1、 一、復習計劃一、復習計劃、時間安排：時間安排： 3 3月月2020日日-4-4月月2020日日 （專題（專題+ +詞匯詞匯+ +綜合訓練）綜合訓練） 二、復習策略二、復習策略 研讀研讀考試大綱考試大綱 考試說明考試說明 確立復習思路：確立復習思路： 以高考題型為主要復習模塊，進行以高考題型為主要復習模塊，進行專項強化訓練。專項強化訓練。 “練練”是主體。先是主體。先練后講，練中精講，練后講，練中精講，點撥解題技巧點撥解題技巧，從而促進技能形成，實現知識到，從而促進技能形成，實現知識到能力的轉化，這便是我們第二輪復能力的轉化，這便是我們第二輪復習的指導思想。習的指導思想。 專題（單選專題（單選

2、 完形完形 閱讀閱讀 寫作）復習寫作）復習的主要目的一方面是的主要目的一方面是將第一輪復習過的將第一輪復習過的相關基礎知識梳理成結構模塊相關基礎知識梳理成結構模塊，同時更，同時更重要的是通過這一輪的復習把握高考各重要的是通過這一輪的復習把握高考各題型和規律，確定應用方法，初步形成題型和規律，確定應用方法，初步形成應試技巧，應試技巧，為第三輪的模擬練考奠定扎為第三輪的模擬練考奠定扎實基礎。實基礎。在此基礎上真正在此基礎上真正做到：做到：點連成點連成線，線組成面，面結成網，構架起較為線，線組成面，面結成網，構架起較為完整的知識系統，使知識系統化、條理完整的知識系統，使知識系統化、條理化、科學化。化

3、、科學化。破解命題思路破解命題思路點撥解題技巧點撥解題技巧 單項選擇應試技巧單項選擇應試技巧 近年來單選的題干內容越來越貼近生活，語近年來單選的題干內容越來越貼近生活，語言更加靈活。它要求考生結合語境條件來靈活言更加靈活。它要求考生結合語境條件來靈活地運用各項英語基礎知識。地運用各項英語基礎知識。 掌握答題技巧，提高答題準確率掌握答題技巧，提高答題準確率1. 理解句意，整體把握。理解句意，整體把握。2. 注意語境，捕捉句子中暗含信息。注意語境，捕捉句子中暗含信息。3. 分析句子結構，明確句子成分。分析句子結構，明確句子成分。4. 細心觀察，注意相似句型之間的差別。細心觀察，注意相似句型之間的差

4、別。5. 留意日常交際用語。留意日常交際用語。6. 注意排除思維定勢的干擾。注意排除思維定勢的干擾。 完形填空題已經形成了明確穩定的命題完形填空題已經形成了明確穩定的命題風格與題型特點，而且測試能夠比較客觀的風格與題型特點，而且測試能夠比較客觀的反映出考生反映出考生綜合運用語言知識綜合運用語言知識的能力。在解的能力。在解題的過程中，既要求考生熟練運用所掌握的題的過程中，既要求考生熟練運用所掌握的詞匯詞匯（詞義詞義、用法用法、搭配搭配）及）及語法知識語法知識，更，更要求考生具備較強的要求考生具備較強的閱讀能力閱讀能力，具備相應的，具備相應的篇章知識，能夠根據篇章知識，能夠根據上下文的線索上下文的

5、線索通篇考慮通篇考慮，并結合個人所具備的常識以及邏輯思維、，并結合個人所具備的常識以及邏輯思維、推理等與語言運用相關的經驗做出正確的判推理等與語言運用相關的經驗做出正確的判斷和最佳選擇。斷和最佳選擇。 完形填空題：完形填空題： 該題旨在有空缺的短文中考查學生的該題旨在有空缺的短文中考查學生的閱閱 讀讀、邏輯推斷邏輯推斷和和詞語辨析詞語辨析等綜合語言運用等綜合語言運用的的能力，是全卷難度較大的部分。可能是一能力，是全卷難度較大的部分。可能是一篇篇故事情節相對完整的故事情節相對完整的記敘文記敘文或夾敘夾議、或夾敘夾議、輯輯性強、富有教育意義的性強、富有教育意義的論說文論說文，內容較貼，內容較貼近近

6、中學生的實際生活。中學生的實際生活。 閱讀理解應試技巧閱讀理解應試技巧 考試大綱考試大綱提出了明確的要求：提出了明確的要求：“要求要求考生讀懂熟悉的有關日常生活話題的簡短文字考生讀懂熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料。考生應能理解主旨要義；理解文中具體材料。考生應能理解主旨要義；理解文中具體信息；根據上下文推斷生詞的詞義；作出簡單信息；根據上下文推斷生詞的詞義；作出簡單判斷和推理；理解文章的基本結構；理解作者判斷和推理；理解文章的基本結構；理解作者的意圖和態度。的意圖和態度。”高考英語閱讀理解也圍繞這高考英語閱讀理解也圍繞這一要求來命題，基本上可分為五類：一要求來命題，基本上可分為五類：猜測

7、詞義猜測詞義題；細節理解題；推理判斷題；題；細節理解題；推理判斷題；主旨大意題；主旨大意題；篇章結構題。篇章結構題。 reading comprehension:passagesmain ideasaa couples only one wish for their dying daughter.bhow to get your children to impress their teachers? cjane creates some games to deal with real world problems. droad traffic contributes most to globa

8、l warming. ea review of the film the proposal閱讀理解應試技巧閱讀理解應試技巧 1.快速閱讀，整體理解，積累詞匯。快速閱讀，整體理解，積累詞匯。2.熟悉各類體裁和題材的文章結構及其解題技熟悉各類體裁和題材的文章結構及其解題技巧巧,如記敘文、夾敘夾議文、議論文，說明文等。如記敘文、夾敘夾議文、議論文，說明文等。提高對篇章整體結構的理解和推斷，提高對篇章整體結構的理解和推斷，學會站在學會站在作者角度把握文章的脈絡等作者角度把握文章的脈絡等。3.提高閱讀技巧和解題技巧，如閱讀理解的四提高閱讀技巧和解題技巧，如閱讀理解的四種基本題型、常見的設題手法。不但要讀

9、懂文種基本題型、常見的設題手法。不但要讀懂文章，還要學會答題，即掌握概括中心、推理判章，還要學會答題，即掌握概括中心、推理判斷和猜測詞義的規律。斷和猜測詞義的規律。4.閱讀速度要盡量快，先看題目，再看文章。閱讀速度要盡量快，先看題目，再看文章。要了解作者的寫作思路，養成看一段就懂一要了解作者的寫作思路，養成看一段就懂一段的習慣。最終要做到看了第一段，就能猜段的習慣。最終要做到看了第一段，就能猜出第二段應該寫什么。出第二段應該寫什么。做題目時應該做題目時應該“對題對題尋源尋源”，減少盲目性，減少盲目性。考試時的閱讀成績是。考試時的閱讀成績是建立在平時大量閱讀基礎之上的。平時讀得建立在平時大量閱讀

10、基礎之上的。平時讀得多了，考試時就會得心應手。多了，考試時就會得心應手。 書面表達書面表達 nowadays, “stealing vegetables ”on line is becoming more and more popular, especially among the white collars in the cities. people hold different opinions over this some believe the game is popular for several reasons. first, people can experience farm

11、life and enjoy the pleasure without going out. second, it helps forget the trouble in life and reduce pressure in work and study. third, by playing the game，people can gain some agricultural knowledge however, some other people dislike the game. in their opinion, gamers get addicted to “stealing veg

12、etables” easily, which does great harm to their health because of lack of sleep and exercise. besides, too much time on the game means less time on work and study. last but not the least, if children join the gamers, their social values will be affected to a certain degree, which may lead to some so

13、cial problems like stealing三、我校特色我校特色1.1.分層次教學：讓不同層次的學生都得到發展分層次教學：讓不同層次的學生都得到發展. .各級各級部的老師根據學生情況設計自己的課堂和練習。部的老師根據學生情況設計自己的課堂和練習。2.2.集體教研：每周兩次每次不少于集體教研：每周兩次每次不少于2 2小時，包括理論小時，包括理論學習，討論安排下周的教學，編寫學案，學習，討論安排下周的教學，編寫學案，老師們跳老師們跳進題海為學生精選習題進題海為學生精選習題。3.3.作業反饋：每天的作業全批全改。讀卡出正答率，作業反饋：每天的作業全批全改。讀卡出正答率，講解既有針對性，又提

14、高了效率。講解既有針對性，又提高了效率。4.4.高效課堂：我們采用靈活多變的復習方法，保證學高效課堂：我們采用靈活多變的復習方法，保證學生學習激情。生學習激情。(1)(1)討論討論(2)(2)競賽競賽 (3)(3)表演表演如：表演式的課堂模式是請優秀學生充當老師講解做如：表演式的課堂模式是請優秀學生充當老師講解做題思路，通過這樣的方式激發學生學習內驅力。題思路，通過這樣的方式激發學生學習內驅力。5.5.一支精誠合作，資源共享、向心力強的團隊，讓我一支精誠合作，資源共享、向心力強的團隊，讓我們工作著快樂著們工作著快樂著! !四、一些具體做法：四、一些具體做法：1.開始整理詞匯表開始整理詞匯表（語

15、音、單詞、短語、（語音、單詞、短語、句子句子） 高考前整理詞匯表，既能復習詞匯又能鞏固高考前整理詞匯表，既能復習詞匯又能鞏固所學知識，為解答所學知識，為解答單項填空單項填空，完形填空，書面，完形填空，書面表達等直接考查詞匯的試題打下堅實的基礎。表達等直接考查詞匯的試題打下堅實的基礎。可幫助學生可幫助學生掃清閱讀障掃清閱讀障礙，順利闖過閱讀關。礙，順利闖過閱讀關。在記憶單詞時，力求結合句子，結合一定語境，在記憶單詞時，力求結合句子，結合一定語境，逐步建立牢固的上下文情景意識。逐步建立牢固的上下文情景意識。“詞不離句、詞不離句、句不離文句不離文”。我們讓學生準備聽寫本，通過每我們讓學生準備聽寫本，

16、通過每天利用零散時間復習，上課聽寫，課上重點點天利用零散時間復習，上課聽寫，課上重點點撥來進行的。撥來進行的。 it occurred to me that no one could match you in math. it struck me that. wooden houses were destroyed in the quake. word came that you were admitted to there are plenty of workers out of work . i have never spent a more worrying day. writing p

17、aper written work the swallow is showing its young how to fly as youths, we are full of energy. five degrees below zero in front of me sat a noble-minded boy by the name of 2.清理語法重難點清理語法重難點 這段時間的語法復習不必面面俱到，這段時間的語法復習不必面面俱到，通過整理過去做過的試卷的難點和錯點，通過整理過去做過的試卷的難點和錯點，印成小試卷，美其名曰印成小試卷，美其名曰“yesterday once more”

18、達到鞏固的目的達到鞏固的目的。 3.進行限時訓練進行限時訓練 在復習過程中做限時訓練，特別是閱讀限在復習過程中做限時訓練，特別是閱讀限時訓練有兩個目的：一是克服不良閱讀習慣，時訓練有兩個目的：一是克服不良閱讀習慣，如朗讀，指讀，回讀等，養成快速掃讀的習如朗讀，指讀，回讀等，養成快速掃讀的習慣；二是提高單位時間內答題的效率，從而慣；二是提高單位時間內答題的效率，從而提高思維的精細程度。我們對閱讀的材料也提高思維的精細程度。我們對閱讀的材料也進行精選，多采用歷年高考英語卷中的閱讀進行精選，多采用歷年高考英語卷中的閱讀理解題作為限時訓練的材料一般來說，理解題作為限時訓練的材料一般來說，高考高考卷的閱讀理解題選材難度適中，題材覆蓋面卷的閱讀理解題選材難度適中，題材覆蓋面廣，命題更為嚴謹，經得起仔細廣，命題更為嚴謹，經得起仔細推敲推敲。tips tips 合理安排時間，把工作做細合理安排時間，把工作做細1.1.早讀三個板塊：每天安排一個學生領讀單詞，早讀三個板塊：每天安排一個學生領讀單詞，接下來復習整理錯題，后十分鐘背誦經典句型接下來復習整理錯題，后十分鐘背誦經典句型或范文，讓學生有計劃有收獲。或范文，讓學生有計劃有收獲。2.2.早飯后練十五分鐘：安排學生做兩個我們精心早飯后練十五分鐘：安排學生做兩個我們精心準備的準備的小