1、課文導入 拓展延伸 自讀檢測 自讀要求 初讀感知 課文精讀 秋天是收獲的秋天是收獲的季節，果實掛季節，果實掛滿了枝頭。你滿了枝頭。你最喜歡秋天的最喜歡秋天的什么水果？為什么水果？為什么喜歡它？什么喜歡它？這是什么？誰這是什么？誰能給我們介紹能給我們介紹一下？孩子們一下？孩子們，這些可愛的，這些可愛的香甜的葡萄啊香甜的葡萄啊，是一個個美，是一個個美麗的夢，是誰麗的夢，是誰的夢呢？的夢呢？ 喜歡它們嗎？喜歡它們嗎？這些可愛的香甜這些可愛的香甜的葡萄哇，是一的葡萄哇，是一個美麗的夢，是個美麗的夢，是“葡萄葉的夢葡萄葉的夢”。學習目標：學習目標：1.會認6個生字，會寫10個生字，正確讀寫“葡萄、尋找、

2、營養”等詞語。2.有感情地朗讀并背誦詩歌。3.了解詩歌內容，感受葡萄葉的美麗，學習葡萄葉為了夢想而付出努力的可貴精神。.自由讀詩，讀準字音， 畫出帶有生字的 詞語，把課文讀通順。2默讀詩歌，標出自然段序號，課文主要講 了幾部分內容？ 3. 朗讀詩句，想一想：葡萄葉的夢是什么？讀一讀詞語，給加點字注音讀一讀詞語，給加點字注音薄薄的（薄薄的（ ） 翡翠（翡翠（ ）（）（ ）鳥鳥 啼（啼（ ） 霞光（霞光（ ）奶奶 糖（糖（ ）. .boficutxitng讀一讀由生字組成的詞語讀一讀由生字組成的詞語葡萄葡萄 夢想夢想 尋找尋找沿著沿著 營養營養 露珠露珠果實累累果實累累 松軟松軟.葡萄葉很美，果實

3、累累就是葡萄葉的夢。葡萄葉很美，果實累累就是葡萄葉的夢。 課文主要講了葡萄葉的形美、葡萄葉的夢美和課文主要講了葡萄葉的形美、葡萄葉的夢美和葡萄葉的付出美三個部分葡萄葉的付出美三個部分 。1默讀詩歌，標出自然段序號，課文主要講 了幾部分內容？ 2. 朗讀詩句，想一想：葡萄葉的夢是什么？ 仿照詩句，用自己的話描述葡萄葉片的美。仿照詩句，用自己的話描述葡萄葉片的美。薄薄的葉片，薄薄的葉片，像淺綠色的翡翠；像淺綠色的翡翠；軟軟的葉片，軟軟的葉片，是小蟈蟈的棉被。是小蟈蟈的棉被。 的葉片，的葉片，像像 的的 ； 的葉片，的葉片，是是 的的 。 （）學生自由找出描寫葡萄葉片的詩句來讀（）學生自由找出描寫葡

4、萄葉片的詩句來讀一讀，感悟葡萄葉的色美、形美。一讀，感悟葡萄葉的色美、形美。（）葡萄葉實現自己的夢想容易嗎？你從哪（）葡萄葉實現自己的夢想容易嗎？你從哪句感受到的？句感受到的？自主探究，感悟葡萄葉的形美。自主探究，感悟葡萄葉的形美。 自主探究問題的答案：自主探究問題的答案：（）（）“薄薄的葉片，像淺綠色的翡翠；軟軟薄薄的葉片，像淺綠色的翡翠；軟軟 的葉片，是小蟈蟈的棉被。的葉片，是小蟈蟈的棉被。”（）不容易，葡萄葉用整個夏天，釀造芳香（）不容易，葡萄葉用整個夏天，釀造芳香 和甜美。和甜美。 （）葡萄葉是怎樣實現自己夢想的？（）葡萄葉是怎樣實現自己夢想的？（）葡萄葉為什么悄悄地笑了？為什么說滴滴

5、（）葡萄葉為什么悄悄地笑了？為什么說滴滴 露珠是開心的淚呢？露珠是開心的淚呢？合作探究合作探究 （）（）“從陽光里尋找糖，向秋風中獲從陽光里尋找糖，向秋風中獲取醉。讓每一滴雨水，每一聲鳥啼，每取醉。讓每一滴雨水，每一聲鳥啼，每一道霞光，每一縷花香，都沿著葉脈，一道霞光，每一縷花香，都沿著葉脈，變成營養果實的肥。變成營養果實的肥。”（）葡萄葉是快樂與幸福的，葡萄葉（）葡萄葉是快樂與幸福的，葡萄葉接受陽光雨露的滋養，也經受了風吹雨接受陽光雨露的滋養，也經受了風吹雨打的考驗，最終獲得了豐收的碩果。打的考驗，最終獲得了豐收的碩果。合作探究問題的答案合作探究問題的答案 ：問題問題： 同學們，你們都有自己同學們，你們都有自己的美好的夢想，你準備怎樣的美好的夢想，你準備怎樣為自己的夢想而奮斗呢？如為自己的夢想而奮斗呢？如果努力中遇到困難怎么辦？果努力中遇到困難怎么辦？答案：答案： 堅持不懈地努力，不放過任堅持不懈地努力，不放過任何一個實現夢想的機會，遇到困何一個實現夢想的機會，遇到困難永不放棄。難永不放棄。 同學們，這首詩表現了葡萄葉尋同學們，這首詩表現了葡萄葉尋夢之甘苦和對美好夢想不懈的追求，夢之甘苦和對美好夢想不懈的追求，其實，每個人都有自己的夢想，讓