1、2021年學校管理工作心得體會參考范文 學校的所有干部,教職工都是校長的管理對象,而又都是管理的實施者,立足與開展他們的能力作用,發揮每一個人的特長,這就是以人為本的思想核心。精心整理了2021年學校管理工作心得體會參考范文,望給大家帶來幫助!更多優秀精選范文!2021年學校管理工作心得體會參考范文 20_年里,食堂工作在學校黨支部,校委會和總務處的正確領導下,在各處室和全體師生員工的全力支持下,食堂堅持認真學習實踐的重要思想和_大會議精神,全體服務于工作人員一直堅持以服務于為宗旨,以育人為天職,保證生活質量創效益,確保學校正常的教育教學秩序,確保師生的身體安康,確保特困學生的根本生活,食堂全

2、體干部職工團結向上,不懈努力,勤奮、踏實的工作使食堂圓滿地完成了學校下達的任務和經濟指標,使食堂的生活質量、數量、安全、衛生得到了師生好的贊償,同時得到了上級主管部門的屢次好評,食堂工作一年來取得顯著的成績,現將總結如下：一、食堂工作的主要成績2021年學校管理工作心得體會參考范文加強學校食堂思想政治工作,涌現了一批會做事,會育人、懂服務于的先進典型,一食堂被學校評為先進食堂,陳鈺銘、黃艷麗、王平、羅澤軍、蔡玉鳳、徐艷、秦祥英、吳景林、楊振梅、楊金平、黃正芳、郭明菊、陳立新、程蓉被學校食堂評為先進個人。認真學習、領會、實踐的重要思想和_大會議精神,堅持了一月一次的政治學習、業務學習和職工生活會

3、,做到了有布置、有檢查、有總結、有開會記錄。通過食堂工作大會,宣講和個別談話,武裝職工思想,嚴格組織紀律,完善工作制度,使全體職工講究工作實效,提高服務于質量,爭取最高榮譽,力求創最正確經濟效益。鼓勵全體職工相互學習、相互促進,任務到組,自由競爭,全體職工自覺的維護學校利益和食堂利益,構成了一種為教育教學,為師生服務于的好思想,努力辦好食堂的好作風。食堂在數量、質量上持續提高,做到了食品衛生、安全,使師生對食堂的信譽度有顯著增高,上級主管部門評價好。二、落實管理制度,實行民主管理食堂一是由總務處直接領導管理,工會參與監視管理,事務室全面負責管理,各食堂分組管理。二是做到分工明確,任務到組,責任

4、到人。三是大宗物資集體采取公開招標采購,肉食定點采購,根據市場行情變化,采購員負責購置,出納員跟蹤付款,保證了整個食堂的生活質量的物資供給。四是履行物資驗收制度,工會參與大型物資驗質驗收,購進的所有物資由食堂保管員驗質驗收簽字,食堂會計審核簽字,事務長審查簽字,出納方能付款。五是防疫站監管食堂,隨時作抽樣檢查,一年來食堂未出現有不合格產品和物資。六是把好熟食的進口關,嚴禁出售無廠家、無檢驗報告單,無衛生許可證,無出廠日期的單位食品進食堂。七是統一衛生安康檢查,對有傳染病的人員嚴禁進食堂工作。八是制約食堂內?咳嗽筆稱肥澄鎩嬉獬浴謾壞齲媸狽鄭背胤!攀茄轄程檬褂孟紙鸞灰祝瘓鄭穎斗?睢J茄轄蚵羧飼椋薰

5、仕鷙程美妗?三、加強了操作流程管理固定專業師傅主廚,紅、白案分開操作,各自主持當日的生活安排,使食堂早點品種到達了十五個以上,中晚餐到達了二十多個品種,給師生提供了品種多樣,物美價廉的食品。實行清潔衛生值日制度,食堂內一天一人值班,大餐廳、炊具、器械專人消毒保潔,學生餐盤專人清洗、消毒,使食堂的清潔衛生、環境衛生有顯著提高,得到了區衛生局,防疫站的高度評價。每天公布購進菜價,公布品種,成品單價,每月的核算報告到財務室、總務處、學校。嚴格監視環節和穩定的價格,便師生吃得放心。實行統一安康檢查,統一服裝、統一掛牌服務于。保證了困難學生的生活供給。保證有開水喝、熱水洗。嚴格勞動紀律,履行請假手續,嚴

6、格作息時間,食堂內無吸煙、酗酒事件發生。食堂做到了主食干稀適度、數量充足,色、香、味俱全,工作態度好。每月核算真實、準確,嚴控盈利比例。建立了獎勵機制。高度重視安全,一年來沒有任何大小事故發生。2021年學校管理工作心得體會參考范文 今天有幸傾聽了胡校長有關學校管理的講座,受益非淺。學校教育是推動社會進步的主陣地,為了更好地實現學校的教育教學以及人的開展目標,確保師生在校身心都能安康開展,必須加強學校的常規管理,通過學習。我得到如下體會。,執行要得力。實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序,使全體師生養成良好的行為習慣。而習慣的養成來自于時間,沒有切實可行的規章制度來約束,便沒有長

7、期一貫的堅持執行,沒有一視同仁的嚴格要求,良好習慣的養成就不會落實到實處。完善各種制度,用合理的制度來制約人,引導人,激勵人是我得到的第一個啟示,第二個啟示是制度要細致化。反思我們的學校管理,建立科學的評價制度我認為要做好五定工作。即：定崗、定員、定人、定工作量和定工作崗位職責。要進展充分的調查分析,讓適合的人做適合的事。根據崗位性質和人的思想覺悟、能力上下、性格特點等擇優上崗,做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學校要建立科學的選人、用人、監視、評價等管理制度,實行嚴格的管理程序。二、監視要到位,反應要及時。在學校各項工作穩定運行過程中,經常會出現一些背離目標的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不

8、到的突發事件。有問題并不可怕,關鍵是要及時發現并進展有效的調整,這里所說的問題實際上是指學校教育教學工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距,要及時發覺問題。這就要求學校的校干、監視人員要明察秋毫,及時反映,然而在我們的工作中往往存在礙于情面,要么不檢查,要么檢查也是蜻蜓點水,對于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導致制度形同虛設。從今以后我們要糾正思想,為了學校、教師、學生的長遠開展,做到及時監視和反應,不能怕得罪人。管需要勇氣,理需要智慧。在此我也想談談自己的一些想法。任何學校管理的核心都是人,教師們是一個個活生生的人,他們有思想,有感情,有獨立的人格,有各種需要,渴望自身價值的實現這些正是

9、作為生命體的人的主要特性。學校管理要正視這特性,在注重管理的科學化、有序化的同時,確立生命意識,關注生命,以教師的開展為本,樹立人本主義的現代教育管理理念,進展民主管理。做到人人有事做,事事有人管；人人能做事,事事能做好；人人兢兢業業做事、事事認認真真做好；人人快樂愉快和諧做事,事事高質高效低耗完成。要到達這一目標,就要靠以人為本,以人為核心的文化管理和人的極強的事業心來實現。要做到愛惜人、關懷人、尊重人、善用人、培養人、滿足人在物質和精神、生理和心理等方面的需求,培養集體精神和合作意識,建立合諧的人際關系,創造良好優越的工作環境和條件,充分表達出每個人的人生價值。這樣的管理就是最優化的管理。

10、管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的開展動力。因而,在學校的常規管理工作中我覺得要善于運用激勵手段,經常給師生鼓勵加油,讓全體師生團結協作,共同開展的力量永不衰竭。作為教育的管理者,要努力為教師營造和諧的內在環境,主動為教師排憂解難。把五心三情貫穿于日常管理工作中,即對教師要真心呵護,誠心關懷,耐心扶助,細心體察,全心依靠,做到思想工作灌注情,物質激勵富于情,精神鼓勵滿含情。這樣,領導的關懷就如點點甘霖滋養教師心田,真心換來誠心,熱情換來激情,教職員工心往一處想,勁往一處使,忘我工作,就像童話故事：風和太陽比賽誰能把路人的棉襖脫掉,風用力吹,結果是越吹路人越裹得緊,而太陽只是給他溫暖,路

11、人很快就熱得脫了棉襖。就像秦曉華校長在假期培訓會上講的一樣,有時做工作只為一個情字。2021年學校管理工作心得體會參考范文 通過這段時間的學習,使我在學校管理方面收獲頗豐,我深刻領會到,學校管理是由許多因素整合而成的,作為一名學校的管理者,應該有新的理念、新的思想、具有現代教育思想、新的辦學摸式。結合學校成員的人力,通過行政程序運用各種資源與策略,達成學校管理目標,增進學校組織效能,促成學校組織的變革和開展,以順應社會變遷及學校的需求。學校經營是一項長期艱巨的任務,需要有一定的策略與指導。一所學校的崛起,首先要得益于學校領導先進的辦學思想和理念。辦學理念是學校的靈魂,同時也得力于學校其他管理者

12、的積極配合。要實現觀念的轉變,無論是學校的經營還是管理都要一切從人出發,以人為本,實現學生和教師的共同開展。對于有效的管理,沒有一定固定的管理模式,首先擺在第一位的必須是實際,要處理好眼前實際的問題是最重要的。其次是管理者要經常反思自己的言行和管理舉措,持續警醒、完善自己,同時要主動領受和吸取師生的意見和建議。總之,管理者能否找到和使用好人才,即識人用人、發揮全體教師能力的大小決定了一個學校管理者的開展遠景；也決定了一所學校的身價。學校其他管理者的積極配合是無比重要的。我也將在這方面總結自己,現談談體會如下：一、學校的每一位管理者本身就是一種責任。一所學校辦得好壞與否,取決于多種因素,不能都歸

13、于校長,每一位管理者在其中都扮演著重要的角色,做好一名管理者,對于一所學校的開展有著至關重要的意義。要當好一名管理者,首先必須要有強烈的責任感。這是因為,管理者本身就是一種責任。二、學校每一個管理者都要更新觀念,以人為本,以和為主,提高管理有效性。人是管理要素中最活潑的因素,是學校教育、教學和開展的主體,以人為本的理念賦予現代學校管理的嶄新的時代內容,管理既是對師生行為的標準,更是對師生的尊重、培養和激勵。以人為本不能簡單地理解為照顧人、尊重人,它不是一種溺愛式的遷就人,而是全方位的尊重人、開展人、鍛煉人、提高人。良好的教育群體是搞好學校工作的保證,而和是學校管理群體的靈魂。首先,創設和諧的、

14、寬松的學校工作環境,滿足教職工精神上的需要,構成和諧的人際關系。其次,是在和諧的氣氛中加強領導班子的建立。在班子內弘揚民主作風,構成團結和諧的良好風氣,調動教師的積極性,提高學校管理的有效性。二、學校每一個管理者都要給教師工作環境和心理空間上一定的自由度,營造一個互相尊重的環境。教師工作時間和空間的非限性,決定了教師工作環境的非限制性。家訪、學習提高、收集資料、教研科研、校本教研等一系列教學的延續工作,都不是坐在辦公室里就能完成的。所以,如果對教師實行坐班制,猶如給教師帶上了緊箍咒,這不利于教師放開手腳工作和提高業務水平和科研水平。當然,建立一些考勤制度和工作規那么是必要的,然而不可太多太嚴。

15、只需在合情合理的條件下,為教師工作提供一定得自由度,才能使教師的積極性得到恰如其分的發揮。營造一個互相尊重的環境,這是充分發揮學校文化管理作用的必要條件。在以權力與服從為主要管理形式的學校理性管理中,教師得不到精神上的尊重,工作中只能是被動的服從,難于發揮主人翁的作用,也不可能真正發揮出創造性。學校文化管理對人行為的影響是以共識和情感為根底的,在這個根底上營造一個平等、團結、尊重的組織氣氛,這對于主體意識突出的教師們,將具有極大地感化力。在現代管理中,關懷、愛惜員工是最最少的要求,但僅有關懷愛惜是遠遠不夠的,現代管理中越來越強調對員工的尊重。士為知己者死這充分強調了彼此尊重、互相信任的心理力量

16、是何其強大。對教師的尊重與信任是調動教師積極性的重要因素,校長的生命在教師之中,學校領導者要十分明確,領導與教師的關系在學校中,只有分工有所不同,每個人在人格上是平等的,尊重他人和為他人尊重有機融合。因而,作為學校的每一個管理者必須要學會尊重,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要。在學校管理中,學校領導要努力營造一個尊重的環境。首先,要建立良好的人際關系,使人與人之間感情融洽,人們心情舒暢,互相發生積極的影響。其次,學校每一位領導要主動與教師交往,做教師的知心朋友；同時,也讓教師了解領導的內心世界,彼此溝通理解,從而成為知音。不該是領導每天是一個小集團,領導每天在一起談天論地,不

17、與教師聯系,與教師接觸不是表揚就是批評,顯得高高在上格格不入。再次,學校領導應給予教師充分的信任,不必事必躬親,重要的是給學校的教師創造一個和諧、寬松環境。這樣一來,學校中的教師就可以懷著一種快樂的心情為學校工作,從上而下的成員都做到自己管好自己,實現學校的人文化管理。四、學校每一個管理者都要弘揚團隊精神、發揮教師潛力。21世紀雖然是個性化的世紀,然而并不意味著協作會有絲毫的遜色。完整地說21世紀應該是協作精神的世紀。由于追求個性化,人類更需要協作；你想要實現自我,就必須融入整體；而整體價值的實現又必須依靠個體間的協作。現今,團隊精神已成為學校管理的一種時尚。大凡成功的學校,特別強調團隊精神。

18、學校領導要鼓勵團隊中的每一個教師發揮創新精神,敢于打破成規,提出新想法,增強集體的凝聚力,促進教師之間的有效溝通和合作,防止內耗。團隊具有巨大的潛力和作用。越來越多的組織已經發現,以團隊為根底的工作形式已經取得了良好的效果。在學校,任務完成的更加徹底、更加富有效率,與學生的溝通更為直接,團隊成員在處理難題時互相提供支持,教師的素質也得到了提高。學校管理是一個復雜的系統工程,在民主見識高度開展的現代社會,學校文化管理的作用將越來越顯著。學校文化管理和制度管理的互相融合,將是21世紀學校管理科學開展的主題。總之,學校的每一位管理者能否找到和使用好人才,即識人用人、發揮全體教師能力的大小決定了一個學

19、校的開展遠景；也決定了一所學校的身價。學校其他管理者一定要積極的配合好校長的管理工作是無比重要的。2021年學校管理工作心得體會參考范文 20XX暑假后我擔任905班班主任,半年來我一直實施著嚴細交織、獎懲分明、團結互助的管理理念。這個理念伴隨著我整個的班級管理過程。下面就談一下嚴細交織獎懲分明團結互助在班級管理中是怎樣實施的：一、了解班級根本情況,掌握第一手資料開學第一天我首先看學生聯系卡,知道男女生人數,成績優差比例分配。然后通過和八年級跟上來的任課教師以及其他學生了解我班單親家庭的學生,住公寓的學生,以及在八年級淘氣的,性格乖僻的,脾氣急躁的學生等等。然后我就記錄在本上,以便以后處理突發

20、事件,好對癥下藥。可不然,我班的郭同學活潑好動,時時管不住自己,還干擾同學們的學習。我屢次采取正面思想教育,但都難以收到效果。在迎國慶歌詠比賽事,我班沒有打拍子學生,我就讓班里學生推薦,有幾個淘氣的學生指著他說：教師,他打的可好了。其他學生一聽,哈哈大笑起來。顯然其他學生疑心他的能力。而我卻沒有笑,卻在同學的一片疑心中,拍著他的肩膀誠懇地說：試試吧!教師相信你一定會很出色的!正式演出時,他在臺上是那樣的自信,那樣的搞笑,博得學生一陣陣的掌聲,為班爭了光。從那以后他也悄然地改掉自己身上的缺乏,日常行為也標準了許多。二、穩定學生情緒,創造新的學習氣氛這一點,要嚴細交織。我在兩天內幾乎認識班里所有學

21、生,做到看人就能叫出他的名字,第二周,直呼學生姓名,將位子重新做了大的調整。同時我告訴他們,你現在的位子不是你永久的位子,我隨時都會調整,因而說,誰都不用因為位子找我,我不會給你開綠燈。三、成立一幫一互助組我發現班里有些孩子并不是不想學,是因為根底太差,又不好意思去問其他同學,而恰恰有一些成績好的學生,不愛幫助別人。于是我就成立了一幫一互助組一個400名前的學生與一個400名后的學生結為一組,與上一次考試相比,兩人必須同時進步,評出進步幅度最大的發獎,退步最大的,兩人同時受到懲罰。同時向他們提出口號：一幫一互助,905人人進步。這樣我班的課下,玩的少了,講題的多了,起到了較好的效果。四、培養學

22、生感恩的心開學第三周,趙帥的母親打電話說：九年級很關鍵,她希望自己的兒子別白休學,也能考上城里的高中。可是孩子對家長產生逆反心理,根本不與家長溝通。我想應該培養學生的感恩心,我給學生觀看了著名演講大師鄒越在家長會上演講的片段讓世界充滿愛。看完后我讓他們每人寫一篇觀后感。然后裝訂在一起,掛在了黑板左側,我班劉晨冉為它提名：感恩的淚,還寫寫了開篇語,作為他們學習的動力。通過這次活動,我班人員思想觀念有了很大改觀。尤其是趙帥和他的母親說出了媽媽,我愛你!并且吃完晚飯后把他媽和他爸的碗刷了。他的母親流下沖動的淚水。后來我又通過班會教育學生,感恩父母給我們生命、哺育我們長大成人；感恩教師給我們智慧和修養

23、,給了我們放眼世界的慧眼；感恩同學給我友愛、伴我進步、伴我成長；通過這樣的心理引導,我相信孩子們一定能夠學會愛別人,愛這個世界,進而學會感謝,也懂得善良。當然在這半年里,班里并不總是一帆風順的,也發生過許多小插曲,比方,我班的衛生是我最頭疼的事情,這些孩子值日總是來得太晚,而且做得不徹底。我采取的方法是親自到衛生區指點,并和他們一塊做,再選了一個勞動委員,專門監視衛生,同時對做得好的,公開表揚,物質上的獎勵,做的不好的,不但批評,還要為班里捐班費。我班衛生現在有很大好轉。我也和犯錯誤的學生針鋒相對過。也有很多事情處理的欠妥當。總的來說我班現在,學習,紀律,衛生都很穩定,都好于年前,今后我一定會

24、進一步完善我班的管理方案,爭取完成我班的目標：創最好的班級,做最好的自己。2021年學校管理工作心得體會參考范文 一、德育教育的內容。要實現德育管理的科學化,必須建立一支素質好、能力強、構造合理、相對穩定的隊伍,并按國家有關德育教育教學的政策、法令,用衛生、文體等其它管理工作也不一樣。但它們之間卻有著密切的聯系。中小學德育教育要與學校的教育要求相順應,要遵照學生的思想品德構成規律和思想品德教育規律,還應符合學校管理的規律,這是學校德育管理的根本特點。最先進的教育科學理論武裝德育工作者的頭腦,持續更新德育觀念,這是搞好德育管理的思想根底。對德育工作實行方案、執行、檢查、總結的科學管理,抓好德育的

25、常規管理,搞好各項規章制度的建立和班風、校風的建立等。這些是衡量學校德育工作能否正軌,學校管理秩序能否穩定,工作能否正常運轉的重要標志和表達。運用現代教育理論對德育工作進展質量檢查、考評、評定和總結,是搞好德育工作的關鍵,也是加強德育管理的一項重要內容。二、學校德育管理的特點。學校德育管理的目的是提高德育教育的效率和質量,保證德育工作的正確開展,高質、高效地實現德育的目標和任務,更好地發揮德育的功能。學校德育管理的特點是與其它管理不同的,主要指不但與社會成年人的政治思想教育管理不同,而且與學校的教學管理、學校的德育是對青少年進展政治教育、思想教育、德育教育的總稱。它是教育者根據一定的社會政治、

26、思想準那么和道德標準,有目的、有方案地對受教育者施加影響,使受教育者逐步養成一定的社會思想品德。這就要求教育主管部門和學校領導者、管理者,根據教育學和管理學的科學原理,通過管理過程,有效地開展學校的德育工作,較好地實現學校的德育目標和任務。三、學校德育管理的根本任務。學校德育管理的主要任務是為完成學校德育任務。為完成學校德育任務,從管理角度來說應該注意以下幾點：1、認真貫徹執行黨和國家關于學校德育的方針、政策、指示的規定。德育教育具有鮮明的社會性、政治性、現實性的特點,經常隨社會變化而變化。認真貫徹黨和國家的政策法令,能使學校德育更積極地順應社會進步的要求,發揮其社會功能。2、有效地組織德育工

27、作,構成德育合力。學生思想品德的構成是學校、社會、家庭多方面影響的綜合成果。這些影響能構成正確的教育合力,積極促進學生思想品德開展。因而,只有加強德育管理工作,將多種教育力量和因素有效地組織起來,并把它統一到黨和國家規定的教育目標上來,才能保證德育目標的實現。3、組織好管理過程,保證實現管理職能。管理職能是通過管理過程實現的,要發揮好各項職能,就必須組織好管理過程,抓好方案的制定、執行、檢查、總結等各項環節。4、積極探索管理規律,努力提高管理質量。管理的目的是為了提高工作效率和質量。這就要求管理者積極探索德育教育規律,住思想變化的新特點,研究德育改革的新思想和新經歷,這樣才能使德育管理到達科學

28、化。2021年學校管理工作心得體會參考范文 區教育局在新春工作會上,教育局提出了六個個頂個的要求,即校園環境個頂個精巧,教育質量個頂個精良,學校管理個頂個精致,教師素質個頂個精干,學生開展個頂個精彩。靳校長在新學期工作思路中提出了六個堅持,其中一點提出了堅持精致管理不懶惰：1、標準為先；2、精致教學管理；精致安全管理；精致校園管理；精致后勤管理。本學期學校常規管理緊緊圍繞標準、落實、創新六字要求,認真貫徹落實x省中小學管理標準,成立了以一把手校長為組長的常規管理領導小組,科學制定管理標準落實方案,層層落實責任,全校構成了人人職責明確,時時標準管理。處處管理到位的良好氣氛。學校各部門根據學校的實

29、際情況制定了切實可行的管理和考核制度,并與教師、各部門平時考核、學期考核密切掛鉤,建立長效管理機制。經過一學期的努力,學校的常規管理又上了一個新臺階。現總結如下：1、校園管理。本學期學校圍繞x市校園管理百校行,時辰保持常態心理,2月22日和4月28日兩次集中組織學校常規管理督查,并對檢查情況向全體教師反應,對檢查中發現的問題做了及時的整改。三月份開展了文明標準月活動,本學期圍繞重習慣養成,做文明使者主題加強了校園常規管理的力度,靳忠校長在全體教職工動員大會上,就文明標準月活動提出要建立美麗校園、精致教育管理、培養文明習慣、提出學校到達靜、凈、雅、美的境界的要求。我校的常規管理工作可以說宣傳到位

30、,師生認識到位,相關措施落實到位,校園中地面紙屑變少了,教室門窗變亮了,窗臺和扶欄上灰塵變沒有了,教室桌椅排放變整齊了,校園內綠化變得舒坦了,整個校園變得整潔了。通過努力,我們的學校真正成了清雅優美的花園,秉德明智的學園,愉悅舒暢的樂園。2、教師管理。圍繞建立教師職業生涯開展規劃,倡導師生同學習共成長,鼓勵教師參加各級各類進修培訓,持續充實自己。校本培訓、集體備課、聽課評課、專家講座、參觀學習、師徒結對等教學、科研活動開展得扎扎實實,卓有成效,青年教師迅速成長。本學期,我校教師有多人在各級教師根本功技能大賽中獲獎,有近百篇教育教學論文在省、市獲獎或發表。我校教師還十分注重師德的修養,組織開展了

31、學習十八大精神演講活動、教師交流心得體會的報告、教師箴言的征集活動、師德師風教育、評比活動。精心組織開展了七大行動讀經典、唱紅歌、講故事、傳真情、做運動、評電影、當義工。積極參加政治學習,學習教育教學法規,以教師職業道德標準為準繩,嚴格要求自己。全校教師遵紀守法,愛崗敬業,為人師表,教書育人,以學生為主體,尊重學生人格,不體罰學生,不搞有償家教,無愧于人民教師這一天底下最光芒的職業。一學期來教師管理標準,沒有出現一起違法違規的師德行為。3、教學管理。我校嚴格執行課程方案,開齊開足各門課程,嚴格執行教學常規,以教學六認真的要求標準教學行為,嚴格每日校長聽課制度,每周檢查教案制度,每月檢查學生作業

32、制度。全體教師能精心備好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批閱每一次作業,真心評價每一位學生,精心研究每一個課題。所有教師都能深入鉆研教材,深入研究學生,因材施教,持續改良教學方法,提高課堂教學效益,切實減輕學生過重的課業負擔,確保初中學生每天在校活動總量不超過7小時,小學生在校活動總量不超過6小時。扎實開展陽光體育運動,確保學生每天體育活動達1小時。書香閱讀,閑暇課程已成為我校教學的特色。教學成績優秀,在20xx年中考中,全校有16名同學正取邗江中學位列全區公辦初中之首,小學GDD考核成績優異。4、德育建立。我們一直認為思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運,重視德育工作,一

33、把手校長親自抓,支部書記、分管校長具體抓。在教師全員聘任過程中首先聘任了57名責任心強、管理水平高、業務能力突出的教師擔任班主任工作,努力建立一支高素質的德育隊伍。每月一個訓練中心,每周一個訓練重點,學生自覺恪守中小學生日常管理標準和中小學生守那么。板報、櫥窗、廣播、主題班會、知識競賽、專題講座、德育基地、集體活動等,學生喜聞樂見,育人潛移默化。上好班會課、思想品德課、微型德育課及其它課,將德育內容滲透于相關課程之中,努力做到潤物細無聲。3月4日,我校舉行20xx年文明標準月活動啟動典禮,活動的主題是重習慣養成,做文明使者,確立了八大活動目標。黨支部書記姚正祥在標準月動員會上號召每位同學高度重

34、視自己的行為細節,做到誠信友愛、勤儉節約、認真學習等要求。開展以文明、安全、節約為主題的班級黑板報評比,微型德育課評比,手抄報評比,開展我的中國夢灑掃應對和日行一善主題教育活動、到救助站參加義工活動。學校榮獲20xx年標準月活動先進學校,多名教師和學生活動標準月先進個人。扎實的德育活動,陶冶了學生的情操,培養了學生良好的道德行為習慣。5、安全管理。加強安全工作,加大管理和法制宣傳教育力度,增加安全根底設施的投資和建立,認真制定和落實四防措施,實行教師值日護導制度、24小時值班制度,來訪人員登記制度,建立校園突發事件預警機制,每月一次安全大檢查,發現安全隱患及時整改。加強交通安全、飲食衛生安全、

35、集體活動安全、防火、防電、防溺水、防雷電等安全教育,增強學生自救、自護能力,5月10日組織全體師生進展防震逃生演練。與所有學生、家長、學校各職能部門簽定了安全責任書,加強后勤管理,力求服務于學校教育教學,建立健全學校財產管理制度。食堂從業人員均持安康證上崗,嚴格按上級要求進展食品采購與儲藏,嚴把質量關,執行24小時留樣制度,確保師生飲食安全。學校常規管理工作雖取得了一些成績,但我們也清醒地看到,在管理中還有不到位的地方：1、校園衛生還有死角、個別學生常規不很標準,在3月27日實驗學校對我校的調查報告中已經作出了反應。2、節假日、雙休日等校園開放日期間的校園常規管理問題仍是我們的一個軟肋,需引起

36、我們的重視,而且要采取切實的措施加以整改,以到達城市學校應有的標準。3、校園常規管理的精致化程度還有待進一步提高,努力構成似管非管的狀態。2021年學校管理工作心得體會參考范文 一、指導思想本學期的總務后勤工作,緊緊圍繞學校教學工作這一中心,堅持后勤工作為教育教學服務于、為師生生活服務于的宗旨,進一步提高內部管理,全面提高服務于質量和服務于水平,努力增強服務于意識,力求使后勤服務于落到實處。二、常規管理工作1為把工作真正落到實處,加強自我約束,領受師生監視,提高工作效率。2加強校產管理是本學期工作的重要內容之一。對各班和部門的校產使用情況定期或不定期的組織了屢次檢查,做好檢查記錄,及時組織維修

37、,并嚴格執行了公物損壞賠償制度,提高了對各類教學設施設備的使用效率。3本學期我們加大了對水電使用的管理和檢查力度,并采取了一系列控制措施,收到了一定的效果。對教室和寢室的用電統一開關,專人管理；同時還號召全體教職工樹立勤儉辦校意識,以主人翁的姿態愛校如家,注意節約每一度電、每一滴水,增收節支,開源節流。同時,要求我們的水電工隨時做好水電常規管理和維修工作,切實保證師生工作、學習和生活的需要。4嚴格財務制度,加強財務管理,保證學校資金正常運轉。做到標準收費行為,嚴禁亂收費行為的發生。5進一步搞好校舍維修,本學期首先進展了局部圍墻改造等根底設施,同時重視校園花草管理,做好除草、施肥、治蟲、修剪以及

38、澆水等各環節的工作,確保校園環境綠化、美化。6經常組織處室工作人員加強學校食品衛生安全、防洪防汛安全、消防安全及建筑物安全檢查,處理好一些突發的事故隱患,確保學校無嚴重安全事故發生。三、下學期工作思路1努力提高食堂的飯菜質量和服務于質量,嚴格學生就餐管理。2加強國有資產的標準管理,完善固定資產臺帳登記,健全固定資產管理制度,進一步加大公物賠償的管理力度,并把公物管理與班級考核相結合,確保學校資產的有效作用。3加強學校飲用水的統一管理。4進一步落實和完善后勤管理崗位責任制,促進今后工作的順利開展。2021年學校管理工作心得體會參考范文 今天有幸傾聽了胡校長有關學校管理的講座,受益非淺。學校教育是推動社會進步的主陣地,為了更好地實現學校的教育教學以及人的開展目標,確保師生在校身心都能安康開展,必須加強學校的常規管理,通過學習。我得到如下體會。,執行要得力。實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序,使全體師生養成良好