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文檔簡介

1、小班美術活動毛毛蟲（粘貼） 說課人： 活動準備活動過程 一、說學習需要分析一、說學習需要分析 幼兒園教育指導綱要中明確指出藝術領域的目標有:喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗； 能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。二、說目標活動目標： 1.學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上并學習簡單的添畫。 2.養成良好的手工活動的習慣。 3.喜歡參加手工活動。 我這樣定活動目標是因為幼兒園教育指導綱要中明

2、確指出藝術領域的目標有:喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗； 能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。 三、說重點、難點1.重點 動手將小圓片粘貼成毛毛蟲，因為幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣 。36歲兒童學習與發展指南指出要創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。如：提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。2.難點 用不同顏色有間隔地粘貼，因為幼兒對顏色還不太熟悉。四、說準備教具

3、：范例一幅、毛毛蟲圖片兩幅學具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。五、說方法 在這次活動中我主要采用了欣賞法、演示法、練習法的教學方法。六、說過程 1.教師出示范例，引起幼兒的興趣。幼兒有意注意弱而無意注意強，注意力很難集中，所以先進行導入吸引幼兒的注意。 在這個過程中我使用了欣賞法的教學方法。因為欣賞法能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力，并且能夠培養幼兒欣賞美、感受美的能力。 2.教師進行示范，在這個活動過程中我使用了演示法的教學方法。演示法能使幼兒更直觀的觀察到老師的做法并進行模仿。幼兒的形象思維發展比較好，記憶主要靠形象記憶，進行示范，幼兒能容易的學會粘貼毛毛蟲。 3.幼兒進行操作，教師進行指導。在這個活動過程中我使用了練習法的教學方法。要讓幼兒親手操作，增強動手能力。通過做感受藝術美，用喜歡的方式表達自己的情感。但幼兒的動手能力還不強，手指的靈活性不夠，需要教師必要的指導

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