(數學北師大)六年級下冊教案空間與圖形——立體圖形_第1頁
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文檔簡介

1、精品資源空間與圖形一一立體圖形教學內容：教材第72、73頁教學目的：1 .引導學生進一步認識立體圖形的特征， 并能從不同的角度觀察，加深對立體圖 形的認識。2 .認識長方體、正方體和圓柱的展開圖。3 .學會辨認從不同方向看到的物體的形狀與相對位置。教學重點：立體圖形的特征教學難點：空間觀念的拓展訓練教學準備：自制課件教學過程：一、復習引入：我們已經復習了立體圖形的相關知識，從今天開始，我們復習立體圖形的知識。 二、回顧與交流：1 .分類：我們學過哪些立體圖形？（長方體、正方體、圓柱、圓錐）這些立體圖形可以怎樣分類?歡下載2 .長方體和正方體的特征:個數個數形狀大小關系條數長度關系1/4；786

2、止方形6個面都相 等1212條棱長都相等長方形 （有兩面是正相對的面完全一樣相對的棱長度相 等產廣產78612方形）面棱問：長方體和正方體有什么關系？為什么說長方體是特殊的正方體?圓錐特征:3 .圓柱和圓錐的特征: 圓柱特征：上下兩底是等圓尖尖一個頂，圓圓一個底；側面展開長方形無數條高都相等。圓柱橫截面一圓圓柱縱截面一長方形（正方形） 三、鞏固與應用：側面展開是扇形，頂點到圓心，只有一條高圓錐橫截面一圓圓錐縱截面一三角形1.連一連：下面的立體圖形以一條邊為軸旋轉一周，會形成什么樣的空間圖形?2.3.注意：相鄰不相對。觀察下面用4格正方體搭成的圖形,并填一填。從正面看到的圖形是的有的有.從左面看到的圖彩是從上面看到的圖形是匚口21的有星.4、一個立體圉形從上面看是：從在面看是;要搭成這樣的立體圖形，至少要用工個小正方體，最笠可以有9個小正方體,5. P73-5 站得高，看到的范圍越大。運用此知識，解釋：夜晚在

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