1、優秀班組年終總結-年終總結 班組是企業依據生產和管理的需要而建立的基層組織，它是職工生產工作最基本的互助合作單位。假如說家庭是_的細胞，今日_我給大家找來了優秀班組年終總結，盼望能夠關心到大家。 優秀班組年終總結篇一 在園領導的關懷關懷帶領和班級組各位老師的鼓舞合作下，我們小班組一學期的各項工作任務得到了圓滿的答復，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報： 一、踏實的工作作風，務實的敬業精神。 我們小班組成員無論是平常工作還是迎接檢查，都能將各項工作預備在先。工作中服從安排，顧全大局，能以仆人翁看法對待各項工作。各班老師團結合作、親密配合，克服班級和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項

2、工作。無論是班上老師外出學習，還是因身體緣由需要休息;無論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關。一學期中，雖然是3位老師帶2個班，但都能克服困難。格外是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個人做好衛生工作的同時還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風。雖然緊急而勞碌但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風凜冽，車子誤點，朱老師怕趕不及，頂著寒風從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。可還是面帶著笑臉說：沒事沒事。步老師的喉嚨不舒適，說不出話了，還在堅持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長都是按時來

3、接班，給我們樹立了一個好榜樣諸如此類的事例，在我們年段數不勝數，為了幼兒園這個大家庭，我們悄悄地奉獻著。 二、日常工作常抓不懈。 無論是開放還是平常工作，無論領導檢查與否，我們都能以同樣仔細的看法對待每一天。具體表現為： 1、我們能依據本班幼兒的實際狀況，敏捷的調整主題活動內容，仔細設一個活動方案，以多種多樣的教學方式組織幼兒活動，促進幼兒的全面進展。 2、從開學的大環境創設到每個主題副墻飾的布置;從各區角的氛圍創設到不斷豐富更新材料和內容;從晨間活動時間的調整到一日生活中各環節的有機連接;這里的點滴都包含了我們年段老師團結敬業的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探究的

4、愿望。我們在選擇確立主題時就格外關注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立主題內容和相應的核心目標，如好吃的水果、甜甜蜜蜜等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關的學問，激發了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。 3、實施符合小班年齡特點的主題訓練活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、歡樂的六個寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點兒、冬天來了、新年好。 4、親子適應班在我園是一項開創性的工作，俗話說萬事開頭難，我們小班組老師接受家訪的任務，利用空課時

5、間去家訪，順當完成了任務。 5、由于假期裝修，開學小班衛生和環境布置的任務很重，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時間就完成了全部的工作，以優美、舒適的環境迎接孩子的到來。 6、開學后，我們從班級重點入手，抓衛生、抓常規、抓教學、抓嬉戲，把班級工作做得繪聲繪色。 7、本學期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能熬煉，促進身體健康進展。 8、資源共享，削減重復的工作量。 我們的共享資源包括班級通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學具，玩具，等等。 9、勝利組織

6、開展了一些活動： 9月份：完成室內外環境布置，依據幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項方案。 10月份：排練早操，幼兒自理力量拉拉練競賽。召開了家長會，勝利的開展了半日活動。并設計了家長問卷表在開放日當天引導家長依據表上的相關提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現，讓家長既了解自己孩子在園表現，也從中學會正確鼓舞訓練孩子的方法。 11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理力量脫穿外套競賽。 12月份：進行了迎新年環境布置，組織幼兒進行了三字經競賽 1月份：作好幼兒的評估工作，寫好了學期末的各項總結，寫好報告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達標。 三、全面細致，一絲不茍地做好保育工作。 我們

7、全體小班段老師能堅持保教結合的原則，相互配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛入園時，哭鬧現象嚴峻，每天老師們齊上陣，準時撫慰孩子，實行了各種方法，關心他們安定心情。短短兩周下來，已經基本沒有哭鬧現象，一日工作也步入了常規。在學期初的第一個月，老師們沒吃過一餐好飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點滴開頭，耐煩、細心的不斷重復、引導孩子。俗話說得好百般呵護不如自護!所以，我們更重視幼兒的平安意識和自我愛護意識，利用晨間談話、周末講評等時間，時常給幼兒灌輸平安學問和自我愛護措施，提示幼兒不做_動作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理力量也

8、較弱。我們為幼兒準時增減衣服，準時洗凈弄臟的衣褲。有小伴侶不當心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動。 12月份，將迎來考核，我們以主動的看法、飽滿的工作狀態，相互配合，力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優秀的一面呈現給前來考核的領導。 四、家園合力，共同訓練。 對待家長我們以公平是基礎，溝通是橋梁，參加是行動的原則，樹立一心一意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過家長會、訓練園地、網上留言、電話聯系、見面交談、家長開放日等宣揚形式，加強家園溝通，共同關懷孩子的進步。各班都準時將班級活動和

9、照片在網上發布、準時回復家長留言、使家長看了特別感動。本學期，到目前為止，小班組在幼兒園的網絡上共發了短信284條，幼兒活動的精彩照片1084張，博客內容準時更新。這些都是做好家長工作的保障。對不同性格特點的幼兒，建議家長采納不用的訓練方法，共同為幼兒的身心和諧進展而努力。本學期我們的家長也非常配合工作，主動收集主題開展所需要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持，在本學期開展的各種活動中家長為我們供應了許多的關心：在開展主題活動以及嬉戲、環境氛圍的創設中，到處都可以看到家長配合預備的物品，他們的大力相助，讓我們的活動開展得更加豐富、精彩。當然，面對不同素養的家長，老師和家長之

10、間難免會產生一些誤會。但我們堅信：只要老師真心的愛孩子，仔細工作，真誠的對待家長，耐煩細致的做好家長工作，家長是肯定會理解的。事實也是如此，我們親熱融洽的師生關系，對家長公平謙讓的工作看法，贏得了家長們對班級工作的理解和支持! 五、面對成績找不足，朝著更高的目標前進。 不足的地方： 1、抓好幼兒的各項常規 2、連續通過一些競賽活動來提高孩子的自理力量 3、區域活動的材料要連續豐富 在這學期中，我們組盡自己的努力，仔細完成每一項工作， 面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高訓練教學的水平。在一學期的班級組工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰和困惑。每一年的總

11、結都使我們滿懷信念，來年更好地快樂工作，愿我們都能成為歡樂的人，用歡樂的心感染身邊的孩子、家人和伴侶，歡樂地工作和生活! 下學期，我們組仍將連續立足本職，踏踏實實扮演好老師的角色。在以后的工作中，我們將一如既往，相互勉勵，共同進步，為我們幼兒園的明天更加努力! 優秀班組年終總結篇二 伴隨著新年鐘聲的接近，我們依依惜別了任務繁重，碩果累累的20xx年，滿懷熱忱的迎來了光明絢爛、布滿盼望的20xx年，在這年終歲尾之際，現對過去一年的班組工作匯報如下： 一、平安是電力行業生產的基礎，平安為了生產，生產必需平安也是每個人耳熟能詳的口號。作為生產一線的運行人員，則肩負著重要使命。每年一月制定平安生產目標

12、，部門與班組之間簽定平安生產責任書，然后再分解平安生產目標到個人，由值長與值班員之間再簽定平安生產責任書，做到下級對上級負責，人人都明確知道自己的平安生產目標和責任。 二、在培訓學習方面：抓好職工培訓，切實提高員工素養。只有整個班組提高，工作才有牢靠保證，為此培訓工作放在重要位置常抓不懈。本著缺什么，學什么，少什么，補什么，理論聯系實際的培訓原則，落實各項培訓方案。每月進行一次平安培訓學習，學習安規，技術問答，操作票就地考問，系統圖與就地對比學習，訂正班組成員不正確學習方法和內容。近幾年設備改造步伐快，新設備上馬投運快，對新設備的性能、原理、特點、運行留意事項、事故處理原則等的真正把握，班組成

13、員需要有一個過程，所以造成目前設備先投運然后人員逐步適應的局面，不能滿足先把握后投運的要求。 同時，設備改造后運行現場的圖紙未能準時更改，一些幫助設備的改造或異動程序不規范，也給運行平安生產工作埋下隱患。為此值班員對于自己沒有把握的操作，準時向專工請教，把握最佳的方法，這樣工作效率有很大的提高，既熟識設備結構，又提高自身水平。仔細監盤，快速反應，對一些帶缺陷的運行設備做到重點監視，準時發覺不正常運行狀況準時調整。對于運行存在的較大問題，組織專人專題進行商量，拿出具體措施，專人負責落實。做到四不放過，不斷總結閱歷教訓，努力提高業務水平。由于本值主操年齡偏大，副操較小。支配副操和巡檢輪番做盤，在主

14、操的監護下進行一些基本操作，如升降負荷汽溫調整，啟停制粉系統，熱網調整等，使副操和巡檢有機會得到熬煉，熟識畫面，當突發事故時，能有人上盤調整，主操關心副操和巡檢在監盤時總結不同負荷不同狀態下機組調整目標。支配副操進行跨專業學習，目前主操一人達到其次專業的操作學習;副操已有三人把握其次專業的操作學習。下一步還要加大對第三專業的培訓力度盡快達到全能要求。 三、在工作力量的方面：平常工作注重用行動說話，以身作則，認真觀看每位班員的性格特點，對癥下藥，堅持以人為本，發覺問題嚴格根據制度執行，堅持用制度約束自律班組全體成員，工作目標明確，在緊急的工作之余，主動加強班組建設，平常多溝通多溝通，打造一個業務

15、全面，工作熱忱高漲的班組。作為一名值長，對班組成員充分做到察人之長，用人之長，聚人之長，展人之長，充分發揮班組成員的主觀能動性及工作主動性，提高了班組的整體素養。 四、在勤勉帶頭的方面：作為班組的領頭雁，值長的一言一行都是標桿，做到了事業心、責任心強，奮勉進取，看法主動，一心撲在工作上，工作非常勤勉，兢兢業業，任勞任怨，帶領班員主動參與各項力所能及的集體活動，配合公司和發電部兩次對身患重病楊友茂同志捐款，主動發揚了一方有難，八方支援的精神，伸出幫助之手，扶危濟困。由此可見班組作為企業的最基本細胞，非常重要，班組的建設關系到企業的興盛發達，一年來作為發電運行部的一個基層班組，做到了帶領全體班員努

16、力的提高自己，嚴格要求自己，以使自己更快的適應_進展的形勢。 五、在工作成績的方面：班組工作取得了長足的進步，由于工作思路清楚，講究工作方法，效率較高，常常提出合理化建議，從過去的一年看，自己在發電運行部領導和全體班員的關心下，很好的協調了與檢修，燃除等有關部門的關系，核算有關報表無差錯和誤差，帶領全體班員能按時完成或提前完成領導交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好!六、在需要改進的方面：由于本人對班組某些突發大事還有些措手不及，考慮問題有時候欠周到和穩妥，顯得不夠成熟和穩重! 通過過去一年的努力，班組工作在耐煩和細心的程度及工作的合理支配方面得到了熬煉，全體成員學會了在繁忙中找條理，在困難

17、中找盼望!展望鄰近的20xx年，我們班組全體成員會更加努力，仔細負責的對待每一項工作，信任我們會更好的完成公司和發電運行部的各項新任務，迎接更新更嚴峻的挑戰! 優秀班組年終總結篇三 本學期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個人潛力，能立足課堂實際，依據教學工作中的問題，每月按時扎扎實實的開展了多形式的研討課活動，互幫互學，協作奮進，充分呈現了團結合作的團隊精神。并且能勇于創新，在生活化美術領域、繪本教學中開頭關注原創教學活動設計并主動進行課堂實踐，組內成員借助新訓練博客及幼兒園網站，上傳溝通自己的案例反思和優秀活動設計，老師們在探究討論中創新力量提高顯著。 一、勇于擔當臨時任務： MY：幼兒趣味

18、運動會的主持，擔當六一幼兒體操的編排與訓練工作;參加幼兒園老師詩歌朗誦表演。 XHM老師：擔當青年組(水木年華)的組長帶動工作;擔當幼兒園老師詩歌朗誦表演的詩歌創編及形式確定等工作;負責幼兒園趣味運動會照片展。 QL老師：擔當幼兒園陶園之春閉幕暨教人求真獎頒獎典禮主持工作。 ZY老師：負責幼兒園大班畢業慶典的主持稿及節目統籌支配，擔當大班幼兒觀看電影的信息報道工作，參加幼兒園老師詩歌朗誦表演。 CQL老師：擔當了早期閱讀研討活動的主持與信息撰寫工作;結對園教研建設閱歷溝通活動中做上傳下達、左右協調，做好馬蹄子的發言;做好嘉興市巾幗文明示范崗的方案工作，做好教研組優秀案例的撰寫工作與資料整理工作

19、;做好與新倉、廣陳結對園兩位老師的結對輔導工作;參加幼兒園老師詩歌朗誦表演。 二、主動開展多彩活動 1、為了秀出幼兒的精彩，秀出幼兒的自信，各班自主開展我是主角才藝秀活動。每一個孩子都成了主角，表演活動精彩紛呈，各班格外受歡迎的 英文故事表演，醉酒版北京歡迎你、薩克斯演奏、琵琶演奏還參與了平行班巡回演出。 2、各班協作擔當我是孝敬好寶寶照片展，這簡潔的記錄中，這甜蜜的鏡頭里讓我們發覺了很多孝敬的趣事，涌現了很多可愛孝敬寶寶。 3、世界地球日組織孩子開展了地球，我們漂亮的家園 戶外做好長廊畫展，用繪畫的形式表達了自己抱負中的漂亮家園的形象。 4、4月7日，世界衛生日。我們的小環保衛士很主動的開展

20、了環保行動，大家一起來到校內里，戴上手套共同為自己的陶園清理環境，從我做起，共同愛護地球家園。 5、組織幼兒開展健康與養分專題繪畫展覽，三個大班的孩子用不同的繪畫形式表現著對養分與健康的歡樂理解，一個個胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒，裝入大車、跳進菜籃、躍上餐桌，多彩的畫面上呈現著豐富的食物，呈現著孩子們健康向上的生活。 6、做好幼小連接工作，組織三個大班的孩子們兩次來到藝術學校的大教室，零距離提前走進學校，走進學校課堂，輕松解除了孩子們心中的疑慮，滿足了孩子們熱切的期望，為他們進入學校做好充分身心預備。 7、帶領幼兒自己設計環形小掛旗、喝彩小扇子參加大班幼兒畢業典禮環境布置，既呈現幼兒繪畫精

21、彩，又很好的烘托典禮氣氛;各班主動籌備班級節目，給幼兒留下美妙的懷念。 三、扎實創新課堂教學： 1、互助式研討中勤累積 4月，我們大班組以班級為單位，由兩位老師商量自選一個生活化美術活動內容，(大一班：酸奶盒創意;大二班：連環畫風中的故事;大三班：環保袋。)自行設計活動方案后在各班進行分組教學，相互聽課，并開展自由的評課活動，產生第三份修改教案與幼兒作品文本后，在教研組分享各班的磨課研討過程與討論感悟、收獲，結合幼兒作品與具體活動開展狀況，由6位老師輪番進行活動反饋，針對活動存在的亮點進行交互式發言并提出活動調整建議。參考平行班老師的第三份活動設計，各班兩位老師自行選擇一個內容，結合班級幼兒實

22、際，開展相應的跟進實踐活動。借助兩人同行的小型研討活動，呈現兩人都行的教學實踐，平行班共享教研成果。 2、課程實踐中求創新 在動感天地里里有個美術活動多彩的啤酒桶，之前兩屆的老師選用兩個白色一次性紙杯，固定后用水粉顏料表現，效果不錯，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次，我們引導幼兒選用長條紙做裝飾，將作品裝入一次性透亮小碗中，作品效果特別好，不但可以馬上自由滾動，還能在嬉戲后懸掛展現，真正滿足孩子需求。 在黑夜密語的主題里，有個黑白配的美術活動，以往的創作方法是選用一張紙，對折后分別表現黑夜和白天的不憐憫景，或者將紙的一半用墨汁涂黑，引導幼兒進行表現。這次，我們組的老師一再斟酌，選用

23、圓形白紙，并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面，引導幼兒分別表現白天和黑夜的美景，盡管只在紙的樣子上做轉變，但呈現出別出心裁的完善效果。 在短短一個學期時間，組內已積累了較豐富的課程資源，(包括原創活動設計方案、幼兒活動作品與展現方式等)改善到園本課程資源包中去。 類似這些組內的創新活動在教研組周五研討日活動中相互分享、相互推廣和進一步改進，并以肯定的方式進行記錄和宣揚，可以作為下一屆老師的活動參考、循環利用，共享探究討論成果。 四、協調完善教研工作 1、有效調整周五記載 在組內領先嘗試完善周五討論日記載表的記錄工作，力求讓記載成為老師的主動需要，使記載服務于老師的訓練教學工作，且能成為下一輪老師可借鑒有效調整利用的參考。本學期進一步主動嘗試創新的方式記錄，依據下周活動中的課堂教學中需要課前閱歷豐富的具體內容，以激勵性或啟發式的語言下發通知，一些常規的課前預備不做具體的記錄，由各班老師結合自己的需要自己把握。這個資源包下一屆可以挺直借鑒。同時，我們也把組內原創的生活化美術活動改善到資源包附件中，以便循環選用。 2、合理調整工作支配 我們組成員較少，所擔當的集體備課等工作量相應教多，但大家總是能夠主動擔當，同心同德完成各項任務。本學期嬉戲集體備課，其他組8-9位老師擔當的項目，我們只能6個人分擔，有的老