1、Word文檔僅供參考20xx教育調查報告師范類小編給大伙兒介紹20xx教育調查報告師范類，希翼能對大伙兒有所幫助。20xx教育調查報告師范類120xx年10月9日我被分到xxxx中學進行為期六個星期的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作， 虛心向有經驗的老師請教，取得了優異的成績。并且，我還在實習期間做了一次深入的調查 工作，是針對語文這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我今后的從業有很大的幫助。為了全面、詳細地獵取材料，我別僅只限于我實習所帶本實習生教育調查報告由范文之家整理搜集班級的

2、調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學 校調查。重要的調查的形式是發放調查咨詢卷。并且，我也積極地尋學生談話，同老師交流，以便更好地了解事情。 在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些咨詢題可能是前人差不多表達的或者是老師們常談論到的，但我想這關于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感覺，而別僅僅是往常從理論上的認識。希翼我的認識能對自己未來的工作有些效果。首先，從教師的角度來談一下語文教的事情。我所在的學校是一所村鎮高中，學校規模較小，全校共22個班。該校在xx地區高考成績排行第四，但近年來生源減少， 要緊原因是就讀技校的學生增多，附

3、近的濟平中學增設了高中。由于經濟的阻礙，梅州地區對教育的投資有限， 學校的經濟狀況較差，設備降后， 教室沒有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年，該校學生的成績較差，根底薄弱，班里 學生水平參差，兩極分化嚴峻。我調查覺察，如今的語文課堂教學， 大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際事情。不少語文老師在備課時，設計了不少的咨詢題，以便上課時提咨詢學生， 到達和學生交流的目的。 調查中有的語文老師對我說如今的學生比擬懶，對學習別是很重視，尤其是語文這門課， 認為努力與否考試時都可不能得太高的分，也可不能得分很低， 和其他同學可不能有太大的差距，何況努力了也別一定能取得好成績。因而，你

4、讓他們回家預習課文的時候，大多數學生都是是別看。所以上課要多提咨詢題，如此才干迫使他們課后去看。在語文教學的過程中一定要多咨詢個什么原因， 這一方面能夠使老師和學生交流， 另一方面 也能夠進一步挖掘教材的有關內容。 我自己在實習的教學中也采納了此方法， 成績果然別錯。一些先進的教學方法和教學理念我覺察在如今的中學的教學中并別是很受歡送，重要的原因算是采納這種教學方法取得的效果別是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的經歷倒很清晰，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。 這種教學方法關于該地區也較難普遍使用，所以，老師們仍然保持使用傳統的教學方法。

5、老師們認為一具班里的學生語文成績有很大的差異，能夠把學生分為幾等。一具老師要想讓所有的學生都把語文學好，幾乎是別可能的情況， 要看學生的具體事情， 視個人的事情別同而對學生有別同的要求。關于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態度，他們認為別能因為某個學生成績差而犧牲了大伙兒的利益，那樣是別值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也成認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒方法的情況， 怎么說有一具高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師別能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我說，真的是難能可貴的。在語文教學的過程中， 老師們對文言文教學工作要仔細、 認真的多，因為考試時有一 道大題是文言

6、文，而且學生對文言文的學習也別是可以很準確地把握。調查中，大局部的教師采納的文言文教學方法是讓學生讀課本，反復地讀，以致于到達背誦，然后疏通字詞，說解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中， 很少有老師采納學生自主學習的教學手法，多是以說解為主，如此更可以讓學生很好地經歷。而現代文的教學那么相對薄弱，只 注重課堂分析，而對學生的情感態度的把握別太注重。在調查中我還覺察有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學生的記律較差，自覺性別腳，假設氣氛過于活潑，課堂就會亂哄哄，難以節制。而且學生的自 主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為到達但花去了大量的時刻，從而阻礙教學進度。其

7、次，從學生的角度來談一下語文學的事情。在調查中，局部學生對我公開表示他們對語文學習別感興趣，別想學語文。他們認為語文從小學一年級到如今向來都在學，每天說的也根本上母語。許多學生疑惑學習語文的用處，而且疑惑什么原因要學習課文。如今的學生是多么有個性，我想學好語文依然有很多好處的。怎么說在高考時多得一分，人一輩子道路別同，更何況未來踏入社會后，要進行人際 交往，好的表達能力是很受人歡送的，語言能力在人一輩子中的運用是少別了的。學生對現代化的教學手法一開始依然比擬喜歡的，很感興趣，可是等時刻一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時刻把握的別是很好，有時太快，記筆記 記別下來，有時太慢

8、，學生聽起來又感受到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，所以 阻礙了學習語文的積極性。調查中，學生希翼老師能關注他們。不管是成績好的學生依然后進的學生，對這一咨詢題的看法是一致的。調查中有一具學生咨詢我怎么看待老師只關注成績好的學生，還咨詢我將來要是當老師的話會可不能也如此。我答復他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而普通事情下后進生的自覺性差，經常別聽話，自然惹得老師別開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發現，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓舞后進生這一點關于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利

9、于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。有的學生說學習語文時有的老師別能補充不少的課外知識，不過說課本上有的內容， 事實上這些他們都能看得知道，假設老師總是如此的話，他們就會認為如此的老師別如何樣， 水平低，進而也就別再理會老師的說解，如此久而久之，學生的語文成績就會有所下落了。 他們希翼老師在課堂上能說些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。大局部學生喜歡那種上課幽默的，別愛批判學生的，可以和學生很好相處的老師，他們都希翼老師可以多關注自己，即使是成績差的學生也如此，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希翼老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，

10、而別是老師用一種居高臨下的氣魄去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些情況都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。另外，有局部學生表示，對粵教版的新教材的內容難以體味。 我覺得教材較多地針對 大都市的學生，與興旺都市的學生的記憶比擬接近， 山區學生的體味較少， 難以把握個中情 感。該校放學時刻為4點20分，由于較早，學生在這段時刻無所事事。盡管學生都表示 考試的壓力大，有不少題目可不能， 但就別大會抓緊時刻學習。平時課間課后厚很少去咨詢同學咨詢老師，這也是他們成績差的一大原因。經過以

11、上的調查，我認為在將來的語文教學中，老師應該注意以下幾個咨詢題：一、培養學生學習語文的興趣，惟獨學生對他所學的科目提快樂趣了他們才有可能很 快地提高成績。老師能夠多組織一些語文活動課，讓學生積極地參與進來， 叫學生在自己的參與滿意識到學語文的重要性。上課時老師能夠多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感覺，而別僅僅是理論上的枯燥理解。對課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近日子， 最好是當下發生的，人們關注的情況，如此能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進_. rH步。二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到如今的教學中去真的的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大

12、的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的并且要把握一具度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查別難覺察。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，如此會讓學生一下子對圖片產生興趣，從而帶著好奇心去學習課文，枯燥的文本就會容易讓學生同意。而關于一些故事性比擬強的課文而言，最好是教師在課堂上說，多與學生互動，多讓學生參與進來，如此就能很好地調動學生的學習興趣，有利于老師和學生的交流。并且希翼教育部門能更多關注山區的教育，為山區遙遠學校增加教育設備。三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。不管學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這

13、也是一具合格教師的根本要求。如今我們說尊重，別僅僅不過要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一具老師要知道，你惟獨尊重學生，學生才干更好地尊重你。另外，關于成績差的學生也要積極地鼓舞他去學習，如此的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批判學生，以鼓舞為主，即使是批判學生時，也要注意方法，語言最好別要鋒利刻薄， 別要損害學生的自尊心。有批判錯的地點也應該向學生抱歉， 這一點估計老師們很難做到，事實上學生的寬 容之心并別比老師差， 真心地向學生成認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有如此的感覺。四、除了做好自己的本職

14、工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果賦予確信，如此能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。總之，以上算是我在這次實習期間調查的有關事情。其中有些看法也許別盡正確，但怎么說這是我經過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到將來的教學中去。我想只要我可以以積極的心態堅持下去，多了解當下的教學事情，解放思想、實事求是、與時俱進，我在別久的今后會成為一名合格的人民教師，但愿 我的想法能變成現實。最后對在本次調查中賦予支持的老

15、師們、學生們表示謝謝!20xx教育調查報告師范類2師范生實習鑒定一具多月的實習差不多結束，從年前的預備時期，到三月份的正式說課，這一過程的收獲體味是不少的。讓我體味很深的首先是對教育這份事業的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師， 那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，別管是備課，依然說課。 備課中，具有了動力，才干全方位的思考過程、內容，思考學生的反響。正如實習開始，杏壇副校長所說的 備學生，怎么樣體味到學生的反響。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟示式教學等方法才干很好的應用并取得較好的效果。其次是要設定較高的目標，并且又要思考到效果別佳時，自己的反響。算是預先想到效果不行時，自己應承受這份壓力， 較好期望當然很好， 但假設由于自己的能力所限以及各方 面的變化，引起教學效果別佳，自己應同意這一現實。別能因為一時的沖動，而破壞了整個 活動。當我第二次課效果不行時，當時實在難以同意，此后的兩天為下次的備課那么沒了興趣， 沒有了熱情，自己前兩次作了充腳的預備什么原因會如此？我在考慮這些，思慮再三，依然備課別充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反響，又沒有思考可能發生的事情， 比方第二次課的板書咨詢題，這根本上沒有預計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。如此就好了許多，語速較前兩次慢了一