中學六年級語文下冊 4 我的信念（第2課時）教學設計 魯教版五四制 教案_第1頁
中學六年級語文下冊 4 我的信念（第2課時）教學設計 魯教版五四制 教案_第2頁
中學六年級語文下冊 4 我的信念（第2課時）教學設計 魯教版五四制 教案_第3頁
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文檔簡介

1、我的信念教學目標+1、知識目標：了解作者，掌握文章的重點字詞。有感情的朗讀課文，了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯系。揣摩、品味本文平實而富于哲理的語言。2、技能目標:揣摩、品味本文平實而富于哲理的語言。3、情感態度價值觀目標：學習居里夫人的人格美教學重 點了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯系；教學難 點揣摩、品味本文平實而富于哲理的語言學情分 析學生接受能力差，以讀促學，反復領會。教學準 備充分運用多媒體，制造精彩的課件；布置學生充分的預習。教學過程： 集體備課個人備課一、導入新課1分鐘二、.預習檢測5分鐘三、明確目標1分鐘四、自主學習 12分鐘學生默讀、

2、思考后，用四字短語歸納，每人說出三個在班上交流。堅韌不拔 樹立信心 問心無愧 盡己所能 執著勤奮集中目標 探討真理 獻身科學 生活簡單 保持安寧不圖財富 追求自由 克制自己熱愛生活 沉醉科學五、活讀課文12分鐘居里夫人的人格美表現在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯系？六、探究延伸：7分鐘 居里夫人名言1、弱者坐待時機；強者制造時機。 2、如果能隨理想而生活，本著正直自由的精神勇敢直前的毅力， 3、誠實不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。 4、我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經做了我能做的事?！?5、在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命

3、寫成的。 6、我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。 7、科學的基礎是健康的身體。-居里夫人（法國） 八、當堂檢測5分鐘九、布置作業：1分鐘配套鞏固基礎和活動體驗部分（必做）；拓展延伸部分選做。小結： 學科知識構建與板書設計反思與重建附：一、同層展示：讀準下列字音。問心無愧( )閑暇( )奢望( )蹂躪( )獲益匪淺( ) 呵責 ( )猝然( )瑣事( )二、 課堂檢測題：回答下列問題。(1)“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結繭一般?！蹦撤N力量指什么力量？(2)居里夫人所說的“講究現實”與“夢想家”是什么意思？(3)“我一直沉醉于世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景?！薄安粩嘣黾铀?/p>

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