三年級語文下冊 第四單元 15 粘蟬老人（第2課時）練習題 （新版）語文版-（新版）語文版小學三年級下冊語文試題_第1頁
三年級語文下冊 第四單元 15 粘蟬老人（第2課時）練習題 （新版）語文版-（新版）語文版小學三年級下冊語文試題_第2頁
三年級語文下冊 第四單元 15 粘蟬老人（第2課時）練習題 （新版）語文版-（新版）語文版小學三年級下冊語文試題_第3頁
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1、粘蟬老人第二課時一、加偏旁，組成新字再組詞。占（）干（）合（）支（）巧（）莊（）二、在括號里寫上合適的關(guān)聯(lián)詞，并選擇一個關(guān)聯(lián)詞寫句子。1.（）在舉著的桿子上面放兩個泥球而不讓它掉下來，那么粘蟬（）多半能成功。2.（）天地很大，（）這會兒我的眼里只有蟬的翅膀。三、閱讀大練兵。老人回答說：“有哇，我的竅門就是反復練習。練習五六個月之后，如果在舉著的桿子上面放兩個泥球而不讓它掉下來，那么粘蟬就多半能成功；如果練習到放三個泥球，粘蟬就很少失手了；如果練習到放五個泥球，粘蟬就能像撿拾東西一樣自如了。”孔子聽了，若有所思。老人又接著比畫說：“你看看我站在這里，就像一截木樁；我舉起的拿著長桿的手臂，就像枯木

2、的枝干。雖然天地很大，但是這會兒我的眼里只有蟬的翅膀。我心無旁騖不管外面的天地如何。要是能做到這樣，還有什么事情做不成呢？”聽了老人的這番話，孔子感慨萬千。他回過頭來對弟子們說：“老人家的話你們都聽到了吧！做事心無雜念，就可以達到出神入化的境界。1.文中劃線句子運用了修辭手法。2用“_”畫出老人粘蟬技術(shù)高超原因的句子。3用“”畫出揭示文章中心的句子。4讀了這篇短文，我明白了_ 的道理。第二課時一、粘（粘連）桿（桿子）拾（拾起）技（技術(shù)）竅（竅門）樁（木樁）二、1.如果就2.雖然但是三、1.排比2. 我的竅門就是反復練習。我心無旁騖不管外面的天地如何。要是能做到這樣，還有什么事情做不成呢？”3.

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