1、精品自學考試資料推薦1全國2018年10月高等教育自學考試護理教育導論試題課程代碼：03005、單項選擇題（本大題共 25 小題，每小題 1 分，共 25 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。D 人類精神2現代教育產生于（）A 16 世紀后半葉和 17 世紀前半葉B 17 世紀后半葉和 18 世紀前半葉C 18 世紀后半葉和 19 世紀前半葉 D 19 世紀后半葉和 20 世紀前半葉3 中國護理教育開始于（）A 1835 年，美國傳教士在廣州開設了中國第一所西醫院B 1887 年，美國護士麥克尼奇在上海開辦了護士訓練班C

2、 1888 年，美國人約翰遜在福州成立了我國第一所護士學校D 1921 年，美國人開辦了私立的北京協和醫學院4 下列屬于行為主義理論的觀點是（）A 強調人的內在思維過程B學習是自我實現的過程C 人是通過觀察他人的行為而進行學習的D .人的任何學習行為是外在環境和教育的產物5根據桑代克的學習理論，當學生不愿意參加小組討論時，教師若強迫其參加討論，則不會取得好的學習效果，此 學習規律是（）A 準備律B 練習律C 應用律D 失用律6在護理教育實踐中應用Ski nner（斯金納）的學習理論時，可最大地提高學生的反應速度的強化程序是（A 固定間隔強化B 變化間隔強化C 固定比率強化D 變化比率強化1教育

3、起源于（）A 社會活動B 生活習慣C 勞動經驗精品自學考試資料推薦27下列學習理論中強調以學生為中心的理論是（11.在小組教學中由指導教師提問，學生回答的一種教學方式稱為（B .蘇格拉底式D .協商式A .知識B .分析C .應用D .綜合15.課程革新的策略中，由權力較大的機構進行課程革新，革新的目標主要是指教育結構內部，交流是單向的，這 種策略屬于（）A .策略 AB .策略 BC .策略 CD .策略 D16.講授法中學生注意力會很快下降，一般發生于講授開始后（）A. 35 分鐘B. 1015 分鐘C. 2025 分鐘D. 2530 分鐘A 行為主義理論C .社會學習理論8成人教育理論的

4、主要代表人物是（A .斯金納C .羅金斯9.綜合課程的特點是（ ）A .以學科為中心C 以社會需要為中心10.活動課程的缺點是（ ）A .分科過細C .缺乏系統性和連貫性B .認知理論D .人本主義理論）B .馬斯洛D .諾斯B以學習者為中心D .以問題為中心B .過分強調知識體系D .缺乏可勝任的師資A .命令式C .啟發式12.美國當代最負盛名的課程理論家Ralphw Tyler （泰勒）創建了（A .課程系統模式B .行為目標模式C .過程模式D .文化分析課程模式13.下列關于過程模式敘述正確的是（A .輸入模式B .強調達到行為目標及教育的結果C.學習被看做可觀察行為的一種形式D .

5、評價學生最終是否達到了行為目標14.“學生能夠復述女性生殖系統的組成”這一目標屬于認知領域的層次是（精品自學考試資料推薦322.使用描述性語言對評估對象“質”的特征程度、狀態和性質進行評估屬于（）A .正式評估B .非正式評估C .定量評估D .定性評估23.認為試題難度適中，區分度良好，可表示為（）A.P0.5D0.2B.Pv0.5D0.2C.P0.5Dv0.2D.Pv0.5Dv0.224下列有關客觀題特點的描述，錯誤的是（）A 客觀題測試在評估人方面是完全可靠的B .客觀題測試的內容真實性較多C .題目可儲存于題庫中供多次使用D .短時間內即可出一份高水平的客觀測試試卷25有關測量和評估的

6、描述正確的是（）A .評估只能用于可量化的事物B .測量只能用于非量化的事物C .測量可用于量化和非量化的事物D .評估可用于量化和非量化的事物、多項選擇題（本大題共10 小題，每小題 1 分，共 10 分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、 多選、少17技能遷移中一項技能對另一項技能產生積極、促進的作用稱為（）A 正遷移 B 負遷移C 增強性遷移D 前攝遷移18 “學生觀看了一次注射過程”在經驗分類中屬于（A 面臨B 參與C .認同D 內在化19 在經驗分類中認同階段教師的角色功能是（A 激勵者B 催化劑C 調節者D 支持者20.可

7、反映試卷的穩定性，代表所得資料的穩定程度，是指評估標準中的（）A 真實性C .區別性21 主觀性試題的優點是指（A 內容真實性高C .書寫能力不會影響分數B .可靠性D .實用性）B .分數可靠性高D .可評估高層次的認知能力精品自學考試資料推薦4選或未選均無分。26護理教學過程的基本階段包括（A 感知階段B 理解階段C 鞏固階段D 運用階段E.總結階段27 布魯納認為學生學習一個內容的過程包括（）A .對舊知識的回顧B .對新信息的獲得C .信息的轉化D.評價E.復習與記憶28. 核心課程主張的觀點有（）A .以學習者的興趣和動機作為課程編訂的基本出發點B .比較傾向于打破學科間的界限C .

8、以學習者的活動作為教學的形式D .由教育者按照社會的需要來決定課程E.主張實行分科教學29.行為目標模式的局限性包括（）A .使教育的領域變得狹隘B .要在情感領域確定明確的目標幾乎是不可能的C .忽視了對不可預測的結果進行指導D .只促進同一性而忽略了差異性E.只能反映訓練的領域，不能反映教育領域30.要使課程組織有成效，必須符合的標準是（）A .連續性B .程序性C .統合性E.綜合性D .橫向性31.教育的目標具有的特點為（）A .相關性B .明確性C .可測量性E.實用性D .可行性32.在采用講授法時，教師用于保持學生聽講注意力的方法有（）A .運用視覺教材精品自學考試資料推薦5B

9、.講授過程提供 45 分鐘自由活動時間C .教師的衣著應注意得體D .教師在課前有意識地進行講授速度訓練E.講授最后采用不完全填空的形式測驗學生精品自學考試資料推薦633應用課題組教學方法的好處有（E.有助于準確評價學習者的成績34 促進演示法教學的措施包括（A 明確目的、內容和要求B 演示時機選擇要恰當D 演示場所的選擇，應保證每個學生都能看清楚E.演示內容應與授課內容密切配合35 進行小組教學時，教師指導教學活動可選擇的方式有（A 命令式D 放任式E 民主式 三、填空題（本大題共 5 小題，每空 1 分，共 10 分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。36 以教育在歷史進程

10、中所顯示出來的不同特征為標志， 將教育劃分為兩個基本階段。行為。四、名詞解釋（本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分）41.感覺記憶42 真實性43 合作學習44.帶教制45 講授法五、簡答題（本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分）46 簡述以學科為基礎的護理課程的特點。47 簡述課程革新后推廣的建議。48.請列出 5 種護理教育中常用的教學方法。A 可極大地激發學習者的興趣B 有利于充分發揮人才和學習者的獨立性C 有機會施展個人解決問題的能力D完成課題過程較節省時間C 演示過程中既要強調正確的方法, 也要強調錯誤的方法B 啟發式C .協商式37 素質教育強調受教育者在、智、美、勞和心理方面有較高的素質。38 確立學校目標的三個主要來源為：以及學校哲理。39 課程設