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1、文檔來源為 : 從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.幼兒園學前送課到園活動心得體會XX年 10 月 24 日在大安市教育進修田校長和幼教部吳主任的組織和帶領下，全市所有的幼兒教師參加了大安市學前送課到園活動 ，這次活動如一盞明燈，照亮了我們幼教事業上前行的道路。為幼兒教師心中困惑打開了希望之門。讓我們看到了學前教育的蓬勃生機和美好未來。幼兒的學習是一個主動構建的過程，這是一個教師不可能替代但能施加有力影響的過程。為有效地促進幼兒的發展，綱要要求“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。教師這一作用和角色的定位符合當今世界幼教發展的潮流，同時讓幼兒“在快樂的童年生活中

2、獲得有益于身心發展的經驗” 。縱觀四節主題活動，第一節魯奇進老師的語言活動狐貍與烏鴉，魯老師在組織活動時始終以和幼兒平等的身份與孩子親切交流，使幼兒有了親切感。同時教師善于運用科學、簡練的語言引導孩子，與孩子交流。體現了巧設計、善引導的特色教學，很值得我們學習。第二節李忠巖老師的數學活動比大小 ，她所準備的實物教具激發了幼兒濃厚的學習興趣，還為活動的開展做了很好的鋪墊。教態清新自然。她層層遞進，清晰、細膩的展開教學，讓孩子們在快樂中學習。第三節孫冰老師音樂律動活動莎莎，這是我最欣賞1文檔收集于互聯網，已整理，word 版本可編輯 .文檔來源為 : 從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下

3、載支持.的一節主題活動， 動作節奏代替枯燥的打節奏方式。 再就是，孫老師始終面帶微笑， 教態自然大方， 完全融入到孩子中間，既調動了幼兒的學習興趣，又讓幼兒在輕松愉快的環境中感受到了音樂的美感。孫老師不僅打動了孩子，也深深的打動了我。第四節王天宇老師體育活動好玩的小椅子 ，王老師教育活動比較有創新，不斷地給予幼兒鼓勵，使幼兒體驗到集體活動的快樂。幼兒有了一定的生活經驗，是在原有生活經驗上的梳理和提升，因此幼兒學得開心，玩得快樂。這次送課下鄉活動，不僅僅是一次聽課觀摩活動，同時它也是引領、帶動、督促活動。它驚醒了朦朧中的老師、激發了在求知邊沿的老師、帶動了年輕骨干老師，真可謂是一場春天送來的及時雨，鼓舞斗志，振奮精神。魯老師的從容、李老師的活潑、孫老師的用心，王老師的沉穩讓我由衷地被她們感動。是啊，人生就如一場戲，每個人站在屬于自己的舞臺上用自己的唱腔演繹不同的人生。教師的舞臺就是這小小的課堂，臺上的“手眼身法”凝聚著她們無悔的辛勞和執著，臺上三十分鐘的精彩更是師者敬業、奉獻精神的見證，這舞臺舞出了師

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