學生的內心，了解他們、理解他們了。我們看到的、聽到的也許只是表面現象吧。正如一學生在日記中所言：我流淚不代表我傷心，我大笑不代表我高興，我吹口哨不代表我玩世不恭。說實話，我雖然也做過學生，但對現在的學生知之甚少，所以做工作往往事半功倍。 比如上網問題，為了讓學生遠離網吧，我沒少費勁。談話， 找資料，開班會可適得其反，上網的越來越多。我開始反思：以前不了解學生，不理解學生的想法，下了很大功夫開的主題班會“遠離網吧，健康成長”根本沒起作用?？磥砦覀円龅牟皇嵌沤^上網，而是引導學生正確上網啊。不了解情況，

5、不理解學生，我真的事倍功半了。 三、愛他，請關心他幫助他 我們大多數老師都能做到在生活、學習上關心幫助學生，給他們縫補衣服，帶他們看病，幫他們補習功課，但學生在心理上更需要關心和幫助，優等生也不例外。 一個成績優異的學生在日記里寫道：“為什么別人活得那么快樂，而我這么孤單。看著他們三五成群的聊天、游戲，我真羨慕，我這樣活著有什么意思”還有一個女孩寫道：“我看到某某（男生）就覺得不好意思，可是還想看到他。我也知道現在不該有這種想法，可我越想管自己就越管不著”不關心，不細心，這些微小而重要的想法也許就被我們忽略了。當然，更重要的是運用我們的智慧幫助他們解決這些心理問題。沒有快樂的，師生共同幫助他找

6、到快樂；有早戀傾向的，首先讓他知道這是一種正常的情感，不要因此背上沉重的思想包袱；其次，幫助他分析目前的狀況，樹立遠大的理想，明確努力的方向。當我看到同學們充滿陽光的笑臉和渴求知識的眼睛，我知道，我的努力沒有白費。 70年代出生的我們，生長在祖國母親的懷抱里，我們感受 到她的青春活力，發展壯大。我們偉大祖國取得的舉世注目的成就讓我們深感自豪，但我們更加認識到我們肩上的責任。作為教師，我們要肩負起振興黨的教育事業的重任，不怕吃苦，勇挑重擔，為構建和諧社會盡自己的一份力量。在教學路上，我們還有很長的路要走，有愛同行，相信未來的路我們會走的更輕松。讓我們把青春獻給黨的教育事業，讓我們自豪的說，我們無愧于人民教師這一光榮稱號。