1、新課標(biāo)2卷理綜化學(xué)部分7、下列過程沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是a、用活性炭去除冰箱中的異味b、用熱堿水清除炊具上殘留的油污c、用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保存水果d、用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝8、四聯(lián)苯的一氯代物有a、3種b、4種c、5種d、6種9、下列反應(yīng)中，反應(yīng)后固體物質(zhì)增重的是a、氫氣通過灼熱的cuo粉末 b、二氧化碳通過na2o2粉末c、鋁與fe2o3發(fā)生鋁熱反應(yīng) d、將鋅粒投入cu(no3)2溶液10、下列圖示實(shí)驗(yàn)正確的是11、一定溫度下，下列溶液的離子濃度關(guān)系式正確的是a、ph=5的h2s溶液中，c(h+)= c(hs)=1105 moll1b、ph=a的氨水溶液，稀釋10

2、倍后，其ph=b，則a=b+1c、ph=2的h2c2o4溶液與ph=12的naoh溶液任意比例混合：c(na)+ c(h)= c(oh)+c( hc2o4)d、ph相同的ch3coo nanahco3naclo三種溶液的c(na)：12、2013年3月我國科學(xué)家報(bào)道了如圖所示的水溶液鋰離子電池體系。下列敘述錯(cuò)誤的是a、a為電池的正極b、電池充電反應(yīng)為limn2o4li1-xmn2o4+xlic、放電時(shí)，a極鋰的化合價(jià)發(fā)生變化d、放電時(shí)，溶液中l(wèi)i從b向a遷移【參考答案】c【解析】試題分析：根據(jù)題給裝置圖判斷，b電極為原電池的負(fù)極，電極反應(yīng)式為13、室溫下，將1mol的cuso45h2o(s)溶

3、于水會(huì)使溶液溫度降低，熱效應(yīng)為h1，將1mol的cuso4(s)溶于水會(huì)使溶液溫度升高，熱效應(yīng)為h2；cuso45h2o受熱分解的化學(xué)方程式為：cuso45h2o(s) cuso4(s)+5h2o(l)， 熱效應(yīng)為h3。則下列判斷正確的是a、h2h3 b、h1h3c、h1+h3 =h2 d、h1+h2 h326（13分）在容積為1.00l的容器中，通入一定量的n2o4，發(fā)生反應(yīng)n2o4(g)2no2(g)，隨溫度升高，混合氣體的顏色變深。回答下列問題：（1）反應(yīng)的h 0（填“大于”“小于”）；100時(shí)，體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如上圖所示。在060s時(shí)段，反應(yīng)速率v(n2o4)為 moll-1

4、s-1反應(yīng)的平衡常數(shù)k1為 。（2）100時(shí)達(dá)到平衡后，改變反應(yīng)溫度為t，c(n2o4)以0.0020 moll-1s-1的平均速率降低，經(jīng)10s又達(dá)到平衡。t 100（填“大于”“小于”），判斷理由是 。列式計(jì)算溫度t是反應(yīng)的平衡常數(shù)k2 （3）溫度t時(shí)反應(yīng)達(dá)平衡后，將反應(yīng)容器的容積減少一半，平衡向 （填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”）方向移動(dòng)，判斷理由是 。 2014年高考真題-理綜生物（新課標(biāo)全國卷ii）解析版一、選擇題(每小題6分，只有一個(gè)符合題意)1、關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是a植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔胋動(dòng)物細(xì)胞間的粘著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)catp水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸

5、能反應(yīng)d哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖【答案】d【解析】本題考查的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化學(xué)成份這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。細(xì)胞膜的功能之一信息傳遞，其方式如通過胞間連絲，a項(xiàng)正確。糖蛋白與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)，又與細(xì)胞間的粘著性有關(guān)，癌變后的細(xì)胞由于糖蛋白減少所以易轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散， b項(xiàng)正確。atp水解后有能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，如電能、熱能等其他細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，c項(xiàng)正確。蔗糖是植物內(nèi)的一種二糖，在哺乳動(dòng)物的細(xì)胞不可以合成，故d項(xiàng)是錯(cuò)誤的。2.同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是a兩者所處的細(xì)胞周期不同b兩者合成的特定蛋白不同c兩者所含有的基因組不同d兩者核dna復(fù)制的方

6、式不同【答案】b【解析】本題考查的是細(xì)胞分化這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞，在形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能上是不同的，是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果，其dna分子或遺傳物質(zhì)并沒有差異，a、c、d都不正確，基因的選擇性表達(dá)之后，形成了不同的蛋白質(zhì)，使各細(xì)胞中的蛋白質(zhì)有所不同，故b項(xiàng)正確。3.關(guān)于在正常情況下組織液的生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是a生成與回流的組織液中氧氣的含量相等b組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡c血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液d組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液【答案】d【解析】本題考查的是內(nèi)環(huán)境成份這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)環(huán)境中的各種成份是處于動(dòng)態(tài)平衡之中，氧氣在生成的組織液中會(huì)

7、高于回流的組織液，因?yàn)榻M織細(xì)胞在不斷消耗氧氣，這樣氧氣就能以自由擴(kuò)散形式從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞，故a不正確，b正確。因?yàn)槊?xì)血管壁有一定通透性，所以血漿中的小分子物質(zhì)可以透過毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液，同理，組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液，血漿與組織液可以發(fā)生物質(zhì)相互滲透。故c、d也都正確。4.將某植物的花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條分為a,b,c,d,e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則 a實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高b浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水

8、量小于b組的ca組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗atp大于b組d使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5moll-1之間【答案】d【解析】本題考查的是細(xì)胞滲透吸水與失水這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與分析坐標(biāo)圖的能力。圖中縱坐標(biāo)是實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后長度的比值，當(dāng)此比等于1，表于該細(xì)胞吸水與失水相等，細(xì)胞大小變。當(dāng)此比小于1，表于該細(xì)胞吸水大于失水，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，如圖中的abc點(diǎn)。當(dāng)此比大于1，表于該細(xì)胞吸水小于失水，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，如圖中的def點(diǎn)。而圖中a的濃度小于b,故a吸水更多，實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低，a項(xiàng)錯(cuò)誤。f組細(xì)胞中液泡的失水量，而b組是吸水，故b項(xiàng)錯(cuò)誤

9、。水份是自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的，不消耗atp，故c項(xiàng)錯(cuò)誤。5.關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是a細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有rna聚合酶的參與b植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生dna的復(fù)制c雙鏈dna分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的d用甲基綠和吡羅紅染色可觀察dna和rna在細(xì)胞中的分布【答案】c【解析】本題考查的是遺傳物質(zhì)dna這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。雙鏈dna分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過相鄰的脫氧核苷酸脫水形成的磷酸二酯鍵連接的，故c不正確。6.關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是a磷酸是光反應(yīng)中合成atp所需的反應(yīng)物b光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與c人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提

10、供d病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量【答案】c【解析】本題考查的是細(xì)胞代謝這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。生物體的呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型，人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)兩種呼吸都同時(shí)存在，但其所需要的能量主要是由有氧呼吸產(chǎn)生，無氧呼吸形成乳酸供能只是其中一個(gè)輔助途經(jīng)。故c項(xiàng)不正確。光反應(yīng)中要形成atp,需要pi和adp為原料，且色素吸收光能只不要酶參與，光反應(yīng)中有atp形成的時(shí)候需要atp合成酶，病毒復(fù)制時(shí)其自身只提供是核酸這個(gè)模板，其他的原料和能量等都由宿主細(xì)胞提供。二、非選擇題29.（10分）某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）當(dāng)co2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為_，

11、co2濃度在ab之間時(shí)，曲線_表示了凈光合速率隨co2濃度的增高而增高。（2）co2濃度大于c時(shí)，曲線b和c所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 _（3）當(dāng)環(huán)境中co2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的co2量_（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的co2量。（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高co2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮_這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。【答案】（1）0a、b和c（2）光強(qiáng)（3）大于（4）光強(qiáng)【解析】本題考查的是光合作用影響因素這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。（1）據(jù)圖可知當(dāng)co2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為就是

12、0，曲線a、b、c中co2濃度在ab之間時(shí)，都是凈光合速率隨co2濃度的增高而增高。（2）co2濃度大于c時(shí)，曲線b和c中的限制因素不是暗反應(yīng)的co2，而是光反應(yīng)中的光照強(qiáng)度了。（3）當(dāng)環(huán)境中co2濃度小于a時(shí)，凈光合速率小于0，表示植物呼吸作用產(chǎn)生的co2量_大于光合作用吸收的co2量。（4）圖中看出，光照強(qiáng)度會(huì)影響凈光合速率大小，影響植物的產(chǎn)量。30.（9分）為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽性對(duì)照組（免疫增強(qiáng)劑a灌胃），并檢測免疫指標(biāo)。回答下列問題：（1） 研究發(fā)

13、現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽性對(duì)照組，極顯著高于空白對(duì)照組，這一結(jié)果至少可說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點(diǎn)是_。（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的t細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽性對(duì)照組相近。這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠t細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能。通常，在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)t細(xì)胞的作用是_。（3）在特異性免疫中，t細(xì)胞可產(chǎn)生_因子，受到抗原刺激的_細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生_，參與體液免疫過程。【答案】本題考查的是免疫學(xué)知識(shí)。（1）機(jī)體生來就有，不針對(duì)某一類特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用（2）識(shí)別并與被

14、病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸，可使之裂解死亡（3）淋巴b抗體【解析】（1）非特異性免疫的概念中就表示其特點(diǎn)是機(jī)體生來就有，不針對(duì)某一類特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用。（2）效應(yīng)t細(xì)胞在特異性免疫中的作用是與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸，可使之裂解死亡（3）在體液免疫中，t細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，使b淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞的功能就是產(chǎn)生抗體。31.（9分）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位

15、相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問題：（1） 請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。（2）甲和乙的種間關(guān)系是_；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_。（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_、_，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在_和_之間的循環(huán)主要以co2的形式進(jìn)行。【答案】（1）（2）捕食消費(fèi)者（3）物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)生物群落無機(jī)環(huán)境【解析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)。（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是逐級(jí)遞減，所以就應(yīng)該是（2）甲以乙為食，為捕食關(guān)系。戊在生態(tài)系統(tǒng)是生產(chǎn)者，其他生物乙、丙、甲、丁為消費(fèi)者。（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)

16、、能量流動(dòng)和信息傳遞，主要是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)就是指組成生物體的元素如c、h、o、n、p、s在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)流動(dòng)。32.（11分）山羊性別決定方式為xy型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為_（填“隱性”或“顯性”）性狀。（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于y染色體上，依照y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第iii代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是_（填個(gè)體編號(hào)）。（3）若控制該性狀的基因僅位于x染色體上，則系譜圖中一定是雜合子

17、的個(gè)體是_（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是_（填個(gè)體編號(hào)）。【答案】（1）隱性（2）iii-1、iii-3和iii-4（3）i-2、ii-2、ii-4iii-2【解析】本題考查的是遺傳學(xué)知識(shí)點(diǎn)。（1）由于ii-1、ii-2生了一個(gè)生病的iii-1，所以一定為隱性遺傳病。（2）若該性狀的基因僅位于y染色體上，ii-1的y染色體不帶患病基因，所以iii-1也應(yīng)該是正常人，ii-3為患者，其y上帶有至病基因，該隨y染色體基因傳給iii-4后應(yīng)該為患者，iii-3不帶y染色體，所以iii-3應(yīng)為正常。（3）若控制該性狀的基因僅位于x染色體上，則i-1、 ii-4均為xby,則i-2為xbxb,以此

18、推，一定是雜合子的個(gè)體是i-2、ii-2、ii-4這幾位正常女性。而iii-2則可能為純合子，也可能是雜合子。39.生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐（15分）為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。回答下列問題：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_；然后，將1ml水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37, 據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作

19、時(shí)，接種環(huán)通過_滅菌，在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是_。（3）示意圖a和b中，_表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_ _的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_(dá)的利用率。【答案】（1）檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格3.8107（2）灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落（3）b（4）溶解氧營養(yǎng)物質(zhì)【解析】涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，如果滅菌不合格，可在空白平板上發(fā)現(xiàn)菌落，所以用此法可檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格。每升水樣中的活菌數(shù)為（39+38+37）/3=38,再除以0.1乘以100，這是1毫升的菌數(shù)量，再乘以1000就是1升中的菌數(shù)，故為3.8107。用平板劃線法先用灼燒滅菌再劃線。振蕩培養(yǎng)可使培