1、師傅帶徒弟心得體會 當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培育人思索的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我細心整理的師傅帶徒弟心得體會，歡迎大家借鑒與參考， 師傅帶徒弟心得體會1 本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們相互學習，相互關心，努力提高自身素養。對于本學期的師徒結對工作，現有如下心得體會： 一、結合老師的原有水平，制訂師徒方案每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細學習朱老師的優點，使其在原有的基礎上都能夠得到肯定的進展、進步，最終依據這些點，制訂出了本學年的師徒結對方案，并依據方案開展一系列的活動。 二、虛心學習，努

2、力提高自身素養 雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素養作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有肯定的提高。 三、做好示范，共同提高 在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下查找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的關

3、心下多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高訓練教學水平。 青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創新的力量。而我們的師傅都愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的進展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學訓練水平有了肯定的提高，也關心朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更仔細、更努力，使自己和同伴的力量有一個很大的進步。 師傅帶徒弟心得體會2 自我考取xx師范高校以后便非常珍惜眼前的學習機會，究竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的哺育之恩都需要自己不斷努力才行，而且

4、選擇xx師范高校也是盼望在將來能夠擔當起教書育人的崇高使命，回想起入學以來的表現自然能夠通過學習方面的努力收獲很多體會。 仔細學習專業學問對于自身的成長而言是很重要的，作為師范生應當明白學問量的積累是提升自身底蘊的關鍵，若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的，為了避開這類狀況的發生則需要自己在校期間努力學好專業學問，一方面唯有保證自身具備較高的學問水平才不至于在教育過程中誤人子弟，另一方面專業學問的學習也能夠讓自己在畢業以后少走很多彎路，究竟這些年的學習已經讓我意識到社會上職場競爭的嚴峻性，可以說在校學習的時間是我們唯一能夠用來穩定提升自身底蘊的方式，若是在畢業以后再來為曾

5、經在學習上的不努力感到懊悔未免有些太遲了，而且屆時無論是時間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。 注意實踐閱歷的積累對于今后的進展也很有好處，究竟僅僅憑借理論學問的學習很難確保今后的自己能夠有所成就，因此除了注意平常的學習以外還要常常參與兼職之類的社會實踐才行，通過家教的方式來強化自身的教學力量從而做到學以致用，www。f132。com而且在進行兼職的過程中也能夠檢驗自己對所學學問的理解是否存在問題，從中獲得的酬勞也能夠為家中減輕經濟負擔自然要予以重視，重要的是通過兼職的參加提升自身的溝通力量有利于畢業以后的職業進展。 樂觀參與校內各項活動能夠很好地熬煉自身的力量，高校校內里有著很多值得同學

6、樂觀探究的事物，因此要讓自己的高校生活過得更加充實才能夠留下美妙的回憶，因此我能夠參與校內的各項活動并通過這種方式熬煉自己，秉承重在參加的理念讓我在各類競賽活動中學到了很多學問，除此之外樂觀考取相應的證書對于畢業以后的求職很有關心，我在得知這點以后便樂觀為證書的考取做預備并取得了不錯的成效。 在校期間的學習也是為了今后的職業進展提升底蘊，我應當珍惜當前的學習機會并努力學好自身的專業學問，因此我在往后的學習之中會樂觀請教老師并通過自主學習的方式獲得進步，而且我也會做好職業規劃并通過高校期間的學習提升自身的綜合素養。 師傅帶徒弟心得體會3 轉瞬我已參與幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一

7、年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個平臺，拜園里優秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事，閱歷心得，尤其是工作中那份仔細的態度，扎實的專業學問，深厚的專業理論學問等經常讓我深深的佩服，從而讓我獲得了許多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在孟老師的指導下，這兩年里我的業務水平和專業學問都得到了很大的提高。 “授之以魚，不如授之以漁”。每次對課題的討論和對公開課的預備，孟老師都是爭求我的意見，而不是把她的學問觀念強加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對我一個新老師來說在心理上對幼兒園的工作沒有過多的壓力，能夠充分的發揮自己的特長，受到了師傅的重視，從而加強了自己對工作的責任感

8、和自信念，更多的時候我們的關系是亦師亦友，互學互助，共同進步。 擺正心態，不 恥下問，持之以恒。我和孟老師不在同一個班任課，但這并不阻礙我向她學習，不上課的時候，遇到不太懂的問題或拿捏不準的活動教案，我總是虛心的向孟老師請教，孟老師則會不厭其煩的給我講解，以至于仔細到每一個小環節小細節，甚至還會給我預演上課時所遇到的問題，教會我如何去應對。心里懷著一顆對老老師的敬重，不驕不躁的心，擺好自己的心態，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結，只有持之以恒的堅持下去，自己的工作業務水平才會不斷的進步。 多聽師傅的課，多總結閱歷，找出自己的不足。在日常繁忙的工作中，我總是一有時間就去孟老師的課，孟老師的課題

9、設計總是很新奇，無論是從教具還是課件的預備上孟老師都是一絲不茍的仔細做好，孟老師就像有某種魔力，無論多無聊的課都會很簡單的吸引孩子們的留意力，并且讓孩子們很快的喜愛上上課，孟老師駕馭課堂的力量極強，在多次聽課之后，我漸漸熟識她的教學風格，發覺她許多閃光點，這使我受益匪淺。 在孟老師的指導下，在這兩年里我進步了許多，我感謝我的師傅。作為一名新老師，我深知作為一名專業老師對工作的責任重大，在日后的學習生活中，我肯定會盡自己的最大努力去獵取更多的教學閱歷，使自己盡快成長為一名 合格的幼兒老師。 師傅帶徒弟心得體會4 為加速青年老師的專業成長，提高整體訓練教學水平，增加實施新課程的力量，我學校舉辦了“

10、師帶徒”活動。我有幸與周經頌老師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。 時間過得真快，一年的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，我們師徒并進，現做如下總結： 一、鼓舞多學、多問，更新訓練觀念。 周老師深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的訓練實踐。因此，他將自己積累的豐富教學閱歷與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現代教學思想影響我，鼓舞我多參與培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獵取課改信息，不斷更新自己的訓練觀念。上學期和這學期，周老師擔當四班級的數學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們常常討論如何突破每單元的重難點，共同備課

11、，我還把我的教學方案、復習支配與之溝通。正所謂“教學相長”，在與他的溝通中，也從他身上學到很多東西。 二、鼓舞多聽、多上，提高教學水平。 我是新來的老師，閱歷不足，一堂課都需要進一步漸漸地雕琢，因此，周老師鼓舞我每月至少上一節高質量的公開課。一年來，我樂觀參與了學校組織的新調入老師匯報課，我與他一同確定講授內容，共同討論該課的教學設計以及實施措施，在預備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導并幫助修改，使我得到了很好的熬煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自己的見解、閱歷交給我。而且，還常常請教并托付別的閱歷豐富的老師，尤其是這個學期，周老師出差三個月，就托付

12、蔡葉清老師指導我。經過我們的共同努力，我在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控力量大大增加了。 三、鼓舞多思、多寫，積累教學閱歷。 作為一名年輕老師，不僅要提高教學力量，平常還應留意反思、積累，朝科研型進展。他鼓舞我努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思閱歷教訓，準時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。 學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永久需要學習，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們肯定可以共同進展，共同進步。 以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。 借此機會我要

13、感謝學校領導對我的培育，感謝我的師傅對我的諄諄教導。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興訓練事業! 師傅帶徒弟心得體會5 “導師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增加企業進展后勁，保持企業的持續穩定進展而確立的一項旨在發覺年輕人才、熬煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項方案不僅體現了企業對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業的精神與精神面貌。 導師是我們的良師益友。無論在專業學問的傳授還是生活環境的適應當中都給了我們很大的關心他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教育下，我們懂得了如何充實自己。如何體

14、現自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環境中永久立于不敗之地。 我們充分熟悉到，只有把自己所學的學問全部融入到生產中，并在實踐中不斷發覺規律、總結閱歷，然后再將其用于指導生產實踐，才算有所成就，真正體現自己的價值。有了明確的熟悉，就有了努力的方向。日常工作中，他始終注意引導我觀看生產中的每一個細節，注意在觀看中發覺規律，定期做總結，把所學的學問和生產聯系起來，通過觀看、總結、發覺規律，不僅能學到很多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種態度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永久向前看。”這是師傅常對我講的一句

15、話。在鼓舞我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發了我個人的學習愛好和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論學問學習、實際操作熬煉還是如何做人做事，他都充分發揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的樂觀主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。 在師傅的細心支配和教育下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時到處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了虛心謹慎勤奮好學的樂觀態度，綜合力量顯著提高。 綜合業務力量需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素養和業務力量，將成為自身修煉的主題。平常多留意熬煉自己的聽知力量。

16、在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的留意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、堅固的記憶力、稱職的綜合力量，我覺得不管是個人，還是團體，都應當講誠信，有信譽，誠信是做人必需的原則，而信譽是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經濟社會中立于不敗之地。導師常常跟我共享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不行貪圖小利，而遺忘人之根本。 師傅帶徒弟心得體會6 時間飛逝，很快半學期就過去了。學校組織的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長?；仡欉@半學期，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下，我漸漸適

17、應了學校的訓練教學工作，熟識了同學與課堂，在訓練教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！ 在這個活動中我有幸拜孫老師為師，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓舞、指導和關心下，我與新課改共同成長。孫老師在教學方法、管理同學以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和關心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲： 首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的訓練實踐。因此，在孫老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的訓練觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點

18、、疑點，主動向師傅請教， 其次，相互聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。 更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱蔽的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新端詳我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，最終順當的完成了這個學年的教學任務。 作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養。我也將不斷學習

19、，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型老師進展。 師傅帶徒弟心得體會7 結束了多姿多彩的四年高校生活，懷揣著新的向往和目標，在20xx年x月x日進入了xxxx。 32個新進廠的同事們體驗完與領導的見面會、了解公司概況以及素養拓展培訓后，被分去了部門進行更為系統的培訓。而我和其他10位同事就一同來到了發電運行部這個大家庭。 才進去的時候，一切都是布滿新奇感，就似乎對眼前的培訓方案一無所知卻又布滿期盼。不知道化學部門需要做些什么，所以布滿期盼；不知道除灰脫硫需要負責什么，所以布滿期盼；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門，所以布滿期盼。當然，因為一切都是生疏的，所以大家的精神也都高度集中

20、，不敢錯過任何一句話。 xxx主任首先來給我們開了一個簡短的會議，一方面告知我們要樂觀的給自己定位，完成從同學到一個社會工的轉變；一方面，為了讓我們嚴格的要求自己，快速的汲取每天教授的內容，給我們做了晚自習的支配。這可以看出，部門對我們的高要求和高期望。從第一天培訓至今，大家每天晚上都按時按點的到網控樓自覺的看書，復習每天白天學習到的內容。或是煤入廠的流程，或是化學除鹽水制備，抑或是凝聚水系統。除了理論上的學習，師傅們還親自帶著我們進入現場，對應著系統圖向我們講解流程，了解設備。進入現場時，時刻向我們灌輸著“平安第一”的理念。 以化學培訓為例，我本科專業是電廠化學。那時候我覺得我已經學的很好了

21、，來到電廠就算有培訓，需要學習的內容也不會有太多變化了吧。直到培訓我才意識到，自己以前所學實在是皮毛中的皮毛，需要學習的地方還有許多許多。自己要靜下心來，虛心向全部人學習。要有達者為師的觀念。聞道有先后，術業有專攻，每位師傅都有我們可以學習的地方。虛心和努力肯定會讓我不斷的充實起來。 這一周在培訓集控相關的內容凝水系統。周一一大早，x工將系統圖告知了我們，然后明確的告知我們周三早上就來默畫這一張圖。以前從未接觸過這個的我，在看到這么簡單的一張系統圖以后就傻了眼，覺得這根本就不行能嗎。可任務已經布置了下來，當時就咬咬牙，死記硬背也得背下來啊?？蓪嶋H狀況是，在x師傅認真急躁的對我們講解完書中的內容

22、以及盡可能具體的解釋每一部分，以及晚自習仔細地畫了好幾遍以后，突然發覺其實這張圖也沒有想象中的那么難畫。于是周三一大早信念滿滿地將這張圖的主要流程和用戶都畫了出來，覺得測點和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅，自認為這下確定沒有問題了。可是實際狀況是，當天下午，x工拿著我們的圖嚴厲的指出了我們圖中的缺陷，然后針對凝汽系統還對我們進行了提問，考察的效果不是很令人滿足。我們當時心中還有不滿，覺得對我們要求太高?？墒呛髞?，我們突然意識到，是我們對自己太松懈了。工作中容不得一絲的疏忽。感謝王工讓我們意識到了這些問題，也感謝x工嚴格的要求，讓我們學會了該怎樣去學習系統。這對我們今后的學習和工作，都大有裨益。 周

23、五上午，xx主任來和我們開了一個簡短的見面會。會議時間很短，可是會議中x主任提到的每一個內容都在我的腦中留下很深的印象。他告知我們要多去讀書，讀書會使一個人的思想更有深度，要去學習各個領域的學問。x主任告誡我們需要一個強健的體魄去努力的工作，所以需要自律，要勞逸結合，不要放縱自己；在工作中要有工作精神，要對自己的工作負責；要知道自己的愛好，并且真正的去培育這個愛好？每一件都讓我很受觸動。 除了x主任和x工，給我們上課的老師們在上課時，將他們所知道的也都悉數相授?？偠灾?，能碰見這么多負責任又有急躁的前輩們，是我的幸運。而我在接下來的工作中，會一如既往的虛心學習，謹記仔細、踏實，發揮工作精神，將

24、自律進行究竟。不斷的自我定位，不斷的超越自我。 師傅帶徒弟心得體會8 時間飛逝，很快一年時間已經過去了。我和xxxx老師師徒結對已經一年了?；仡欉@一學年“師徒結對”活動，我獲益匪淺，xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我特別感xxxx老師為我搭建教學進展平臺，在師傅的關愛下，我學到了許多訓練教學方面的學問，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業務水平不斷提高。 我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時擔當品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習供應了得天獨厚的條件。xx老師特殊的虛心與溫柔，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思索中，在

25、xx老師的鼓舞、指導和關心下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我很多實實在在的指導和關心。下面我就從幾個方面談談自己的收獲： 首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的訓練實踐。因此，在xx老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的訓練觀念。在平常的教學 學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。 相互聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一

26、種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。 更督促我的教學實踐的還是xx老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新端詳我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變力量強，順當的完成了這個學年的教學任務。 在聽xx老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環節都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會

27、學科的教學有了更清楚的熟悉。 此外，xx老師的為人處事，閱歷心得，他的熱忱、真誠、敬業，經常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的 投入到這份事業中去。 作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養?？傊?，這一年來，我向xx老師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型老師進展，這是我的又一目標。 師傅帶徒弟心得體會9 我的師傅是周紅軍老師。走進東溝中學，是一種幸運;走近周老師的身邊更是一種機遇。20xx年的9月，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導下，我一路走來，在慢慢地成長中熟識自己的工作，熟識四周的人

28、事，開頭越來越喜愛老師這個職業。 周老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠與自信，經常讓我在內心悄悄的感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在剛開學時，我對身邊的一切都感到生疏，心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關懷，總是說上幾句“怎么樣?適應了嗎?”“同學怎么樣?”“上課感覺如何?”每次匯報課和提高課前，師傅都幫我選材，課后準時地給我提出不足之處。師傅常常和我談心，指導我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學思想。在和師傅的溝通中，我快速地成長起來。在教學中，只要我請教，她即使再忙，也會放下手頭的工作，為我把關，和我一起分析。師傅對待教學工作的一絲不茍

29、，深深地影響了我。為了我的成長，師傅還給我提出了下列要求： 一、鼓舞我多學習 “一天不讀書自己知道，兩天不讀書對手知道，三天不讀書大家知道”江老師常用這句話訓練我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的訓練實踐。因此，一學期以來，我通過參與培訓、上網學習、閱讀有關雜志等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的訓練理念。 二、鼓舞我多聽課 一開學，周老師就告知我：“我們學校有個最輕松的聽課傳統和環境，只要是公開課，不論是什么科目的是誰的，都可以去聽?！庇谑?，我就多了許多向其他老師學習的機會。江老師要求我每次聽課后都應當向講公開課老師學習至少一個地方，她說這是不

30、斷提高自身教學水平的一種途徑。在學習的過程中，我受益匪淺。 三、鼓舞我多動筆 周老師給我提出了這樣的進展目標：作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學力量，平常還應留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型進展。一學期來，在江老師的.要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫了一些文章，我覺得自己每天都生活在緊急與充實之中，通過這樣長期地仔細實踐、準時總結，我的寫作力量、教學水平都在不斷地進步。 我和周老師同時擔當同一班級政治教學工作，這為我向師傅的學習供應了得天獨厚的條件。我向師傅學什么?怎么學?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思索得最多的問題。 師徒結對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，這也是

31、成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想： 1、如何看待聽課?可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課可以關心我發覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對同學的感染力就更大。 2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特殊留意以終為始，也就是特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起同學歧義的關鍵點，也都會準時地與我溝通，使我在課堂上能夠避開一些

32、問題的消失，讓我少走了不少彎路。 3、要擅長利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到優點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從老師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受江老師會在評課時準時地反饋給我，從而起到了確定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在詳細的每一個環節中，甚至對同學的每一句評價語言都是悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現同學的主體地位。 如今，兩年已經過去，但我深感自己還未將本事學到家，還要向師傅學習

33、的東西實在太多。感謝江老師，因為她用一種很前衛的理念來引導我不來轉變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時間內取得了不小的進步。 在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”同學。我請求師傅們一如既往地，準時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們肯定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我盼望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的伴侶。 最終我代表全部徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!” 師傅帶徒弟心得體會10 師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力

34、踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年老師所搭建的這個平臺。 首先，它鮮活地再現了自己曾擁有的經受。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參與工作時的自己。這一個時期的老師就猶如人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人悄悄地努力一段時間后，訓練的熱忱會因為外在環境的冷淡而消退，從今老師將教書視為謀生的手段。但我校的青年老師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創設的平臺。在這一個學期了，我與兩位老師明顯走近了，只因為學校給予我們這一層特別的關系。聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在溝通中產生的很多

35、思想是無形的，而這種無形的思想或許正是影響老師轉變的關鍵因素。 其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的樂觀性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹常常主動要求我聽她課，宋孜為了預備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，老師在自發地努力，她們意識到，會上課，上好課，是老師的生存之本。 最終，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平

36、的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著細心的設計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。 盡管這些熟悉非常感性，但它是我真實的感受?？陀^地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是非常欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應當不是很大的，自身的學習應當在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。 師徒結對心得體會 師傅帶徒弟心得體會11 本學期我是第一次擔當師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的閱歷還不是很足，更是沒有做師傅的經受。既然

37、學校支配了，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好。樊程老師是一個上進的徒弟，工作熱忱，平常的備課和上課特別仔細，教學的過程都是經過深思熟慮的，對教材的討論和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，力量較強。信任今后通過自己不斷的努力，肯定會很快成為學校的骨干力氣。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。 一、公平 首先我覺得徒弟和師傅是公平的，不管是聽課還是評課，大家應當是擺在同一起跑線的，相互促進的。徒弟對教學上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環節處理的不好，都要敢于表達，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平?？赐降芎蛡湔n，聽課也都是一次學習的機會。只有這樣，才

38、能真正做到相互促進，教學相長。 二、和諧 師徒之間的關系我覺得更多時候可以體現為伴侶關系，教學方面無話不說。我們常常會看到在進行教研活動時，有許多老師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里緘默，這樣的氛圍信任是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互溝通，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我信任在這樣的氛圍里，師徒結對的形式不應當是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應當是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學習，溝通。 三、共進 師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給同學一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應當要有多

39、少水呢？在結對的過程中，徒弟在學習，師傅更應注意提高自身的業務素養，要比徒弟學得更多。所以在平常的工作中，兩者都要學習與訓練教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是進展的硬道理。 短短的一學期已經結束，信任在下學期里，我們肯定能做得更好。 最終，師徒結對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發，如青年老師的刻苦好學精神，新課程標準下如何更好地建立公平的師生溝通方式、引導同

40、學開展互動、合作、探究式的學習模式等，也使自己受益匪淺。 在這個學期剩下的兩個月里，我將要更加努力使每一節課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著細心的設計走進課堂，以給樊老師起示范作用。 師傅帶徒弟心得體會12 大家下午好，首先感謝領導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。 過去的這一年是我步入老師行業的第三個年頭，擔當了高三，1班的數學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高同學的綜合力量，這些問題讓我走入了逆境，在此我要感謝我的師傅白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區，用他的一節節課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。 這一年我最

41、大的收獲就是聽了將近200節課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統的學會了如何進行高三的綜合復習。所以聽課是我們青年老師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄師傅的優點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡潔的仿照，全搬全講，要依據自己所教班級的程度，適當的調整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說同學反映較慢，我能做的就是先夯實基礎，再想方法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的全部習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數學學習的積習性，我就是盡量

42、教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著仿照作一道，讓他們把學問變成自己的。在我們師生共同的努力下，最終一班在高考中取得優異的成果。 假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，關心我揚長避短，不斷進步。可能許多年輕老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課可以關心我發覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對同學的感染力就更大。 我感到師徒結對象一條無形的

43、紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想： 1，要遵重師傅，虛心謹慎地接受批判，對教學中存在的疑難問題虛心請老師傅。 2，主悅耳課,做好聽課記錄。 3，主動擔當辦公室的清掃工作，多關懷師傅的生活，做些力所能及的事。 在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”同學。我請求師傅們一如既往地，準時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們肯定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我盼望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的伴侶。 在這里

44、我代表全部徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!” 今日也是我們青年老師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年老師，我們感受到了學校對我們成長的關懷和期望。多年來，學校始終重視對新老師的培育，把“六個一競賽”打造成為優化老師隊伍的品牌。為我們開拓了專業成長的空間，搭建了熬煉展現的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到熬煉，得到提高。今日的三中已經通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成果節節攀升。 在新的訓練進展時期，展望學校三年進展規劃，面對新課改的更高要求，我們更應當變壓力為動力，用我們的青春與熱忱，汗水與才智，給

45、三中的教學工作帶來更多的生氣和活力。最終，愿我們全部的青年老師，在老老師的帶領下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美妙的明天! 師傅帶徒弟心得體會13 作為一名初來的實習組訓，有辛的參與了工廠組織“實習組訓專業技能入門培訓”，對于我來說相當的有必要。 通過“組訓人員的職責與定位”的培訓，進一步了解了組訓人員的與定位主要在于組織管理、業務進展。同時了解了各組訓崗的主要的職責：訓練訓練組訓在于培訓，人力支持組訓在于增員，銷售支持組訓在于業務，網點組訓在于服務網點。 通過nbss需求導向式銷售流程的培訓，了解到了結合xx的實際狀況的一些新的銷售技巧，如：客戶多為原因市場，約訪方式可以多樣化；轉介紹的

46、新方法。 通過“早會流程及動作要領”、“議經營導論”、“專題制作與講解”及早會運作演練的學習，初步了解了公司的會議的重要作用及會議經營的一些方法，早會流程及運作、專題的制作與講解的方式方法、早會運作中應當留意的各項事項。 通過其他方面的學習，了解了xx表報系統的使用和活動管理的一些方法，產品說明會的策劃和各項留意事項，二早的召開的方式方法和作用，組訓工作日志的使用方法和作用。 總之，通過這次的培訓，對組訓工作有了比較系統的了解，同時也學到新的工作方法和技巧，對接下來的工作開展很有關心，盼望公司可以多舉辦一些相關的培訓。 師傅帶徒弟心得體會14 心情是一個難以捉摸的東西，人有七情六欲，誰都避開不掉。如何掌握自己的心情，而不是被心情所掌握呢，這是一個很值得去了解的問題。而只有學會掌握自己的心情，才能夠在不管做什么事的時候都有所收獲，否則可能反而會因為自己過激的心情把一件就要做好的事情給搞砸了。就像是夫妻兩口子吵架，吵到感動的時候就開頭