1、 論論(ln)語語屬屬語錄體散語錄體散文文，是，是孔子弟子孔子弟子及其及其再傳弟再傳弟子子關于關于孔子及其弟子言行孔子及其弟子言行的的記錄，共記錄，共20篇篇 。內容有孔。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，思想的主要依據。南宋時，朱熹把它列為朱熹把它列為“四書四書” （論語論語孟子孟子大學大學中庸中庸）之一，成為之一，成為儒家儒家的重要經典。的重要經典。孔子孔子，名，名丘丘，字，字仲尼仲尼，春秋春秋時期魯國時期魯國陬陬( (zuzu) )邑邑( (今山東今山東曲阜曲阜) )人，是我國歷史上偉人，是我國

2、歷史上偉大的大的思想家思想家、教育家教育家，儒家儒家學派的創始人學派的創始人。封建社會中封建社會中被尊為被尊為“圣人圣人”。他對我國他對我國古代文化的整理、研究和傳古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學說，為中播，他的思想和學說，為中國文化乃至世界文明做出了國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻，聯合國教科文不朽的貢獻，聯合國教科文組織把他列為組織把他列為世界十大名人世界十大名人之一之一。孔子出生地-山東曲阜（f）尼山全貌孔廟祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孫居住地學習目標 v1了解古代偉大教育家孔子的有關情況及了解古代偉大教育家孔子的有關情況及論語論語。v2掃清文字障礙，能流利朗誦課文及背誦。掃清

3、文字障礙，能流利朗誦課文及背誦。v3參照注釋，抓住關鍵字詞從而把握文章內參照注釋，抓住關鍵字詞從而把握文章內容。容。v4理解文章的深刻道理，領悟理解文章的深刻道理，領悟論語論語深刻深刻的內涵。的內涵。人不知而不人不知而不慍慍( ) ( ) 學而不思則學而不思則罔罔( )( )思而不學則思而不學則殆殆( ) ( ) 不亦不亦說說( )( )乎乎 三三省省( )( )吾身吾身 傳傳( )( )不習乎不習乎 十十有有( )五五 論論語（語（ ） 逾逾矩（矩（ ） 曲曲肱肱（ ）y yn nwngwngd di iyuyuxngxngchuchun ny yuy n 讀儒家經典lnv合作譯一譯：四人一

4、小組，邊讀邊口譯課文，借助工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。注意以下工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。注意以下重點詞語和句子。重點詞語和句子。v三省三省 慍慍 說說 罔罔 殆殆 信傳矩十有五堪飯信傳矩十有五堪飯疏食飲水好知者不如樂之者擇其善者而從之疏食飲水好知者不如樂之者擇其善者而從之v見賢思齊焉，見不賢而內自省也。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。v人不知而不慍，不亦君子乎？人不知而不慍，不亦君子乎？v為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？v三十而立，四十而不惑。三十而立，四十而不惑。v溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣。v知之者

5、不如好之者，好之者不如樂之者。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。v擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之。v三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。翻譯指導翻譯指導: 1.單音字換成雙音字單音字換成雙音字 2.弄清虛詞的用法弄清虛詞的用法 3.補充出省略部分補充出省略部分 4.調整句子的語序調整句子的語序 5.揣摩句子的語氣揣摩句子的語氣 6.注意古今義的不同注意古今義的不同 7.注意一詞多義的現象注意一詞多義的現象 8.文言文特殊句式文言文特殊句式論儒家經典論儒家經典 v1在弄懂文意的基礎上小組合作講講每一則語錄的意思。v2再讀課文，思考并討論哪

6、幾則講的是學習態度，哪幾則講的是學習方法，哪幾則講的是品德修養？ v談學習方法的有：第一則、第四則、第五則。談學習方法的有：第一則、第四則、第五則。v談學習態度的有：第七則、第九則。談學習態度的有：第七則、第九則。v談品德修養的有：第一則、第三則、第六則、談品德修養的有：第一則、第三則、第六則、第八則、第九則、第十則。第八則、第九則、第十則。全文思想內容包括 學習方法 學習態度 修身做人學習方法:要常復習實習、學思相結合 學而時習之，不亦說乎？ 溫故而知新，可以為師矣。 學而不思則罔，思而不學則殆。 學習態度:應該誠實、謙虛、取長補短 三人行，必有我師焉三人行，必有我師焉其不善者其不善者而改之。而改之。宋開國丞相趙普說：“半部論語治天下。”這句話是什么意思？結合所學的論語十則，說說你的理解。v這句話的意思是說精通論語