1、除法的驗算(人教版二年級教案設計) 教學內(nèi)容教科書第4546頁上的例6、例7教學目的1通過觀察、計算、驗證，使學生明確“商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)”，理解除法驗算的算理，掌握除法驗算的方法2通過新舊知識的類比，引導學生積極思維，主動探索新知，提高遷移類推的能力3培養(yǎng)學生驗算的好習慣教學重點使學生理解利用乘法進行除法驗算的道理，掌握除法的驗算方法教學難點有余數(shù)除法的驗算方法教學過程一、觀察算式，揭示規(guī)律1列三組題4267287247689184自己任選一組進行解答問：通過做題你能發(fā)現(xiàn)什么？學生匯報：商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)板書：2設疑引出課題：師：通過同學們的認真觀察，我們發(fā)現(xiàn)：商和除數(shù)相乘，結(jié)果等于

2、被除數(shù)利用這一規(guī)律我們可以做什么？（用商和除數(shù)相乘的方法來驗算除法計算得對不對）這節(jié)課我們來學習除法的驗算（板書課題）二、計算應用，內(nèi)化新知1.出示例6：4417請同桌二人合作，一人計算得數(shù)，另一人驗算，看是否正確教師有針對性地展示幾個同桌計算的結(jié)果師問：為什么商和除數(shù)的乘積正好等于被除數(shù)呢？（小組討論）用等分除說明：因為441763，是把441平均分成7份，每份是63每份是63，7份就是637，所以用商乘除數(shù)的積等于被除數(shù)用包含除說明：441763是441里面有63個7，63個7就是763正好等于441，所以用商乘除數(shù)的積等于被除數(shù)2教師反饋，小結(jié)驗算時，先在豎式的右邊寫上“驗算：”，然后把

3、商寫在上面，除數(shù)寫在下面，列出乘法豎式在今后做題時，凡題里要求驗算的，要寫出驗算的豎式，沒有要求驗算的，也要用口算或在草稿紙上用筆算進行驗算3初步練習：1482656422326做完后讓學生匯報驗算的方法4小組合作，學習例7出示例7：24635（1）小組合作，計算例7，有問題或有什么新發(fā)現(xiàn)可以提出（2）在實物投影儀上展示學生可能出現(xiàn)的情況（3）問：觀察、比較兩種驗算方法，哪一種正確？（4）問：第二種驗算方法為什么商和除數(shù)的乘積不等于被除數(shù)？結(jié)果不等于被除數(shù)，能說明計算正確嗎？要想使結(jié)果等于被除數(shù)，應該怎樣辦？（小組討論）（5）問：為什么商和除數(shù)的乘積加上余數(shù)才等于被除數(shù)？（小組討論）明確：因為例7中2469里面不是正好有493個5，而是比493個5多4，所以493個5多4就是5493+4，結(jié)果就是2469，等于被除數(shù)（6）問：有余數(shù)的除法該如何進行驗算？（7）教師小結(jié)：驗算有余數(shù)的除法，要把商和除數(shù)相乘，再加上余數(shù)5提高練習計算下面各題，并且驗算42820938567三、練習與質(zhì)疑1計算下面的除法，并且驗算學生獨立完成，指名進行板演