1、馬家砭中心學校2021工作計劃 第二學期學校工作計劃 一、指導思想 ： 以黨的十八大精神和國家中長期改革與發展規劃綱要（2021-2021年）為指針，用科學發展觀統領學校各項工作，進一步規范辦學行為，積極推進、實施教育教學改革，進一步落實學校各項管理，加強校園文化建設，努力提升學校辦學水平和辦學品位，本著“教師第一，以高素質教師培育高素質學生”的辦學理念，著眼于素質教育的六個維度，即政治、思想品德、科學文化、身體、審美和心理。以課堂教學改革為抓手，開展規范的教育教學活動，著力推進學校各項工作持續健康發展，特制定本學期學校工作計劃。 二、工作目標 ： “規范管理抓質量，文化立校提素質”。規范安全

2、工作，辦平安和諧學校;規范政務工作，辦高效運轉學校;規范教學工作，辦社會滿意學校;規范德育工作，辦社會認可學校;規范后勤工作，辦師生喜愛學校;在內涵下功夫，在外延做文章，建文化型校園;以育人為目標，建設書香型校園。不斷豐富“省級文明校園”的內涵，傾力打造“優質農村中心學校”。 三、具體措施： （一）聚焦課堂教學，全面提高教學質量 按照縣教育局要求，本學期學校將繼續從課堂入手，著力提高科任教師的執教水平，從而為教學質量的穩步提高打下堅實的基礎。 1、抓好教學常規管理 （1）嚴格落實教學工作管理細則，平時通過包級領導下年級、下教研組，深入課堂聽課、評課，指導教學教研工作。本期，領導每人隨堂聽課不得

3、少于30節，教師不得少于20節。 （2）實行教學質量測查、教學質量分析和反饋制度。教導處要組織素質質量檢測，做好質量分析并及時將每次質量分析情況在教職工大會上通報反饋，并提出下階段的教學工作意見。 （3）領導堅持每學期兩次教學常規檢查和不定期的教學常規抽查，并評定出優、良、合格、不合格等次，計入個人年度考核成績。 2、要進一步優化教學環節。 重點抓“成功課堂”實踐，切實轉變教師的教學行為和學生的學習習慣。 一是優化備課環節。備課要本著實效性原則，激勵教師在備課上作深度思考，嚴格按照有關要求，將導學案的備寫落到實處，堅決杜絕一切形式主義。 二是優化上課環節。課堂教學要充分體現學生的主體地位，按照

4、“先學后教、當堂訓練”原則，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間;要關注每一個學生的學習狀況，實現師生之間的民主與平等;要培養學生的質疑問難，促進師生的有效互動;要注意教學行為的反思與重建，實現教師素質的不斷提高。 本期將組織教師基本功大賽、教學能手評選、優質論文評選獎勵等活動，引導教師研究教學，打造成功課堂。成功課堂評選過程中，將以“練中學、學中教”這一思想為指導評價課堂。 中層領導在聽課過程中，發現仍然以講為主的教師，要在課后進行指導改進，直至達到成功課堂標準。 三是改革作業的設計與批改，提高作業的實效性。完善作業、練習冊的設計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使

5、作業的設計更貼近學生實際;要適當控制課后作業的內容、形式、數量與難度，讓學生有更多的時間進行自主學習;教師對學生作業的批改要及時，發現問題及時進行集體或個別補救。 四是抓好薄弱學科、薄弱環節教學和薄弱工作。從初一起始年級開始就要重視對優生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業采取面批等方式，努力做好培優輔差工作，確保優生各科均衡發展。 2、做好畢業班教學工作 畢業班工作為全校工作中的重中之重，因此做好畢業班的工作顯得尤為重要。 （1）、加強領導，健全組織，明確職責。 為切實抓好畢業班工作，成立以校長為組長，副校長為副組長，教導主任為主管，畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組，召開

6、會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。充分發揮畢業年級教師整體作用，繼續發揚團結協作的良好運作方式。我們在要求并指導畢業年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業班教育教學工作方式方法，調動畢業班教師的聰明才智，充分發揮畢業班老師整體合力作用。 （2）、召開好“三會”。召開畢業班教師座談會。 定期召開畢業班教師座談會和素質檢測調研質量分析會。使一線教師及時了解學校要求，加強對學生的思想教育，明確工作目標，落實目標責任。提出學校對畢業班的要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反饋和建議，共同討論畢業班的教育教學工作。 召開畢業班學生座談會。 及

7、早召開畢業班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以便找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。 召開家長會。 學生的教育離不開一個良好的家庭環境，召開畢業班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授教育孩子的經驗，保證孩子的健康成長。 3、推進素質教育，提高學生綜合素質 （1）、安排好活動課，落實教育部關于中小學生每天一小時校園體育活動的規定。本學期學校的活動課將分成三個層次：一是繼續堅持“三三兩兩一五四”活動，做到學習與運動相穿插，求知與娛樂相結合，動靜交替

8、、張弛有度；二是豐富多彩的校級課外興趣活動小組。有序組織，讓學生在活動中激發興趣，培養特長，開發潛能，發展個性，健康發展。在學期末進行一次校級的成果展示活動。三是各班內進行的活動課，根據年級的特點，師資的情況，由班主任統一安排時間與內容。班內組織一些小型的競賽等，但活動內容盡量要豐富，每次活動都要有記載。 （2）、開展學科競賽活動。為了激發學生的學習興趣，各年級、各學科要繼續開展各類競賽活動，為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。語文以練好字、說好話、寫好文、賞好段為切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養；數學以“提升計算能力”“解決實際問題”訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數

9、學思維的訓練；英語以口語類、書寫類展示主線，不斷提升學生的英語口語能力和書寫能力等等，對于學校部署的各項學科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。 （三）、抓好師資隊伍建設，打造成功教師團隊 1、加強領導班子建設。 班子成員要帶頭學習政治，學習管理，學習專業業務知識，努力提高班子隊伍整體素質，完善班子成員的考核機制，通過年度考核，激活和發展班子隊伍。強化班子的責任意識，激勵班子成員能干事、會干事、干實事、干成事，形成干事創業，科學發展的良好氛圍。班子成員都要克服職業倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強主動思考、自覺謀劃、敢于承擔責任的意識，要具備干則必成的睿智和勇氣。管理上責任上

10、移，教學上重心下移，堅決克服推諉扯皮，意見不 一、應付差事等不良風氣，塑造班子成員在教職工中的良好形象。 2、加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感。 利用例會、專題學習會教育教師自覺貫徹落實中小學教師職業道德規范，結合馬校制度匯編，促進師德師風建設的科學化、規范化和制度化。全體教職員工都要牢固確立三種意識： 一是確立憂患意識，保持團結一致的工作情緒。學校目前雖然已取得了一定的成績，發展上正處于關鍵時刻，此時此刻，務必要保持清醒的頭腦，要認識到我們還有強勁的對手，因而不能沾沾自喜，自高自大，工作中決不放棄一個學生。每一位教師都要加強團結一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力

11、，以求學校更好的發展。 二是永葆昂揚向上的工作斗志，絕不言棄。學校要營造“比學趕幫超”的良好氛圍，讓全體教職員工都能明確目標，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學質量的有效途徑。教導處要引導廣大教師改變單純消耗時間的持久戰法，加強教法、學法指導，力爭教育教學質量有新的突破。 三是確立服務意識，營造成功和諧的工作環境。全體教師要轉變觀念，強化全員服務的意識。學校要服務于社會和家長，教職員工要服務于學生，學校領導要服務于全校師生，教師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。 3、加強業務理論學習，不斷提高業務和理論水平。 （1）加強教研組隊伍建設。充分發揮教研組的引領作用。

12、教研組長處于學校教學質量管理的前沿，肩負著提高本學科教學質量的重大責任。除了負責組織開展校本教研活動和教學工作部署安排外，要進一步重視加強組織教師業務和理論的學習，不斷提高本組教師的整體素質。 （2）引導骨干教師樂教善研。骨干教師不僅僅是成為教學的骨干，更重要的是要做教學研究的骨干。骨干教師更需要通過加強研究來提升自己，早日躋身于名師的行列。教導處要組織優秀論文評選活動，引導骨干教師在平日的課堂教學上更要注重體現思考和創新，體現規范和示范功能。 （3）加強年輕教師培養，形成好學上進、你追我趕的良好局面。青年教師要虛心好學，保持較強的上進心和旺盛的工作熱情。充分調動教師開展教學研究的積極性和創造

13、性，發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，開展”以老帶新”幫扶教學活動，教導處要有計劃地進行指導和檢查，使年輕教師通過不斷的學習、實踐和反思，達到自我提高，盡快成熟，成為本學科教學的行家里手。 （4）、加強教師繼續教育，不斷提高教師專業化水平。繼續采用“請進來，走出去”的方式，教導處利用教研組會時間組織教師觀看名師視頻、進行教學研討。鼓勵教師外出參加各種教研活動、優質課評比聽課等活動。選派骨干教師外出學習，擴大教師視野。要吸取優質學校先進的辦學理念、管理模式、教學經驗，為我所用，努力提高教師的整體素質，不斷提高課堂教學效率 4、加強班主任隊伍建設 學校要嚴格按照教師法、教育法、教師職業道德規范、中

14、小學班主任工作規定等相關法律法規，加強班主任隊伍建設。 班主任工作隊伍建設是教師隊伍建設的重要工作，也是全面提高教育質量、全面推進素質教育的重要環節，在整個教育中，班主任工作非常重要。學校要始終把造就一支適應21世紀教育需要的高素質的研究型班主任隊伍作為一件大事來抓，作為辦學目標之一，而為之奮斗。 要強化班主任隊伍管理，提高班主任管理能力，奠定培養政治方向明確、思想道德高尚、行為規范優秀、身體心理健康的人才的基礎。班主任在教書育人的工作中承擔著重要的職責，他們是學校教育工作最基層的組織者和協調者，是班集體建設的指導者，是中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長、社區及學

15、校的橋梁，是實施素質教育的最重要、最關鍵的力量。 （四）、抓好安全管理工作，打造平安和諧校園 學校要樹立生命第一的安全管理觀念，學校的一切工作都要以保障師生的生命安全和健康為前提，要把長期的校園安全當作學校的生命線，抓好安全工作。 1、開展平安班級建設 班主任在開學初要組織學生認真學習平安班級建設的有關規定，倡導學生“說文明話，寫規范字，做文明人”。要善于觀察班級思想動向，發現不良苗頭，及時解決，把問題消滅在萌芽狀態。對“問題學生”，班主任要做大量耐心細致的教育工作，用適當的教育方法和自己的人格魅力感化學生，影響學生，教育學生。班級中出現的各類安全事件，班主任應積極予以協調解決，對于班級無法處

16、理的事件，由教導處做好協調解決工作，期末，各班的安全狀況將與平安班級評選掛鉤。 2、加強宿舍管理 宿舍管理是學校管理的重要組成部分，宿舍文明程度體現著學校的教育教學效果。本學期，宿舍管理人員要繼續勤抓嚴管，同時探索新的宿舍管理方法，確保宿舍整潔、文明，不發生安全事故。 3、強化校園安全工作 每位教師都要牢固樹立“安全工作無小事”的意識，防患于未然，對學校安全工作、食品衛生工作作為“重中之重”抓牢抓好。 （1）及時簽訂各部門、班級和值周教師安全責任書。各部門、班級要高度重視學校的安全、衛生工作，把校園社會治安綜合治理工作和學校安全保衛工作結合起來。 （2）健全安全管理制度，定期開展各種應急演練。

17、學校成立以校長為組長，副校長為副組長，全體教職工為成員的安全工作領導小組。定期開展好各種應急演練，值班人員每早認真調閱夜間監控錄像，及時處理異常情況。 （3）定期開展安全教育活動，強化師生安全意識。班主任要利用好每周的安全健康課對學生進行安全教育，強化學生交通消防安全意識、飲食衛生意識，確保不發生任何事故。 （4）嚴格學生請假制度。學生出入學校必須做登記，學生出校須持有班主任批示的準假條方可生效。 （5）強化心理健康的教育，積極疏導心理問題，從根本上消除內部安全隱患。 （五）、抓好后勤管理工作，打造師生喜愛學校 1、規范財物管理，嚴格財務審批制度。采購物品一律先交總務處，登記造冊后，方可領取或

18、借用，并要如實填好領用借用手續。后勤處要完善內務管理制度，并嚴格檢查落實到位，要厲行節約，減少浪費。要搞好財務公開，定期向全校師生公布財務收支情況及公物使用情況。 2、搞好校園建設，增強為師生服務、為教學服務的理念。努力改善辦學條件、辦公條件，進一步優化工作環境、生活環境，要積極籌措資金，搞好樣園美化、亮化、綠化工程，添置音、體、美、微、教學設施器材，圖書音像資料以及教學實驗儀器藥品。 3、強化對師生食堂的管理。實行對食堂工作的考核評價機制，提高食堂工作人員的服務質量，讓全校師生安全地工作和學習，愉快地生活。 “潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學期，站在新的起點上，全體教職工將緊緊圍繞學校的教育

19、教學工作，用更高的工作熱情，更強的敬業精神，更實的工作作風，團結協作，開拓創新，為我校各項工作再上新臺階而努力奮斗。 馬家砭鎮中心學校 2021年3月14日 第二篇：馬家砭鎮中心學校工作匯報馬家砭鎮中心學校開學工作自查報告 一、基本情況 馬家砭中心學校位于子長縣東大門的205省道旁，距縣城27公里，服務區轄13個行政村、服務人口20210人。學校于2021年2月縣委縣政府決定將原中心小學和初級中學合并為現在的中心學校，是一所長期保留的農村寄宿制學校。學校現有9個教學班，每個年級一個班，在校學生286人。現有教師36人，平均年齡31.8歲，是一支政治素質優良，專業基礎堅實，教育觀念領先，實踐經驗

20、豐富，創新意識濃厚，充滿生機與可持續發展潛能的優秀的教師隊伍。學校乘著“國家義務教育均衡發展工作”和“雙高雙普工作”的東風，搶抓機遇，硬件建設發展迅速，引人注目。學校使用普通教室9個，功能部室23個，有效的保證了學校的各項教育教學工作的開展。近年來，在教育局的正確領導下和鎮黨委政府的大力支持下，學校各項工作得到快速發展。2021年1月，被陜西省委省政府授予“文明校園”，這是我縣鄉鎮上唯一的一所省級文明校園。連續多年被子長縣縣委縣政府評為“先進集體”。 二、學校教學工作 學校積極響應“子長縣教育質量提升年”這一主題，為適應現代教育發展的要求，努力辦好讓人民滿意的教育，我們主要做了以下工作： 1、

21、注重課程計劃管理。 學校按國家教育部頒發的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，班主任工作計劃，并裝入教師業務檔案。由教導處、教科室、分別檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。 2、加強教學過程管理。 教學工作是學校的中心，是育人任務和目標得以完成和實現的根本途徑。我校一直把抓好教學常規工作當作提高學校工作質量的基本要求，堅持“教師第一，以高素質教師培育高素質學生”的辦學理念，針對實際工作中出現的新情況、新問題，積極調整策略，扎實提高常規工作質量和管理效益。 （

22、1）抓住“計劃執行檢查總結”四個基本環節的有序運行。學期初，重點指導教師制訂教學計劃，要求教師在熟悉學生和教材的基礎上，認真制訂本學科教學計劃，并要有針對性、有效性。期中抓住常規檢查這一主線，進行各類檢查，教導處人員聽隨堂課一學期不少于30節。同時還不定期地進行各門學科的質量抽測，有口頭的，有筆頭的；有知識性的，有能力性的。并及時進行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進的最佳措施。期末，每位教師都有一份專題總結，參加校的論文評比，在校內交流。設立學校管理層的值日制，每天有一個行政人員值班，上下內外協調處理好校內的各項事務，保證教學秩序正常運轉，保證學校目標的全面實現。 （2）建立規范、規章是

23、為形成管理運動的基本程序。嚴格按照學校的規章制度所規定的基本程序辦事，教師備課、上課，作業布置和批改，輔優補差、組織課外活動都有嚴格的規定。在控制學生作業量問題上，學校有“關于減輕學生過重課業負擔”的規定：嚴格控制課時總量，強調專課專用。禁止課外補課，嚴格控制各年級作業量，禁止布置懲罰性作業。建立課間校園音樂制度，讓學生在音樂聲中調節身心，避免拖堂現象。在學困生轉化方面，學校提出以下要求：排出名單，分析原因、制訂輔導計劃，作好輔導記載，定期分析進展情況。尊重學困生的人格，不準諷刺、挖苦、體罰及變相體罰學生。積極爭取家長配合，不準對學困生家長有不禮貌不文明的言行。教導處定期召開學困生座談會，加強

24、對學困生轉化的質量監控，及時發揚教師在轉化學困生中的成績并指出存在的問題。加大對轉化學困生工作的獎勵力度。全校步調一致，達到“學有規范、教有規格、管有章法”的目的。 3、嚴格教學常規要求。 （1）教學設計求“新”。新的教育形式、新的課程標準、新的教材體系、新的學生情況要求每位教師準確把握課改的脈搏，實踐新課改精神精心設計教學過程，杜絕教師“無備進教室”和課后補寫的現象發生。 （2）課堂教學求“巧”。我們要求教師做到巧組織、巧安排、巧傳授，在課堂教學上下工夫，屏棄了一味灌輸，學生被動接受的做法，改變了“教師辛苦說教、學生疲勞以對”的不良現象，大膽進行課堂改革，不斷改進和優化課堂的內容、結構、方法

25、、手段、方式、過程和效果。樹立了課堂不是封閉而是開放的新理念，教師注意到了照顧個別差異。 （3）作業求“精”。新課程改革對作業的要求要少而對路，盡量布置能讓學生動手、動口、動腦的實際操作性強的作業以及探索性活動，各科逐漸做到以學生自主探究、自覺學習、科學分析問題和正確解決問題為落腳點。 （4）輔導求“異”。在尋求、允許并尊重學生間的個別差異和不同層次的同時，因材施教，注重對學生的引導，積極鼓勵學生找問、發問，耐心細致解答學生提出的問題和遇到的障礙。 （5）監測求“實”。要求學生知識的掌握和技能的過關不走過場，力求實實在在，實事求是。逐漸改變以考試為唯一方式的監測模式，不斷探索新的監測方法。 （

26、6）評價求“真”。正確評價學生的個體綜合素質和能力，我們開展評價改革研討對學生進行公正、公開、公平、客觀、科學、正確的評價。采取分層評價和過程評價相結合。 4、緊抓教師培訓 在“教師第一，以高素質教師培育高素質學生”的辦學理念的指引下，學校按照“以德為先，以教為重”的要求，采取“請進來，走出去”的措施對教師展開培訓。一年來，學校先后邀請我縣秀延中學，紅彥中學等學校的省市級教學能手來我校，開展上示范課、做講座、開教育教學研討交流會。同時，這一年來學校派出教師8人次，參加省市級教育部門組織的各項教學教學培訓。除開展“請進來，走出去”等系列活動外，學校積極開展校本培訓，“青藍工程”、骨干教師示范課，

27、老教師開師德師風報告會。通過這一系列的活動使我校教師的教育教學水平有了長足的進步。 三、教育工作 1、安全工作 安全重于泰山，學校重視安全工作，開學第一周實行校領導、班主任值班制，并且制定了本學期的學校值班安排表，學校各項安全制度。開學第一天，學校安全領導小組在折海軍校長的帶領下對學校的教室、宿舍、餐廳、各功能部室進行了安全排查 三、辦學特色 學校本著“教師第一，以高素質教師培育高素質學生”的辦學理念。著力于兩支隊伍建設，全力打造人文校園，積極構建高校課堂，全面推行素質教育，在“自強不息，快馬家，踏石留印，創新不止”的馬校精神鼓舞下，走出了一條特色之路。 德育：德育是學校的靈魂，是照亮學生全面

28、發展的光源。學校一直堅持“突出主題，實時有益補充”的原則，幾年來圍繞“兩心三美六愛”的德育主題，即：有信心、有責任心、語言美、形象美、行為美、愛祖國、愛學習、愛勞動、愛家鄉、愛學校、愛自己。構建了“三主一先同參與”的德育模式，即：課堂為主陣地，科任教師為主力軍，學科滲透為主渠道，班主任為先鋒隊，全體員工同參與。 體育：體者，載知識之車，寓道德之所，為勞動之本。堅持開展“三三兩兩一五四”健體活動，其諧音為“三三兩兩要無事”，其內涵為“三做三跑步，三個時間段；兩操兩活動，動靜要交替；一指一個目標：健康；也指時間：一小時（總時間）；也指追求：要的意思；也指體育與德育一體化。五四指男跑五圈，女跑四圈”

29、。 評價體系：馬校學生核心素養“六維五環四階段一目標”成長評價要點： 1、“六維”-學生核心素養的六個板塊，即人文底蘊（15）、科學精神（15）、學會學習（20）、健康生活（20）、責任擔當（15）和實踐創新（15）六個維度。 2、具體操作：“五環”-指五種渠道的評價體系。旨在聽取各方意見，吸納多方建議，引起眾多觀注，聚合眾人力量，發揮全員育人，突顯評價效果。具體包括：學生評價、組內互評、教師點評、家長參評、學校督評五個環節。 3、時間把握。“四階段”-以中期為界，前后再各分為兩個階段，一學期共為四個階段。突出過程評價，注重評價時效。 4、評價驅動。“一目標”-以明確的目標做引擎。引導學生在開

30、學初對照“核心素養”制定出的“人生規劃”行動中對照目標調整進程，以強烈的人生期望驅使不懈努力。 社團活動。社團活動是學生“學會創造”的動力機制。學生的個性特長與創造的興趣、創造思維的能力等都與活動的性質、項目的多少相關。社團活動在素質教育中的定位是很高的。學校十分重視活動課的建設，建立與學科教學相適應的“套筒式”課程體系，把學科教學作為套筒的內芯，活動課作為學科延伸拓展的外圈。具體操作是學生活動課從周二至周四課外活動時間，每年級打破原班界限，組成若干個興趣小組。有效利用學校的美術室、書法室等部室，充分挖掘本校進行活動課教學的潛能，建立活動課教學運行機制，使活動課真正成為各門學科有機滲透，各種能

31、力綜合培養，學生個性得到很好發展的教學陣地。 四、存在的問題和今后打算 1、學校新入職的教師多，教學和管理經驗不足。要大力開展青藍工程，新老教師結對幫扶，加快新教師的成長。 2、我們是一所農村寄宿制學校，留守兒童比較多，需要我們進一步加強留守兒童管理，確保他們身心健康，快樂成長。 上級領導對我校教育教學工作的關心，讓我們深切感受到肩上責任的重大，感受到時代對教育改革和發展的要求，我們將用戰略眼光迎接機遇與挑戰，在上級教育行政部門的領導和支持下，銳意進取，開拓創新，為實現我校教育的跨越式發展而不懈努力。 第三篇：馬家砭中心學校學習宣傳十九大工作匯報馬家砭鎮中心學校學習宣傳十九大工作匯報 馬家砭鎮

32、中心學校于10月18日上午組織黨員、學校中層、骨干教師聽取了十九大報告，要求各班舉辦”十九大精神學習板報宣傳”。 11月3日召開了全體黨員學習”十九大精神”支部會議，會上支部書記折海軍傳達了縣委召開學習十九大精神的會議要點，部署學習宣傳貫徹意見，對學校十九大學習工作做出安排，要求各黨員認真學習十九大，落實貫徹十九大對教育工作的要求。 支部書記折海軍強調，十九大報告提出新時代中國共產黨的歷史使命、新時代中國特色社會主義思想和基本方略，以及“把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育”“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教”等，都具有現實與深遠意義

33、，都對今后一段時間有著很強的指導性，需要認真學習，深刻領會。使命呼喚擔當，使命引領未來，要實現中華民族的偉大復興，必須進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業，其中起決定作用的是黨的建設新的偉大工程，要結合學校實際，在各項工作中將這些要求一一貫徹落實。 黨的十九大明確宣示了舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標。對十九大報告中的理論創新，我校先要做好梳理，例如對中國特色社會主義進入新時代，就要思考新時代的概念和時代發展的要求。進入新時代，要有新氣象和新作為，我校要從學起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實起來6個方面做好學習宣傳貫徹十九大精神的工作

34、。落實到學校的工作，結合學校實際，有所作為，有所提升。 第四篇：馬家砭中學班主任工作制度馬家砭中學班主任工作制度 班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和管理者、指導者。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，同時也起著協調本班各科教學工作，溝通學校與家庭、社會教育的作用。 班主任實行任命制，由教導處負責推薦，報校長同意確定。 一、班主任工作任務 1、向學生進行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習慣養成教育，使學生身心健康成長。 2、教育學生遵守學習紀律、完成學習任務、掌握學習方法、提高學習成績，培養一批學科或學習上成績優秀的帶頭人。 3、教育、指導學生

35、參加學校規定的勞動，堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣、衛生習慣。 4、組織指導學生參加課外活動及學校組織的集體活動和社會實踐活動。 5、進行班級的日常管理，建立班級常規，并指導班委會、團支部工作，培養學生干部，把班級建設成為奮發向上，團結友愛的集體。 6、負責聯系和組織任課老師商討本班級教育工作，協調各種活動和課業負擔，全力配合任課教師。 7、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合。 8、做好本班級學生思想品德評定和有關獎懲工作。 9、新班主任應虛心向老班主任學習，老班主任需不斷提高，為新班主任作榜樣。 10、積極參加教育研究，挖掘教育素材，撰寫教育論文。 二、班主任工作職責

36、 班主任有管理好本班級每一個學生的義務，有進行班主任工作研究的義務，有積極組織學生開展有益活動的義務。 1、每學期開學第一周制定班級工作計劃，做好月月有中心、周周有主題。 2、組建班委會、團支部，指導學生干部開展工作。 3、加強對學生的日常管理，對學生學習、紀律、安全、文明、衛生全面負責，做到“三延伸”、“五到位”。 “三延伸”是：（1）由教室向宿舍延伸； （2）由課堂向課后延伸； （3）由校內向校外延伸。 “五到位”是：（1）升旗儀式到位； （2）廣播操到位； （3）晚自習到位； （4）學生宿舍到位； （5）學生集會、班級活動到位。 4、加強對教學質量的管理。要培養尖子生、防止優生的下滑、避

37、免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注貧困生的情緒波動等，協調各任課老師實行目標跟蹤管理。 5、加強班風、學風建設，對不良傾向的苗頭及時發現，化解在萌芽狀態。對學生心理障礙和情緒波動及時疏導。 6、上好每周的班會課，開好每學期一次大型主題班會活動，做到有備課、有準備、有過程材料。 7、做好學生的操行評定獎懲工作，班內發生重大事件，應及時向教導處和學校領導報告。 8、組織學生參加學校開展的大型活動，完成學校布置的突擊性、臨時性的工作任務。 9、認真填寫班主任工作手冊，指導學生認真填寫班級日記。 10、按時上交各種資料，期末寫好班主任工作總結。 三、其他方面 1、班主任是實施教育教學計劃的班級領導

38、者和組織者，是培養社會主義合格接班人的直接責任人，是學校建設的中流砥柱，工作最重，耗時最長，責任最大，學校要從各個方面采取優惠、傾斜政策，正確導向，吸引更多的同志勇挑重擔，多做貢獻。 2、定期召開班主任例會，總結、部署教育工作；定期召開班級管理工作經驗交流會，不斷提高班級管理水平，定期督查班主任工作，指導班主任大膽開展班級工作；定期檢查班主任職責落實情況，幫助班主任履行崗位職責，隨時了解班主任教學、生活情況，幫助班主任解決具體困難，更好地工作。強化榮譽感和責任感。 3、精心組織好一學年一次的班主任研討會或其它集體活動，逐年增加班主任經費的投入，調動和激發班主任工作的積極性。 4、認真評選文明班

39、級，定期評選和表彰優秀班主任。 5、適當加大班主任在晉級、評優、提干、考評中的權重 馬家砭中學20 10、 2、22 第五篇：王家砭中心幼兒園工作總結王家砭中心幼兒園20212021學年度 第一學期工作總結 時光荏苒，歲月如梭，在緊張而充實的工作中不知不覺一個學期將要結束了。我園于今年8月份招生辦學，本學期在教育主管部門和中心校領導班子的精心指導下各項工作取得了長足的發展，無論是硬件設施配備還是教師隊伍建設都在沿著健康的軌跡發展，并且已經顯現出了良好的成效，現將本學期的主要工作總結如下： 一、周密制定、不斷完善各項規章制度，保障園務工作的正常有序開展 我園8月份開始辦學時，各項規章制度一片空白

40、，為了在短時間內完善各項規章制度，全員齊動手，集思廣益，和兄弟學校廣泛交流，經過不斷的修改和補充，制定出了王家砭鎮中心幼兒園教師管理辦法王家砭鎮中心幼兒園安全管理辦法王家砭鎮中心幼兒園健康保育辦法和王家砭鎮中心幼兒園應急預案等規章制度，在完善規章制度的同時，我園積極組建自己的領導班子，現已基本實現了園務工作有章可循，保障了園務工作的科學化和規范化發展，為我園各項工作的健康發展奠定了堅實的基礎。 二、平安為基，始終將幼兒的安全工作放在所有工作的首位 幼兒的安全時刻牽動著每個家庭和社會的神經，幼兒園的安全工作是所有工作的重中之重。為此，幼兒園特別制訂了安全責任制度，幼兒園與班主任，任課老師與家長簽

41、訂了安全責任書，落實安全責任。為了保障幼兒安全，我園主要采取了以下幾點措施： 1、制定王家砭鎮中心幼兒園安全管理辦法王家砭鎮中心幼兒園應急預案等安全制度，并且在日常工作中根據實際不斷修改和補充，保障安全制度和應急預案的切實可行。 2、園領導定期巡查，查找危險源并及時處理，保障園內無安全死角。 3、切實落實晨檢制度，發現幼兒的身體有異常立即作出妥善處理，防止幼兒攜帶危險品。 4、改善基礎設施，設置圍欄，保障幼兒室外安全。 5、不斷進行安全教育，積極提高幼兒的自我保護意識。 6、進行應急演練，熟練應急處置機制，保障突發情況下的快速疏散，努力提高幼兒的自救能力。 7、實行嚴格的接送卡制度，家長接送幼兒時，必須帶接送卡。 三、加強園本培訓，努力提高教師的綜合素質 我園為新辦幼兒園，部分老師是剛參加工作的新任教師，因此，為了使新任教師盡快成長為合格的學前教育工作者，加強教師隊伍建設，我園積極組織教師學習3-6歲兒童學習與發展指南，并且到榆林一幼、二幼、三幼參觀學習，其中一名教師還參加了“幼師國培”。在保障日常工作正常開展的同時，我們開展了“教師示范課展示”活動，積極提升教師的業務水平，促進教師整體素質的發展。以此同時，為了更好地開展工作，我園園長到西安第五保育院以