1、lesson 3 le t s play!學習目標1 能聽懂，會說，認讀并書寫下列單詞： light,heavy,throw,catch.2 能靈活使用下列基本句型。the basketball is heavy.the ping-pong ball is light.im throwing/catching the basketball.3 .能力目標:能利用所學的詞匯和句子表演本課對話并運用于打籃球和乒乓球的活動中。4 . 情感目標:培養學生對兩種球類運動的喜愛之情。教學重、難點:要求四會的單詞和要求掌握的句式。教具、學具準備:1. 單詞卡片 ,鉛筆盒,鉛筆等輕重對比的物體,籃球 ,乒乓球

2、,乒乓球拍。教學流程一導入新課1. t: hello,boys and girls. do you like sports?s:yes.2. t:what sports do you like to play?s:i like to play basketball/ping-pong.t:let s play.（設計意圖:開頭用對話的形式導入新課，通過提出問題讓學生獨立思考發現問題答案。培養學生的想象力，提高學生的注意力。激發了學生的學習興趣，增強了學生的自信心。 ）二 :自主學習1 學生自讀課文，結合圖片，理解全文含義。2單詞短語 闖關，出示課件，讀單詞。教師展示新學單詞的照片( baske

3、tball ping-pong ball teach ,learn , easy , difficult , heavy, light throw,catch, ) ， 同時配上單詞及意思， 讓同學跟隨老師大聲學讀單詞，同時將圖片與相對應單詞相熟悉對應。(設計意圖： 通過簡單直接的圖片展示能夠讓同學們更好的了解事物， 了解單詞的意思， 此時學生在腦中有一個直觀的映像， 對新單詞有一個更加直接明了理解， 能夠讓同學們能夠在理解的基礎上記憶， 重復朗讀單詞可以練習學生的發音，避免啞巴英語教學。 )三 合作探究1 出示課件學習 the basketball is heavy.the ping-pon

4、g ball is light.讓學生模仿練習。2 利用準備的實物練習 heavy 和 light. 學生模仿練習， 讓學生跟自己拼讀 heavy 和 light.3 出 示 課 件 學 習 i m throwing the basketball. say “throw,throwing ，please.學生模仿練習。讓學生跟自己拼讀 throw.老師再做拋球的動作，邊做邊說 :“ im throwing the basketball. 反復說兩次，然后把籃球傳給別的學生并說 i m throwing the basketball.catch the basketball. say “ cat

5、ch,catching” ,please. 學生模仿練習。讓學生跟自己拼讀catch.4 學生兩人為一組,互相傳球, 扔球的一方就說：i m throwing thebasketball. 拿到球的一方就說:im catching the basketball.5 教師拿著籃球投籃沒投中就說 this is too difficult. the basketball is卜就投中了就說this is too easy. thetoo heavy.學生模仿練習。6教師拿著乒乓球投籃,ping-pong ball is light.學生模仿練習。7用上今天學的單詞編對話，匯報演出。（設計意圖：這節

6、課的教學在教室布置環境，讓學生真正體會籃球和乒乓球運 動，激發學習興趣。在句子中學習單詞，做到詞不離句，最后過度到對話練習， 形成篇章，對學生的綜合語言運用能力有了很大的提升四:課堂提升用劃線單詞的反義詞填空。1. can you teach me to play ping-pong? i want to it.2. i m throwing the basketball. you are it.3. the basketball is heavy. the ping-pong is.4. tom is young .jim is.五家庭作業1 .練習所學單詞發音，熟讀單詞。2 .將所學單詞每

7、個單詞抄寫5遍，注意抄寫格式。3 .預習下節課內容。板書設計：lesson 3. let s play!heavy-light easy - difficult throw-catchthe basketball is heavy. this is too difficult.the ping-pong ball is light. this is too easy.i m throwing/catching the basketball.課后反思1在本課教學中通過大量的復讀訓練，游戲活動，讓學生放松心 情，在學中玩，在玩中學，即符合學生的心理特征，又能培養學生的 學習興趣，讓學生學有所得。我

8、上課的流程快，不拖拉，時間安排得 當，操練的方式豐富，游戲設計新穎，學生們都積極踴躍樂于加入其 中。2在教學*ii式上，注重體驗和實踐。我從學生的心理和生理特點出 發，讓學生通過體驗和實踐進行學習， 把學英語與用英語做事情聯系 起來，創設良好的語言環境，使學生在愉快和自信的情緒中，保持積 極的學習態度，在大量的語言實踐中形成語感，養成良好的英語學習 習慣。3在語言教學上，注重語感，讓學生在有意義的語境中進行訓練， 在真實的情境中運用句子，真正的做到注重語感和語調。4在情感態度方面，培養學生的交際能力。使學生在可理解的和 具有實際意義的語言環境中接觸英語和學習完整的語言。必須通過學習主體的積極體驗、參與、實踐，以及主動地嘗試與創造，獲得認知 和語言能力的發展。因此，小學英語課程我們必