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1、課堂教學的表情藝術課堂教學的表情藝術 n在面部表情中在面部表情中, ,眼睛的表情更是舉足輕重眼睛的表情更是舉足輕重. .意大意大利藝術大師達利藝術大師達芬奇在芬奇在筆記筆記中說過中說過 眼睛眼睛叫做心靈的窗子叫做心靈的窗子.我國古代的孟子在我國古代的孟子在離婁離婁( (上上) )中也說過中也說過:存乎人者存乎人者, ,莫良于眸子莫良于眸子, ,眸子不眸子不能掩其惡能掩其惡. .胸中正胸中正, ,其眸子了焉其眸子了焉; ;胸中不正胸中不正, ,由眸由眸子眊焉子眊焉. .聽其言也聽其言也, ,觀其眸子觀其眸子, ,人焉瘐哉人焉瘐哉 這充這充分說明分說明, ,人的眼睛是最能夠表達思想情感的人的眼睛是

2、最能夠表達思想情感的, ,甚甚至能表達某些用言語難以表達的極其微妙的思至能表達某些用言語難以表達的極其微妙的思想情感想情感, , n手勢具有描摹事物手勢具有描摹事物, ,傳遞心聲傳遞心聲, ,披露情感的特殊披露情感的特殊功能功能. .它的運用往往與敘述它的運用往往與敘述, ,面部表情相配合面部表情相配合, ,是是一種無聲的教學語言一種無聲的教學語言. .人的手是人體敏銳人的手是人體敏銳, ,靈活靈活的表情器官之一的表情器官之一. .人可以通過手掌人可以通過手掌, ,手指手指, ,拳和臂拳和臂的運用來表情達意的運用來表情達意. .如用手指表示數目或指點事如用手指表示數目或指點事物及方向物及方向; ;用兩手可以形象地表示物體的長短用兩手可以形象地表示物體的長短, ,大小大小; ;有拳可以表示力量或憤怒有拳可以表示力量或憤怒; ;用臂可以表示用臂可以表示龐大龐大, ,迎接迎接, ,擁抱擁抱, ,歡迎等歡迎等. .為了表情達意為了表情達意, ,有助一有助一起加深學生對知識的理解起加深學生對知識的理解, ,使教學變得生動有趣使教學變

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