1、2022年德育工作計劃4篇 本文目錄2018年德育工作計劃暨陽實驗小學德育工作計劃（ 學年度第二學期小學-學年度第二學期德育工作計劃老師德育工作計劃最新范文 人要學會常常總結自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，計劃和總結也一樣，有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的計劃進行規劃，給了人努力工作的動力，以下是老師德育工作計劃。 一、踐行師德 面對新的一個學期，我結合自己個人的實際情況和學生的實際情況，注重自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，為了更好的開展德育教育，現將本學期的德育作如下計劃： 1、加強學習，勇于創新。我將仔細學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀老

2、師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。 2、參加實踐，總結經驗。我要在學習師德修養科學理論的同時，還主動參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養嚴格要求自己。 3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，老師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。 二、立足學科教學學科活動滲透德育教育 1、專心關懷，滲透德育。現在學

3、生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想熟悉也已變的逐漸復雜起來。學生面對新學期，作為科任老師，在這學期里我將重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深化人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。 2、加強規范學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。 3、加強老師自身修養，滲透德育。老師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。 4、關心和愛護學生，耐心細致

4、地作好學生的思想教育工作。幫忙學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生非凡是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其開心的學習，愉快的生活。 三、關注學生心理健康教育 針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，學生思維能力還不完善且思想波動大，因此我將注重根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫忙和指導。使學生能及時走出心理誤區。避開由于思想、心理存在誤區而影響學習成績。 我將要和家長及時聯系，了解和把握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養成，幫忙家長營造家庭心

5、理健康教育的良好環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。 暨陽實驗小學德育工作計劃（ 學年度第二學期2018年德育工作計劃（2） | 返回目錄 暨陽實驗小學德育工作計劃（ xxxx學年度第二學期） 一、指導思想 以江總書記“三個代表”重要思想為指針，繼續仔細貫徹落實*中心辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見和全國中小學德育工作會議精神，以落實公民道德建設實施綱要為重點，以中小學德育工作規程為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規范教育，以體驗教育活動為基本載體，進一步深化實施雛鷹行動，主動拓展德育工作渠道，加

6、快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善治理機制、創新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。 二、 工作目標 重視法制教育，保證在校生違法犯罪率為0。加強安全教育，保證校內無重大責任事故發生。 2、進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的治理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動全體老師的育人主動性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。充分發揮蘇州市德育師示范學校的模范帶頭作用。 3、進一步創新工作機制。根據兒童身心進展的基本特點，適應小學德育工作的時代

7、特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，仔細實施分班級德育目標，主動探索和構件“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作治理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。 4、主動培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，主動探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。 三、具體工作和措施 （一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設 建立一支高素質的班主任隊伍。加強班主任隊伍建設是提高學生思想素質的保證。一個好班主任就是一個好班級；一個優秀的班主任就是一個優秀的班集體，其工作的重要性是一

8、般老師難于替代的，所以班主任的工作具有艱巨性。學校建立班主任上崗申報和審批制，選任有強烈的事業心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，設立正副班主任制，明確正副班主任的職責和任務。制訂好班主任老師的培訓計劃，對新上崗班主任進行培訓，開展師徒結對活動，不斷增強學校班主任隊伍的整體素質。 2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作主動性和制造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要考核評選一批德育工作先進典型，使廣大老師學有目標，趕有方向。并舉行學校班主任先進經驗溝通會。 3、加強班主任的崗位培訓，加

9、強理論學習，為班主任訂閱有關優秀理論書刊，仔細上好晨、周會課，每月進行班主任例會，溝通工作經驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規治理水平不斷得到新的提高。 （二）、拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動 大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。 繼續開展“雛鷹行動”，培育學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章，要指導各中隊學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深化社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。 2、開展手拉手互助活動；“三別”“四帶

10、”“五無”文明禮貌教育活動；學法、知法、遵守法律、護法活動，本學期繼續開展文化藝術節、科技節活動，主動引導全體學生參加集體體驗、自我體驗、換位體驗和模擬體驗，著力使政治思想、基礎道德規范內化為學生的自覺行動，促使學生綜合素質的進展，培育學生的社會責任意識和奉獻精神。大力加強安全教育，制訂切實可行的安全治理制度，努力避開安全事故的發生，3月和9月設立為紀律和法制教育月，重點開展法制教育系列活動。 小學-學年度第二學期德育工作計劃2018年德育工作計劃（3） | 返回目錄 本學期我校德育工作繼續按照小學生日常行為規范及公民道德建設實施綱要及市教育局有關的文件精神制定如下： 一、指導思想 以養成教育

11、為主線，培育學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參加為保障，對學生進行培育教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。 二、成立德育工作領導小組。 組 長： 副組長： 成 員： 三、工作目標及思路： 1、要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。 2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。 3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，保證學期內無重大責任事故發生。 四、主要工作措施： （一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。 結合學校工作重點，從校長

12、到老師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參加思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，老師要在平時教學過程中主動開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培育一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 （二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化 深化開展小學生日常行為規范教育。根據新的小學生守則、日常行為規范要求，以促進學生全面進展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，主動構建學生“自我教育、自我治理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與老

13、師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培育學生“十個好習慣” （即老實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫忙的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級治理，常常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各班級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行

14、以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和練習的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重練習的原則。通過嚴格的練習，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化治理中的學生主體意識和學生自我治理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、治理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。 （三）、主動開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。 主動實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、

15、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調進展”為教育主題，以環保教育為核心，主動開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。 各班級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀美麗，文化和諧”的愿景。 （四）調動各界參加，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。 1、 提高家教水平。 抓好家長學校的組織治理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且仔細做好資料搜集、積累工作。形

16、成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，非凡重視做好與學困生家長的常常性聯系；加強對老師家訪工作的組織治理，主動開展“老師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。 2、 營造良好環境。 仔細貫徹教育部關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見，仔細落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一：加強老師對心理健康知識的學習、了解，把握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二：充分利用家長會、開

17、放活動等，讓家長熟悉心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理進展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧進展。第三：加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要主動爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。 （五

18、）重視學科滲透，加強德育科研。 1、 優化學科教學。 課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，老師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續仔細上好思想品德、晨會、班隊活動課. 2、 開展實踐活動。 緊緊把握教改脈搏，在三-五班級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課老師要結合教材內容向學生介紹主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，進展實踐能力和制造能力。

19、3、 開展德育科研。 要樹立向科研質量要效益的意識，要仔細學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要仔細作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，主動向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗溝通會。同時，要加強德育課題的研究，各位老師要適應課改新形勢進展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心進展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。 五、主要工作

20、安排： 月份 活 動 安 排 2月 1.制定xx年工作計劃 3月 1.開展“行為養成教育活動月”活動 2.開展“雷鋒精神進校園”活動 3校園綠化、美化、知識化 4月 1.廣播操比賽 2.開展“我為母校添光彩”活動 3.清明節開展革命傳統教育系列活動 4.參加鎮小學生春季田徑運動會 5、“優秀班級治理文化”評選 5月 1.開展慶祝“五、一”國際勞動節系列活動 2.向爸爸媽媽報平安活動 3.舉行“5.12”防震演練 4.乒乓球、羽毛球比賽 6月 1.慶“六、一”入隊儀式 2.師德教育活動演講賽 3.學生思想品德評定，評選星級學生 7月 1.學生評優工作 2.老師職業道德考核 3.德育工作總結 老師

21、德育工作計劃最新范文2018年德育工作計劃（4） | 返回目錄 一、指導思想: 高舉鄧小平理論偉大旗幟,仔細實踐“三個代表”重要思想,以中共8號文件為指導,堅持科學的進展觀;牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。 二、工作重點: (一)、從自身做起,強化德育意識 老師是學校德育工作的主體力量,培育高素質的人才必須有高素質的老師,老師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。 “學高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民老師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。 (二)加強道德基礎教育,培育文明學生 1、深化愛國教育。 要充分利用德育