1、特崗老師心得體會 為了提高我們特崗老師的專業素養，進修學校培訓部舉辦了“特崗老師”“熱愛崗位、熱愛學生”培訓活動。我作為一名特崗老師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經驗與歷程。通過此次培訓，我感受頗深。 一、讓愛在堅守中綻放 “讓愛在堅守中綻放”，這是吉林市第二十三中學苗老師通過多年的執教生涯得到的感悟。在講座過程中，苗老師告訴我們： 1 做一個學習型的老師。因為你要給學生一杯水，首先你必須至少要有一桶水。 2 做一個愛事業的老師。在講座開始前，苗老師提出這樣一個問題：“現在有些人是為了生存而生活，而有些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”？

2、對于這個問題，我曾經也糾結過。可是現在我不糾結了，通過這次培訓我找到了答案：我要為我的生活、我的事業而生存！ 3 做一個有思想的人。老師應該是一個有思想的人。教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對他的神一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨；教育者應該堅信蘇格拉底的“人之所以為人，就是因為他有思想”的名言。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓，老師作為人類靈魂的工程師，更應該成為有思想的人。 4 做一個不易輕言放棄的老師。“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，曾經是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過這次培訓我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵

3、朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭。 二、萬物有道、學海無涯 作為新期間的特崗老師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼續優良的傳統。在教學過程中，我們要有理性、感性、悟性和靈性。我們還要學會反思與創新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。讓創新成為一種追求。 另外，周建軍老師在講座中將工作態度分為三種：敷衍的狀態、努力完成的狀態和追求完善的狀態。 我想四位名師在工作過程中都保持著追求完善的狀態，不然他們怎么會收獲成功？沒有付出就沒有回報！其實，付出與回報事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到學

4、生的尊敬和愛戴！ 特崗老師心得體會（2）： 我在麻江縣教育局會議室參加了xx年度特崗老師的崗前培訓，短短兩天的時間，我在覺悟上已經從一名迷茫的在校大學生變成了一名光榮的特崗老師，角色的改變也意味著責任的改變。這次培訓，學習了教學技能、班主任工作專題、小學英語教學淺見、如何寫教學反思和案例等教育理論及專業知識，通過這次培訓使我加深領悟到了老師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的引導作用。 一、對教學技能的進一步熟悉 良好的教學技能是一名合格老師最基本的、也是必須具備的能力。在大學里老師也教給我們很多教學技能，但這次培訓過程中，培訓老師根據我們將面對的學生層次中小學生，從他們以往對中小學

5、生進行教學得出的經驗給我們講解了對中小學生進行教學，其具體教學策略、實施辦法、步驟等。 二、我們所擔當的角色和教學策略 在培訓中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色非凡這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業有了更深的思考和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成

6、為學生的引路人。第三，老師是治理者。老師要有較強的組織領導、治理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要善于發現每一個學生的閃光點和進展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培育學生健康的心理品質。 在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹

7、了一些當好老師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要仔細地貫穿新的教學理念，以學生進展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不

8、可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講解并描述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。 三、教案與教學案例的寫法 教案的撰寫是老師在進行教學前對課堂的預設，也是為順利開展課堂所必須的一個程序。此次培訓讓我熟悉了教案的具體寫法、應注重的問題，要根據學生的實際適當刪加教學內容，不能面面具到，要突出重點與難點。在此之前我根本不知道教學后要寫教學案例及其寫教學案例的作用，教學案例的寫作能為老師提供一個教學經驗的機會，可促進老師更進一步、更深刻的熟悉到老師教學的重點與難點，提升教學水平等。培訓后才發現要想在以后的

9、教學中取得較好的效果，有好多工作是必須做的，并且還存在一定的竅門。 四、如何做好一個班主任 以前看到有人把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生主動性的調動，能力的培育。 通過這次培訓，讓我學到了應該在自己的學生中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。 五、老師需要不斷自我深造 這次培訓讓我懂得：作為一名老師，應該時刻不忘自我深造，不斷學習新技術，了解技術前沿動

10、態，將最近的技術信息傳授給學生。 對于沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注重我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕緊適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等；其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，改變以往學生期間那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度；其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；其四是鼓舞我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對未來的工作布滿了信心和動力

11、。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，麻江縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，成功艱苦的勞動正確的方法少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來做貢獻，實現自身價值。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新老師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質