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文檔簡介
1、論語中的學習與做人論語中,主要講了七個方面的內容:論仁德(為人的最高道德準則)、論道(對 真理的追求),論修養(注重個人品德的修養)、論處世(待人接物)、論孝悌(維 護家庭關系的和諧和安定)、論為政(社會穩定)、論教育(學習方法和學習態度)。 其中,有很多內容意在告訴我們如何學習,如何做人。一、關學習方法和學習態度:1 1、學而時習之,不亦說乎學習并且時常地去復習,不是很快樂嗎意在告訴我們:對于知識,“學”是一個認識過程,“習”是一個鞏固過程,要想獲得更多的知識,必須將認識與鞏固統一起來。2 2、溫故而知新,可以為師矣。復習學過的知識,可從中獲得新的見解與體會,憑借這點就可以當老師了。意在告訴
2、我們:既要學習,也要思考。3 3、學而不思則罔,思而不學則殆。只讀書卻不思考,就會感到迷茫而無所適從,只是空想而不讀書,就會對思想有害。 意在告訴我們:學習過程中,讀書與思考缺一不可。讀書是思考基礎,思考要在讀 書中進行,兩者不能偏廢。4 4、知之為知之,不知為不知,是知也。知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真正的智慧。意在告訴我們:言行要謹慎,不要夸大自己的知識和本領。要有誠實和謙虛的學習 態度,不要不懂裝懂。5 5、見賢思齊焉,見不賢而內自省也。看見德才兼備的人就向他學習,希望能向他看齊;看見無德無才的人,就反省自己 有沒有和他一樣的缺點,有要改正。意在告訴我們:在學習中要取別人之長補
3、自己之短,同時又以別人的過失為鑒,不 重蹈別人的舊轍。6 6、三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。幾個人在一起行走,其中必定有可作為我老師的人,要選擇他們的長處來學習,如果看到他們的短處自己也有,就要改正自己與他們一樣的習慣。意在告訴我們:每個人都有自己的優點和長處,都有我們值得學習的地方。既要全 面地看待自己,又要辯證的看待他人。7 7、工欲善其事,必先利其器。工匠想要使(他的)工作做好,一定要先使他的工具鋒利。意在告訴我們:要做好一件事,準備工作非常重要。學習也不例外。8 8 往者不可諫,來者尤可追。過去的已經無法挽回,正在到來的還可以補救。意在告訴我們:過去了的就讓它過去
4、了吧,關鍵是要抓住現在寶貴的學習時間,把 握自己的未來。9 9、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。意在告訴我們:“興趣是最好的老師”,當你對一門科目產生了興趣之后,自然會 學得比別人好。1010、 不憤不啟,不悱不發。舉一隅而不以三隅返,則不復也。不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他;不到他心里明白卻不能完善表達 出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三,就不要再反復地給他舉例了。 意在告訴我們:學習不能照搬現成答案,要能舉一反三、觸類旁通。如果一個道理 還沒弄明白,就不要急著去學新的東西了。1111、 欲速則不達,見小利則
5、大事不成。不要求快,不要貪求小利。求快反而達不到目的,貪求小利就做不成大事。?意在告訴我們:干什么事都要循序漸進,學習也一樣。1212、 默而識之,學而不厭。要把學過的東西默默地記在心里,學習不覺得厭煩。意在告訴我們:學無止盡,要有好學的精神。1313、 子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我。沒有四種毛病,能夠做到不懸空揣測,不絕對肯定,不拘泥固執,不唯我獨是。意在告訴我們:在學習中,要善于聽取他人的正確意見,隨時調整自己的主觀意見1414、 學如不及,猶恐失之。學習就好像老追趕不上那樣,也還怕有所丟失。意在告訴我們:要樹立渴求知識的正確態度。1515、 敏而好學,不恥下問。聰敏而又愛好學習,并且不
6、以向不如自己的人請教為恥。意在告訴我們:學習應謙虛,好學,不自以為是。三、有關為人處世,如何做人:1 1、不患人之不己知,患不知人也 別人不了自己,不怕;怕的是自己不了解別人,誤會了別人。意在告訴我們:要正確認識他人,樂交諍友,不交損友。2 2、有朋自遠方來,不亦樂乎人不知而不慍,不亦君子乎有知心的朋友從遠方來,不也高興嗎別人不了解我但我不生氣,這不也是道德上有 修養的人嗎意在告訴我們:志同道合的人來訪可以增進友誼,并且可互相學習、共同提高。要 給他人以足夠的尊重和寬容。3 3、吾日三省吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢跟朋友交往是不是
7、守信用呢 老師傳授的知識是否復習過了呢意在告訴我們:人是不斷發展完善的,要從小事做起,經?;仡欁约旱难孕?,揚長 避短。4 4、君子和而不同,小人同而不和。君子講求和諧而不同流合污,小人只求完全一致,而不講求協調。意在告訴我們:能與同伴和諧相處,這是衡量一個人都的修養的重要標準。5 5、歲寒,然后知松柏之后凋也。直到每年中最寒冷的季節,才知道松柏是最后落葉的。意在告訴我們:人要經受得住時間的考驗,應當具備堅毅的品格。6 6、己所不欲,勿施于人。自己不喜歡的事物,不要強行加于別人身上。意在告訴我們:與人交往的黃金規則就是學會理解他人,尊重他人,關心他人,幫 助他人。7 7、己欲立而立人,己欲達而達
8、人。自己想成功首先使別人也能成功,自己做到通達事理首先要使別人也通達事理。 意在告訴我們:要學會關心和幫助他人,不能有以犧牲他人的利益來謀求自己的利、人益。8 8 食不言,寢不語。吃飯的時候最好不要說話,以免影響到消化,睡前嘮叨不絕會使思緒興奮,不得安寧 因而影響入睡。意在告訴我們:吃飯和睡覺,雖然是非常小的兩件事情,但也要遵循相應的禮儀要 求。9 9、其身正,不令而行;其身不正,隨令不從。當管理者自身端正,作出表率時,不用下命令,被管理者也就會跟著行動起來;相 反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,縱然三令五申,被管理 者也不會服從的。意在告訴我們:工作中應當能起到表率作用。1
9、010、 以德報怨何以報德故以直報怨,以德報德。別人欺負你了,你要忍,要對他更好,要用你的愛心去感化他,用你的胸懷去感動 他。意在告訴我們:對人要寬容,要與人為善。1111、 人無遠慮,必有近憂。人如果沒有長遠的謀劃,就會有即將到來的憂患。即為明天憂慮是為了明天沒有今 天的憂慮。意在告訴我們:人不可能擺脫煩惱,只有正確對待煩惱。1212、 過而不改,是為過也。錯了還不承認、不改正,這時候就是真正犯錯了。意在告訴我們:人犯錯誤不可怕,關鍵是要做到知錯改錯。1313、 不學禮,無以立。做人不講禮貌禮儀,就難以在社會上立足。意在告訴我們:禮儀是作為一個人所必須的基本素質,是與人交往的前提。1414、
10、 禮之用,和為貴。禮的應用,以和諧為貴。意在告訴我們:要與人和睦相處,避免矛盾和沖突。1515、 今之孝者,是謂能養。至于犬馬,皆能有養,不敬,何以別乎現在許多人認為孝就是能養父母,讓父母吃飽。其實你養狗養馬也要讓它們吃飽, 如果只是給飯吃而不能真正孝敬父母,那跟養狗養馬又有什么區別呢意在告訴我們:父母的愛是發自內心的,是最無私、最偉大的愛。作為子女,愛父 母、孝敬父母,尤以尊敬為主。1616、 三思而后行。凡事要經過反復考慮,然后再去做。意在告訴我們:做任何事情都要多動腦,多思考,要有判斷和選擇的能力,不要莽 撞行事。1717、質勝文則野,文勝質則史。文質彬彬,然后君子 質樸勝過了文飾就會粗野,文飾勝過了質樸就會虛浮,質樸和文飾比例恰當,然后 才可以成為君子。意在告訴我們:人應內外兼修。性情過于直率就顯得粗魯,禮儀過于恭敬就顯得虛 浮,既要有文化修養,又不要迷失了本性。1818、 人而無信,不知其可也。如果一個人不講信用,他還可以干什么呢意在告訴我們:誠信,是天道之本然,也是人道的根本。信任又是相互的。要得到 別人的信任,首先就要自
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