1、篇一：要“作文”先學“做人”要“作文”先學“做人”作文教學中，老師多重視學生的作文”，卻忽視了學生做人”，以為多練稱改就能寫 岀好文章。苴實不然，要作文，先學會做人，做人是前提、是根本。人培養好了，作文才有 價值和意義。文如其人，故培養學生做人，是語文教冇工作者的當務之急。為此，我們可選 一下途徑正確對待教育對象。在教學中，教師只重視教作文的寫法，空洞又脫離實際，學生被動 地接受，盲目聽從，苴后果不堪設想。語文教學，不僅是學習語言文字，更重要的是學生通 過教材的學習，學習前人對世界、對人生的認識，接受美的熏陶，培養髙尚的志趣，主動追 求美。語文教冇要變革，必須從培養學生做人開始，通過培養其習慣

2、、興趣，啟迪思維，激 發情趣，磨練意志等方法來影響學生，激發其學習、探索、創新，保障語文學習的活力。幫助學生認識自我、社會和人生，縮短認識上與實際的距離，為作文奠眾思想的基礎。 中學階段是學生身心逐漸成熟的階段，他們開始關心并力圖認識自我、社會和人生，并按照 學校教育的認識去評判一切。然而，一但走向社會，一接觸實際，常常感到社會的復雜、人 生的坎坷。反差之大，會使英迷茫、動搖。所以，做為語文教冇，特別是語文老師，就應引 導學生，緊密聯系實際，借助古今人們的認識，結合自身的實踐，站在一個新的高度上去認 識和評判，幫助學生釋疑解惑。消除了迷茫和困惑，學生就會更有信心去做人，并把自己的 判斷與認識通

3、過作文反映出來，作文就有了靈魂。篇二：【做人要有內涵】作文審題立意“做人要有內涵”作文指導閱讀下而的文字，根據要求作文。（60分）一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破 舊，便說“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了。”“不 協調嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？ ”蓋達爾笑著說。 小學生看著蓋達爾笑了。審題方法主體歸納+逐句切分法小學生 認出了他，搶著替他提皮箱一一崇拜名人：主動積極開朗。先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了。”一一大名 鼎鼎的人，要用大劍鼎鼎的皮箱，才

4、協調。-一-表與里要協調。蓋達爾旅行時被人認出-一-名氣很大：名人效應:如果皮箱是大需鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？ ”一一做人不應該隨隨 便便，要有真才實學，名副其實，其余都是次要的。核心立意做人應該要有真才實學，做到名副苴實。“里”比表”要重要的多。【分析】分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋 達爾和小學生關于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便 的道理。據此，學生可以提煉出如下兩種觀點（1）做人不應該隨隨便便：（2）做人要做有真 才實學的人，不能徒有虛名。內斂中的美麗人之美者，無需裝扮，于舉手投足間便能引人仰慕：景之

5、美者，無需整飾，于淸明山水間便能動人心魄。（整齊句式，奪人眼球）無論人或景，英大美的關鍵，便恰恰在乎內斂。不事妝扮，素而朝天，于沉靜內斂中彰 顯美好，這是為人的大智蔥。（開宗明義，簡潔恰當）紅塵素世中，眼紅心熱的人們躁動不安，急切地通過各種選秀展現自己。更有甚者自知 與大眾審美標準相距甚遠，便反其道而行，堂而皇之地“示11”以搏關注。狂熱的人們啊， 你們難道忘記人生來便與樸素內斂為伴，汲汲于名利最終會讓自己自食其果的道理嗎？何不 收朿一下自己，專注于提升內涵，升華心靈。外表的美麗只能帶來短暫的幸福，而內在的美 麗卻會永遠散發馨香。（分析有理，推斷有據。呼告有真情）由于炫富而一夜成名的郭美美最終

6、落得遭人譴責的下場，這同樣告訴我們張揚帶給人的 滿足感最終會將你推下深淵。（例證簡潔到惜墨如金的地步。）真正的美無需炫耀。這些年，“最美媽媽” “最美女孩” “最美老師” “最美司機”等事跡 感動人心。茫茫人海中，前一秒與你擦肩的普通路人，下一秒可能就會成為最美的人。沒有 艷麗的外表，沒有顯赫的地位，他們只是普通的人，甚至在接受如潮贊揚之際仍會紅著臉擠 出一句“這沒什么”，但他們的人格的美麗同樣吸引著人們的關注與敬佩。1（先反后正，點出幾個最美后，接著就是形象化的分析，非常到位。）正如蓋達爾與他的箱子，人們并不是通過需牌箱子來了解蓋達爾的成就，因此外物的好 壞并不應該影響我們的判斷。（聯系材料

7、，印證主旨）國學大師季羨林，居于燕園一隅平靜度日，不講豪言壯語，不出席眾星閃耀的聚會；科 技巨星袁隆平，開著普通車往返于家與試驗田間，身體黑瘦結實如同農民。真正的偉大人物 不需借助外物標榜自己,因為他們于沉靜內斂中散發的光芒早已不動聲色地將所有光源掩蓋。 內斂使得他們更顯與眾不同。（兩個正而論據非常簡練，卻十分有力的論證中心。）行走在茫茫人生路上，我們應時刻提醒自己莫要為一時的滿足而丟掉內斂。內斂帶來髙 雅，內斂帶來穩重，內斂帶來平靜，我們應掌握這一磨礪心志的法寶，給生活涂上獨特的色 彩。（幾個排比句緊緊抓住主題來寫，照應題目、開頭，更照應主旨。圓形結構，珠聯璧合。）洗盡浮華見本真而對鼎鼎大需

8、的蓋達爾手提破皮箱，小學生驚異于“太不協調”，因為他不知道，一位真 正有名氣的人，重要的不是表而的浮華，而是英最有才能的本質。（沒有華麗的辭藻，沒有繁 綢的語句。非常簡潔）正如浩浩華夏史冊那留下佳話美談的人物，并不因為裝飾浮華、自我 宣揚而需垂青史，卻因他們才高八斗的本質而熠熠生輝。（由點到而，延伸到廣闊的浩浩華復 的界而上來，境界開闊了。）洗盡浮華，成就歸隱之美。沒有功名又何妨，沒有利祿又何妨，沒有浮華又何妨？陶潛不在乎擁有官場的富貴與浮 華，卻崇尚那“采菊東籬下，悠然見南山”的優雅生活。他愛菊，他有菊的風竹，他贊菊的 品質，他賞菊的千姿或者說他就是菊，擁有那淸奇堅毅、淡泊悠遠、雅致髙潔的本

9、質。 他不屑官場的浮華，于是毅然歸隱田園，任官場黑暗，勾心斗角，與陶淵明無關。只要有心底的一份本真和淡然，何可以物我兩忘，綻放生命獨特的魅力。“浮華”只會招 蜂引蝶，而本質的美艷”卻經久不息，最為寶貴。洗盡浮華，展現豪邁之氣。穿越了盛唐的浮華，聽到了，是李白“仰天大笑岀門去”的笑聲，浮華的世俗左右不了 他的腳步。他滿上一杯淸灑，醉舞長劍，對月長嘯，飄動的衣袖浮動起一層氤氤，帶著幾分 傲氣洗去浮華。不屑權貴，不愿附媚，他選擇用最為本質的方式詮釋生命的意義。青崖白鹿，神游天姥, 他活在詩的本質中。未入仕途的浮華卻不妨礙李白名垂青史，而他的詩已成為半個盛虜，成 為我們民族精魂的一部分。于是你洗盡浮華

10、，翻越了 “安能摧眉折腰事權貴”的追劃逐利，才有了 “長風破浪會有 時，直掛云帆濟滄海”的豪邁豁達，才有了 “飛流直下三千尺”的詩情與畫意。洗盡浮華，成就一個自由本質的詩仙。洗盡浮華，終歸本質之心。2有人問起騰格爾當你一無所有的時候，你會選擇干什么？騰格爾回答道“我會回到大草 原，放馬、彈曲、喝馬奶酒，和家人在一起。”洗盡歌壇的浮華，騰格爾回歸內心的本質，找 到靈魂的歸宿。（三個分論點明晰而準確，語言描寫形象而洗練，扣題之語鮮明而奪目。）洗盡浮華，輕叩內心的音弦，讓我們傾聽內心的呼喚。洗盡浮華，那里沒有煩躁的吵鬧， 只有心如明鏡的本真。（再次點題，照應題目照應開頭。）3篇三：作文【做人要有內涵

11、】作文審題立意“做人要有內涵”作文指導閱讀下而的文字，根據要求作文。（60分）一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破 舊，便說“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了。”“不 協調嗎？如果皮箱是大統鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？ ”蓋達爾笑著說。 小學生看著蓋達爾笑了。審題方法主體歸納+逐句切分法 小學生認出了他，搶著替他提皮箱一一崇拜名人：主動積極開朗。先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了。”一一大名 鼎鼎的人，要用大需鼎鼎的皮箱，才協調。-一-表與里要協調。 蓋達爾旅行時被人認出-一

12、-名氣很大：名人效應：如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？ ”一一做人不應該隨隨 便便，要有真才實學，名副其實，其余都是次要的。核心立意通的人，甚至在接受如潮贊揚之際仍會紅著臉擠出一句“這沒什么”，但他們的人格的美 麗同樣吸引著人們的關注與敬佩。（先反后正，點出幾個最美后，接著就是形象化的分析，非常到位。）正如蓋達爾與他的箱子，人們并不是通過名牌箱子來了解蓋達爾的成就，因此外物的好 壞并不應該影響我們的判斷。（聯系材料，印證主旨）國學大師季羨林，居于燕園一隅平靜度日，不講豪言壯語，不出席眾星閃縫的聚會；科 技巨星袁隆平，開著普通車往返于家與試驗田間，身體黑瘦結實如同農民。真

13、正的偉大人物 不需借助外物標榜自己,因為他們于沉靜內斂中散發的光芒早已不動聲色地將所有光源掩蓋。 內斂使得他們更顯與眾不同。（兩個正面論據非常簡練，卻十分有力的論證中心。）行泄在茫茫人生路上，我們應時刻提醒自己莫要為一時的滿足而丟掉內斂。內斂帶來髙 雅，內斂帶來穩重，內斂帶來平靜，我們應掌握這一磨礪心志的法寶，給生活涂上獨特的色 彩。（幾個排比句緊緊抓住主題來寫，照應題目、開頭，更照應主旨。圓形結構，珠聯璧合。）洗盡浮華見本真而對鼎鼎大名的蓋達爾手提破皮箱，小學生驚異于太不協調”，因為他不知道，一位真 正有名氣的人，重要的不是表面的浮華，而是英最有才能的本質。（沒有華麗的辭藻，沒有繁 綢的語句

14、。非常簡潔）正如浩浩華夏史冊那留下佳話美談的人物，并不因為裝飾浮華、自我 宣揚而名垂青史，卻因他們才高八斗的本質而熠熠生輝。（由點到而，延伸到廣闊的浩浩華夏 的界而上來，境界開闊了。）洗盡浮華，成就歸隱之美。沒有功爼又何妨，沒有利祿又何妨，沒有浮華又何妨？陶潛不在乎擁有官場的富貴與浮 華，卻崇尚那采菊東籬下，悠然見南山”的優雅生活。他愛菊，他有菊的風th他贊菊的 品質，他賞菊的千姿或者說他就是菊，擁有那清奇堅毅、淡泊悠遠、雅致髙潔的本質。 他不屑官場的浮華，于是毅然歸隱田恫，任官場黑暗，勾心斗角，與陶淵明無關。只要有心底的一份本真和淡然，何可以物我兩忘，綻放生命獨特的魅力。“浮華”只會招 蜂引

15、蝶，而本質的“美艷”卻經久不息，最為寶貴。洗盡浮華，展現豪邁之氣。穿越了盛唐的浮華，聽到了，是李白“仰天大笑出門去”的笑聲，浮華的世俗左右不了 他的腳步。他滿上一杯淸灑，醉舞長劍，對月長嘯，飄動的衣袖浮動起一層氤氮，帶著幾分 傲氣洗去浮華。不屑權貴，不愿附媚，他選擇用最為本質的方式詮釋生命的意義。青崖白鹿，神游天姥, 他活在詩的本質中。未入仕途的浮華卻不妨礙李白名垂青史，而他的詩已成為半個盛腐，成 為我們民族精魂的一部分。于是你洗盡浮華，翻越了 “安能摧眉折腰事權貴”的追劃逐利，才有了長風破浪會有 時，直掛云帆濟滄海”的豪邁豁達，才有了 “飛流直下三千尺”的詩情與畫意。洗盡浮華， 成就一個自由

16、本質的詩仙。洗盡浮華，終歸本質之心。有人問起騰格爾當你一無所有的時候，你會選擇干什么？騰格爾回答道我會回到大草 原，放馬、彈曲、喝馬奶酒，和家人在一起。”洗盡歌壇的浮華，騰格爾回歸內心的本質，找 到靈魂的歸宿。（做人要0的作文1做人應該要有真才實學，做到名副其實。 “里”比表”要重要的多。【分析】分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋 達爾和小學生關于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便 的道理。據此，學生可以提煉出如下兩種觀點（1）做人不應該隨隨便便：（2）做人要做有真 才實學的人，不能徒有虛名。內斂中的美麗人之美者，無需裝扮，于舉手

17、投足間便能引人仰慕：景之美者，無需整飾，于淸明山水間便能動人心魄。（整齊句式，奪人眼球）無論人或景，英大美的關鍵，便恰恰在乎內斂。不事妝扮，素面朝天，于沉靜內斂中彰 顯美好，這是為人的大智蔥。（開宗明義，簡潔恰當）紅塵素世中，眼紅心熱的人們躁動不安，急切地通過各種選秀展現自己。更有甚者自知 與大眾審美標準相距甚遠，便反其道而行，堂而皇之地“示11”以搏關注。狂熱的人們啊， 你們難道忘記人生來便與樸素內斂為伴，汲汲于名利最終會讓自己自食其果的道理嗎？何不 收束一下自己，專注于提升內涵，升華心靈。外表的美麗只能帶來短暫的幸福，而內在的美 麗卻會永遠散發馨香。（分析有理，推斷有據。呼告有真情）由于炫

18、富而一夜成名的將你推下深淵。（例證簡潔到惜墨如金的地步。）真正的美無需炫縫。這些年，“最美媽媽” “最美女孩” “最美老師” “最美司機”等事跡 感動人心。茫茫人海中，前一秒與你擦肩的普通路人，下一秒可能就會成為最美的人。沒有艷麗的外表，沒有顯赫的地位，他們只是普（三個分論點明晰而準確，語言描寫形象而洗練，扣題之語鮮明而奪目。）洗盡浮華，輕叩內心的音弦，讓我們傾聽內心的呼喚。洗盡浮華，那里沒有煩躁的吵鬧， 只有心如明鏡的本真。（再次點題，照應題目照應開頭。）政治家一曼徳拉1、曼徳拉，1918年7月18日出生于南非一個大酋長家庭，當過律師。他反對種族歧視, 成功地組織并領導了 “蔑視不公正法令運

19、動”，曾在牢中服刑了 27年，贏得了全體黑人的尊 敬。1993年獲諾貝爾和平獎。1994年當選南非首位黑人總統，被尊稱為南非國父。2、作為一位當代偉人，曼徳拉博大寬廣的胸懷備受世人敬仰。2000年，南非全國警察 總署的電腦屏幕上的曼徳拉頭像竟逐漸變成了 “大猩猩”。消息傳到曼徳拉的耳朵里，他對這 件事并不“過分在意”。幾天后，在參加南非地方選舉投票時，當投票站的工作人員例行公事 地看著曼徳拉身份證上的照片與其本人對照時，曼徳拉慈祥地一笑“你看我像大猩猩嗎？ ” 逗得在場的人笑得合不攏嘴。不久，在南非東部農村地區一所新建學校的竣工典禮上，曼徳 拉無不幽默地對孩子們說“看到你們有這樣的好學校，連大

20、猩猩都十分高興。”話音剛落，數 百爼孩子笑得前仰后合，曼徳拉也會心地笑了。巧用別人對自己的惡作劇，反用幽默活躍氣 氛，在這里，幽默成為曼徳拉博大胸懷的自然寫照，書寫著一個坦蕩而豁達的胸襟，體現著 一種包容萬事萬物的海量。3、終生遺憾沒能成拳擊冠軍。曼徳拉最喜愛的運動就是挙擊, 年輕時曾參加過比賽。年逾八旬的曼徳拉在談到“一生遺憾”時首先提到了拳擊運動，我非 常遺憾沒能成為一名世界級拳擊冠軍”。4、人格魅力被譽為全球總統”。即使在獄中，曼徳拉也多次成為全球焦點，他的號召 力和影響力遍及全世界。1981年，1萬余名法國人聯名向南非駐法使館發岀請愿書，要求釋 放曼徳拉：1982年，全球53個國家的2

21、000需市長又為曼徳拉的獲釋而簽名請愿：1983年, 英國78名議員發表聯合聲明，50多個城市市長在倫敦盛裝游行，要求英國首相向南非施加 壓力，恢復曼徳拉自由。如此人緣無人能及，難怪有人稱曼徳拉為“全球總統”5、曼徳拉最偉大的貢獻是，在南非民主化的過程中，對當年的敵人完全沒有復仇意識。 雖然在20世紀60年代，而對推行種族隔離的政府，他也曾鼓吹軍事反抗，但在1990年2 月11日岀獄后，他看到在南非創造一種新的和解態度的重大價值，從而實現了從種族歧視到 民主的和平過渡。6、以徳報怨1991年4月27日南非舉行了首次民主大選，結朿了非人性的種族隔離，告 別了血腥歷史，政權和平過渡。新政府而對的最

22、當即最棘手的問題是如何處理種族隔離的積 怨和憤怒。作惡者和受害者如何共同生活下去？是復仇和淸洗，殺人償命以血還I血以牙還牙, 還是以徳報怨給全民族無論膚色黑白一個新的起點。1994年6月，以曼徳拉為首的南非新政 府以超人的寬容和氣度，宣布它們將成立“真相與和解委員會”來處理1960年到1994年5 月10日間所有人所犯過的罪行，對那些成心懺悔求寬恕的人實行大赦，對受害者進行補償。7、偉大的握手1990年，他被釋放。1994年，在他的努力之下，南非舉行了有史以來第一次 全民總統選舉。他當選總統。但讓人感嘆敬佩的是，他并沒有學周邊國家獨裁者們的那一套， 而是與自己的對手白人南非前總統徳-克拉克握手和解，并請他擔任第一副手。1993年，他 與徳克拉克一起嬴得諾貝爾和平獎，原因就是兩人攜手廢除了那萬惡的apartheid”（種 族隔離）。8、曼徳拉的世界杯。曼徳拉85歲時，南非申辦世界杯成功。他披著國旗，頑童般擺出 V的手勢，說“感覺像是50多歲的人”。國際足聯布拉特說一一“開幕式只要岀現曼徳拉的 身影，就是南非世界杯的勝利。” 92歲高2齡的曼徳拉是多么希望能參加開幕式！但是晴天霹需，老天給不信命運的曼徳拉開了個 天大的玩笑，他的曾孫女在世界杯