第四課時進位加 教案教學設計(蘇教國標版二年級下冊)_第1頁
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1、第四課時進位加 教案教學設計(蘇教國標版二年級下冊) 第四課時進位加教學內容：課本第36-37頁例題，想想做做第14題。教學要求：1使學生在解決問題的過程中探索三位數加兩、三位數的進位加法的筆算方法。2使學生在探索算法的過程中，體會數學與生活的密切聯系，增強數學學習的興趣，發展數學思考。教學重點：探索三位數加兩、三位數的進位加法的筆算方法。教學難點：體會數學與生活的密切聯系，增強數學學習的興趣，發展數學思考。教學過程：一復習鋪墊1口算。4+650+9060+908+370+803+7問：這幾題都是什么加法？每題的和最高位都是幾？為什么都是1？2筆算。37+2564+8問：這兩題在筆算時分別是怎

2、樣加的？4導入新課：筆算百以內進位加法時，要先把相同的數位對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進一，這節課我們將利用這些知識，學習萬以內筆算進位加法。（板書課題：進位加法）二新授出示例題圖，學習例題。1出示問題1：一年級和二年級一共借書多少本？1）指名列式：85+143=2）學生嘗試筆算。3）指名說計算辦法。問：從哪位算起？說說個位上相加的過程。問：十位上8加4得多少？十位上滿了十怎么辦？十位上的和怎樣寫？問：百位上相加是多少？為什么得2？4）指名學生完整的口述筆算過程。5）請學生在書上進行驗算，再填寫橫式得數。2出示問題2：一年級和三年級一共借書多少本？1）指名列式：85+126=2）請學生獨

3、立探索解決，指名板演。3）集體核對，說說計算時要注意什么？4）學生獨立驗算，橫式上寫得數。3歸納1）請你想一想，筆算萬以內的加法要怎樣算？（組織學生討論）2）組織學生進行交流。3）小結：做筆算加法要將相同數位對齊；從個位加起，哪一位上的數相加滿十，要向前一位進一。三鞏固練習1想想做做第1題。1）在書上算一算。2）匯報。你是怎樣算的？2想想做做第3題1）先找出錯在哪里，再改正過來。65763342436465692087128932）匯報。3想想做做第4題1）說圖意。2）怎樣列式？3）獨立計算。4）匯報。4想想做做第2題1）獨立計算。注意對齊數位。2）你是怎樣驗算的？四小結這節課學習了什么？三位數

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