1、中學 2020 年度個人工作總結轉眼間，一年的工作已接近尾聲?；仡欉@一年的工作，忙碌而又充實。下面我從工會、政工、教學、班主任三方面進行總結。在朱主席的帶領下，在本年度我協助朱主席在工會方面做了如下工作：1 、于 2020 年 4 月 21 日召開臨河九中第五屆一次教職工 _ 。會前分教研組產生教代會代表， 然后各個教研組對臨河九中百分量化考核進行了討論，廣泛征集廣大教職 _ ，然后進行了悠，于教代會上通過了臨河九中百分量化考核方案，讓廣大教師充分、民主參政議，充分體現了我校民主治校。小學馮全君母親去世，與朱主席馬校長代表學校一起看望了馮全君，并送去了學校的慰問金，體現出了學校對教職工的關心，

2、讓她在悲痛的同時體會到了單位的溫暖。 協助朱主席做好半年一次的教職工民主評議。完成了與城關總校的教師工資、職稱等的對接工作。進行小學部老師的薪級調資工作和小學部教師職稱兌現、晉級調資、農村教師補貼等工作。完成了小學部 2020-2020 這四年度的教師養老保核算工作。做好了小學部教師師資檔案工作及教師培訓工作。做好各個級別教師職稱評審、_ 。本度我繼續擔任二年級的語文教學工作，在教學中我認真備課、上課，研究探討好的、有效的教學方法。備課時認真鉆研教材、 教參，學習好新課標，向其他老師師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，準備、制作教具

3、。我的課上，每節課都有課件，有效地利用我們班里的白板設備， 提高了學生的學習興趣，也提高了教學效率。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發， 注意調動學生學習的積極性和創造性思維， 使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生 ; 一般問題找中等生 ; 簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里

4、對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業記得去年九月份開學的時候，由于均衡發展，給我們學校分回來許多馬道橋以西原本在城里上幼兒園也打算在城里上小學的孩子。 家長們百般刁難不愿意來我們學校就讀， 經過校方、教育局與家長多次協調，家長們終于答應來我校就讀，但要求要四完小的老師來任課。四完小的張麗萍老師帶了一個月后， 于國慶節后就不帶我們班的課了，由我接著帶。當時我的心理壓力很大， 有許多的顧慮。但既然接手了，就要努力去做。我當時的想法就是：家長也是懂道理的，我對工

5、作認真負責，對他們的孩子好，我就不信他們不認可我。我接手班務工作的教學工作后，每天認真做好自己的工作，而且我要讓家長看到我做的工作。我從接手工作的第一天開始， 每天利用微信群向家長匯報孩子在學校的學習、活動、就餐、午休等所有的活動。每天把每個孩子在校的表現情況( 上課情況、書寫情況、課堂表現、作業情況 ) 及家庭作業完成情況 ( 有幾個孩子完成的好， 幾個完面的不好，哪些孩子哪些題沒做對，哪些孩子家庭作業沒有完成等) 。家長看到我每天的匯報，看到了我的工作情況，對我非常認可。家長 9 月份要求四完小老師帶課， 10 月份我接課， 11 月的第一次家長會，家長和我推心置腹的談了他們對我的認可， 而且家長會提出，在小學的六年內不允許換老師。 通過我一個月的努力工作， 就讓家長認可了我。到現在，家長中有對學校不滿意的地方，都會和我溝通，讓我和校方溝通， 而且家長積極維護學校， 向其他家長宣傳我們學校的好，這讓我很欣慰。由于一年級的孩子處理能力差，打掃衛生是我手把手教的，開始我做他們看，后來都他們怎么做，我和他們一起做，到現在孩子們已經能大概打掃干凈衛生了， 我只是幫他們把細小的地方收拾干凈就行了，我看著他們一天天的進步，心里真是的成就感?；?/p>