1、準(zhǔn)高三必讀：.懶人如何提高效率其實(shí)很早就想寫(xiě)這樣一篇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但一直沒(méi)時(shí)間，趁現(xiàn)在的空當(dāng)寫(xiě)出來(lái), 希望對(duì)新高三的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。寫(xiě)這篇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不是為了讓大家學(xué)習(xí)我怎么懶，而是想從效率的角度，為 大家提供一種復(fù)習(xí)的思路。申明，本人是理科生9此篇經(jīng)驗(yàn)主要針對(duì)理科生，但 對(duì)文科生應(yīng)該也會(huì)有些幫助，畢竟學(xué)習(xí)上的東西很多是相通的。好了，言歸正傳，下面有個(gè)別觀點(diǎn)是引用一位學(xué)長(zhǎng)的話:一.平時(shí)篇1學(xué)會(huì)協(xié)作。每個(gè)人都會(huì)有不同的特點(diǎn)，有些人思維比較敬捷，能夠在跟住 老師思路的同時(shí)舉一反三，有些人手比較快，短時(shí)記憶好，可以很全面地把老師 上課的內(nèi)容記在筆記本上。這都是可以利用的：思維敬捷的學(xué)生9在上課的時(shí)候

2、就沒(méi)必要非得記筆記，完全吃透了上課內(nèi)容，下課后再借同學(xué)的筆記加以鞏固就 行了；而比較擅長(zhǎng)記筆記的學(xué)生，也可以充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)，盡量提高自己的筆 記質(zhì)量，課后再找理解比較好的同學(xué)請(qǐng)教。互利共贏，何樂(lè)而不為？高三時(shí)，我 和同桌肖博汗這個(gè)色胖子就建立了這種合作關(guān)系，對(duì)我受益匪淺，要知道他坐到 我同桌之前，他的成績(jī)只是全班中等。2復(fù)習(xí)要有巫點(diǎn)。高考總分750 （上海630分人其中語(yǔ)數(shù)外各150分，綜 合300分。一般來(lái)說(shuō)600分是一個(gè)分界線，很多年來(lái)老師都是這么給我們劃線的, 600分以上進(jìn)名牌大學(xué)的希望就比較大，而我心U中的北師大普通專(zhuān)業(yè)的錄取線 通常也就在這個(gè)水平。600分怎么拿呢？每一科平均能達(dá)

3、到120、120、120、240, 就可以了，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但考試的時(shí)候不會(huì)每次都能發(fā)揮理想狀態(tài)的，這就 需要有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科去彌補(bǔ)低于平均分的學(xué)科。從分值上看，語(yǔ)數(shù)外各只有150分， 單一門(mén)的優(yōu)勢(shì)并不足彌補(bǔ)童外，需要三門(mén)都強(qiáng)，才能產(chǎn)生彌補(bǔ)效用。而通常來(lái)說(shuō), 這三門(mén)主課要和別人拉開(kāi)差距并不容易，而且在考場(chǎng)上發(fā)生意外的可能性也比較 大：語(yǔ)文的作文.數(shù)學(xué)的大題，英語(yǔ)的閱讀都很可能因?yàn)閷?duì)題U不適應(yīng)而產(chǎn)生低 分。所以，我的建議是著重綜合科U的復(fù)習(xí)。第一，綜合的分值夠多，10分的 題U,在數(shù)學(xué)考試?yán)锟赡芎苄裊,但在綜合考試?yán)锞秃芷匠＃坏诙C合科U以 前都是副課，受fi視不多，現(xiàn)在來(lái)抓，提高比較快；第三，綜

4、合科U山于其綜合 性，考題更側(cè)重廣度，在深度上并不深，也就是說(shuō)，只要復(fù)習(xí)到位，綜合是沒(méi)有 難題的。除了物理最后一道大題20分比較上難度，不過(guò)是個(gè)人都可以做出來(lái)第 問(wèn)拿到6分的。3學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。同樣一道數(shù)學(xué)題，自己花一個(gè)小時(shí)做出來(lái)，和花五分鐘從 老師同學(xué)那里問(wèn)來(lái)，效果肖定是不一樣的。自己思考過(guò)，總結(jié)過(guò)經(jīng)驗(yàn)，下次再碰 到，就可以很快地解決問(wèn)題。問(wèn)別人，可能你很快就能完成作業(yè)，而且表面上對(duì) 這道題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會(huì)。現(xiàn)在花一個(gè)小時(shí)看起來(lái)比別人 多用了很多時(shí)間，但高考復(fù)習(xí)是9個(gè)月的事，9個(gè)月綜合起來(lái)，這一個(gè)小時(shí)肯定 是小于別人在這道題上花的時(shí)間的。更重要的是，沒(méi)有人是有義務(wù)幫助你的，

5、所 以求人不如求己，與其寄望成績(jī)好的同學(xué)來(lái)幫助你，不如自己努力。4時(shí)常關(guān)心一些學(xué)習(xí)之外的事情。比如體育比賽。這不但是一種放松方式， 更重要的是，有時(shí)你會(huì)從這里面悟出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我自己就是從NBA 的比賽中得出這樣一種學(xué)習(xí)方法。更多的時(shí)候，我只是把考試當(dāng)作一場(chǎng)球賽，球賽分四節(jié)，考試也是四場(chǎng)，不 是很像嗎？ 8月到來(lái)年3月，基本上就屬于常規(guī)賽，重點(diǎn)是訓(xùn)練、磨合，暴露問(wèn) 題、解決問(wèn)題，這是知識(shí)水平、考試能力、考試節(jié)奏的形成時(shí)期。寒假基本上來(lái) 說(shuō)就是全明星賽，重點(diǎn)是放松，說(shuō)實(shí)話9寒假里周邊都是過(guò)節(jié)的氣氛，要靜下心 來(lái)學(xué)習(xí)是很難的，還不如好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，在自己學(xué)習(xí)效率還不錯(cuò)的時(shí) 候，適當(dāng)

6、地記一下英語(yǔ)單詞，看看語(yǔ)文作林一些積累性的工作。到了 4月就進(jìn)入 激烈的季后賽，這個(gè)時(shí)候的主體是沖刺，基本上水平已經(jīng)成型了很難有大幅度的 提高，但如果利用還了，分?jǐn)?shù)還可以有兒十分的提高。我們要做的就是鞏固知識(shí) 點(diǎn)、査漏補(bǔ)缺，把一些之前發(fā)現(xiàn)乂沒(méi)有及時(shí)解決的問(wèn)題在這個(gè)時(shí)候解決掉，到高 考時(shí)再犯同樣錯(cuò)誤的可能性就會(huì)大大降低，其至再遇到同樣問(wèn)題的時(shí)候，反而會(huì) 更有信心（因?yàn)榭记安痪媚悴趴催^(guò)，這時(shí)候印象tt定很深刻）。5.摸清并調(diào)整好自己的生物鐘，不要等上了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)自己頭暈還沒(méi)睡醒， 或者思路打不開(kāi)無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。高考考的是什么？知識(shí)，沒(méi)錯(cuò)，這當(dāng)然很重要， 知識(shí)掌握不扎實(shí)，技巧再華麗也口搭。但在知識(shí)水平

7、相當(dāng)?shù)那闆r下，高考考得更 多的是考試時(shí)心理、狀態(tài)和技巧。誰(shuí)在考試時(shí)心理更鎮(zhèn)定，誰(shuí)在考試時(shí)正處于適 合考試的最佳生理狀態(tài)，誰(shuí)在考試時(shí)更能把握做題順序和時(shí)間，誰(shuí)在高考中勝出 的可能性就越大。以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，考前翻一翻語(yǔ)文的作文，英語(yǔ)的實(shí)用詞組9數(shù)學(xué)的薄 弱題型以及綜合的基本原理，理一理做題的思路，能夠更好地使自己進(jìn)入考試的 狀態(tài)，不至于因?yàn)槁裏岫鵁o(wú)謂失分。通常而言，如果考完一場(chǎng)，臉上有紅暈乂不 至于出汗的話，這一場(chǎng)的狀態(tài)應(yīng)該是比較可以的。因?yàn)檫@說(shuō)明大腦在考試時(shí)充分 地開(kāi)動(dòng)了，也說(shuō)明在考試是完全進(jìn)入狀態(tài)而沒(méi)有出現(xiàn)緊張情緒。6從平時(shí)開(kāi)始制造考試氛圍，習(xí)慣考試節(jié)奏。我平時(shí)的作業(yè)，只要不是要上 交的，

8、選擇題都是瞎寫(xiě)的，主觀題也只寫(xiě)原理和解題思路。然后到老師上課開(kāi)始 講作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在老師講到一道題U之前，把這道題做出來(lái)，這樣就不怕老 師叫我回答問(wèn)題了。這樣做的另一個(gè)好處是，能夠迫使自己在最短的時(shí)間內(nèi)以最 快的方法解決問(wèn)題，這就是考試時(shí)所需要的。老師講課要講清楚原理，使學(xué)生能 熟練掌握，但學(xué)生到了考場(chǎng)上，就要學(xué)會(huì)在規(guī)則允許的范m內(nèi)，以最快的方式解 題，完全不必拘泥于解題的原理。考試的時(shí)間是有限的，所以我們要從平時(shí)開(kāi)始 就適應(yīng)這種時(shí)間限制，一張?jiān)嚲恚词故瞧綍r(shí)作業(yè)，也要把它當(dāng)考試來(lái)完成，一 方面是建立自己的考試節(jié)奏，另一方面完成得快，就有更多地時(shí)間去休閑娛樂(lè)， 去做自己計(jì)劃中的事。要知道，老

9、師布置的作業(yè)是給大多數(shù)人布置的，而每個(gè)人 的1W況是不一樣的，這就需要有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。7不必苛求完美。高考只是一塊敲門(mén)磚，進(jìn)了學(xué)校，高考成績(jī)即時(shí)作廢，同 樣是進(jìn)一所學(xué)校，比如我夢(mèng)寐以求的北師大吧。599分和610分并沒(méi)有實(shí)質(zhì)差別。 高考狀元永遠(yuǎn)只屬于極少數(shù)人，而且兒年后誰(shuí)也不會(huì)記得誰(shuí)是高考狀元。所以， 高考復(fù)習(xí)的U標(biāo)不是要考多高的分，而是要考到足夠進(jìn)入自己心中理想學(xué)校的分 數(shù)。明白了這一點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中，就能更平靜地去面對(duì)分?jǐn)?shù)的漲落。高考不是要你 去和身邊的同學(xué)比，而是要和自己比。二.考場(chǎng)篇1保持平常的裝備。一般而言，山于緊張等因素，考試時(shí)的水平通常是低于 平時(shí)水平的。上了考場(chǎng)，我們所要做的就是

10、努力使自己接林常的最佳狀態(tài)。所以, 一定要在平時(shí)記下自己最佳狀態(tài)時(shí)所使用的物品，并在考試時(shí)使用，這一方面是 一種心理暗示，另一方面，就磨合程度而言，自己與這套裝備是默契的，這樣就 不容易出現(xiàn)因?yàn)楣P觸不佳、水筆漏油而影響考試狀態(tài)的情況9從而能夠以最順暢 的狀態(tài)完成答題，把考題以外的影響因素減到最低。2考試就像一場(chǎng)籃球賽。考試是考四場(chǎng)的，在考完最后一場(chǎng)前，不用為之前 的考試感到悲觀。即使你在前三節(jié)落后對(duì)手20分，只要結(jié)束的哨聲沒(méi)響，第四 節(jié)你依然有機(jī)會(huì)反敗為勝，看看奧運(yùn)會(huì)上西班牙對(duì)中國(guó)的男籃比賽吧，不到最后 一刻，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是存在的。記住，最后一場(chǎng)綜合考試是單科分?jǐn)?shù)最多的，要實(shí)現(xiàn) 逆轉(zhuǎn)并不是那么困難

11、的。上了考場(chǎng)，就要有一種老子天下第一的霸氣9就算前面 真的沒(méi)考好，也要相信憑我的實(shí)力，最后一門(mén)肯定會(huì)有爆發(fā)化或許你的成績(jī) 不是最優(yōu)秀的，但在你要達(dá)到的U標(biāo)面前，你完全可以自稱(chēng)天下第一。3選擇題技巧。有必要重點(diǎn)檢査這些題LH連續(xù)兒題選了同一個(gè)選項(xiàng)；某一 個(gè)區(qū)間的題U,答案集中在兩個(gè)選項(xiàng)上。相信你們能創(chuàng)造人生中的輝煌!新高三學(xué)生應(yīng)該如何安排未來(lái)一年的時(shí)間對(duì)于新高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考還有一年的時(shí)間，怎樣安排這一年的學(xué)習(xí)生活, 才能讓這一年的生活過(guò)的有意義，學(xué)習(xí)上有提高呢？首先，迅速調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入高考狀態(tài)。盡管高考還有一年時(shí)間，但是新高三 學(xué)生必須要迅速進(jìn)入到高考的倒計(jì)時(shí)中，另一方面，學(xué)生也可以了解自己

12、喜歡的 大學(xué)或?qū)I(yè)的相關(guān)信息，給自己設(shè)立一個(gè)U標(biāo)，使高考的U的更加明確。在學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分階段進(jìn)行:第一階段，主要是在高三上學(xué)期，復(fù)習(xí)中，根據(jù)高考內(nèi)容編排，分模塊進(jìn)行 專(zhuān)題復(fù)習(xí)。高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專(zhuān)題：三角函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；概率與統(tǒng) 計(jì)專(zhuān)題：計(jì)數(shù)原理、統(tǒng)訃與概率：立體兒何專(zhuān)題：空間向量與立體兒何中的公理 與定理；導(dǎo)數(shù)與函數(shù)專(zhuān)題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的性質(zhì)；解析兒何專(zhuān)題：直線、圓與圓錐 曲線；數(shù)列專(zhuān)題：數(shù)列基礎(chǔ)知識(shí)和推理與證明。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)時(shí)，先要抓住每一個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)題的訓(xùn)練, 然后再進(jìn)行對(duì)應(yīng)的提高練習(xí)，同時(shí)根據(jù)每一個(gè)模塊相應(yīng)的特點(diǎn)，釆用合適的復(fù)習(xí) 方法。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)的同時(shí)，掌握每種模塊的解題方法和解題思路第二階段，在高三的下學(xué)期，各種模擬考試會(huì)不斷進(jìn)行，結(jié)合各種模擬考試, 進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)，調(diào)整大考的心理狀態(tài)，然后結(jié)合考試試卷，了解高考的題型 安排和難度，指導(dǎo)自己的考試策略，同時(shí)梳理知識(shí)、整理消化、査漏補(bǔ)缺，針對(duì) 掌握不牢固和容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。第三階段